Una vez constituida la Comisión Provincial de Asesoramiento y Coordinación de Jaén, conforme a lo establecido en el *Protocolo de actuación en los centros docentes andaluces para la prevención del riesgo ante conductas suicidas y autolesiones del alumnado, por orden de la presidenta de la comisión, les traslado, en calidad de secretaria, la siguiente información:

Ante la falta de acceso directo a los protocolos en Séneca, esta comisión ha acordado establecer un procedimiento provisional que permita llevar a cabo sus funciones de asesoramiento. Por ello, se solicita a los Centros Educativos su colaboración para el envío, a través de la ventanilla electrónica, de una comunicación que informe sobre el estado del Protocolo, conforme se vaya desarrollando.

• 1. Comunicación a la Comisión sobre el Inicio del Protocolo.

• 2. Comunicación a la Comisión de solicitud de asesoramiento para la toma de decisiones sobre la apertura del Plan Individualizado / Plan de Seguimiento.

• 3. Comunicación a la Comisión para el Cierre del Protocolo.

              [Se anexan los documentos correspondientes]

Instrucciones para el envío a través de Séneca:

1. Ruta: Comunicaciones → Ventanilla electrónica.

2. Destinatario: Servicio de Ordenación Educativa.

3. Tipo de comunicación: Orientación Equipo Técnico Provincial.

4. Observaciones: A/A Comisión Provincial para el Asesoramiento y Coordinación.

Sin otro particular, reciban un cordial saludo,
Marta E. Diez
Secretaria de la Comisión

* Resolución conjunta de 17 de octubre de 2023, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, la Consejería de Salud y Consumo y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, por la que se aprueba y se hace público el Protocolo de Actuación en los Centros Educativos Andaluces sostenidos con fondos públicos para la Prevención del Riesgo ante Conductas Suicidas o Autolesiones de Alumnado.

• Comunicación por parte de la familia de un alumno o una alumna que alerta al centro educativo de circunstancias que pueden ser compatibles con una conducta suicida (ya sea en fase de ideación o de tentativa) o tienen sospecha o evidencias de conductas autolesivas recurrentes.

• La comunicación al centro educativo de una posible situación de riesgo por parte de compañeros o compañeras de un alumno o una alumna.

• Cuando un alumno o una alumna comunica, a través de cualquier medio de expresión, canal o persona de contacto, su sufrimiento con la situación personal que está viviendo y la aparición de la idea de la muerte como una posible solución o manifiesta explícitamente querer acabar con su vida.

• Cuando un alumno o una alumna ha tenido un intento de suicidio y, tras la intervención de los servicios de salud, se reincorpora al centro.

• Cuando se tiene conocimiento o se detecta la conducta autolesiva de un alumno o una alumna.