Una vez constituida la Comisión Provincial de Asesoramiento y Coordinación de Jaén, conforme a lo establecido en el *Protocolo de actuación en los centros docentes andaluces para la prevención del riesgo ante conductas suicidas y autolesiones del alumnado, por orden de la presidenta de la comisión, les traslado, en calidad de secretaria, la siguiente información:

Ante la falta de acceso directo a los protocolos en Séneca, esta comisión ha acordado establecer un procedimiento provisional que permita llevar a cabo sus funciones de asesoramiento. Por ello, se solicita a los Centros Educativos su colaboración para el envío, a través de la ventanilla electrónica, de una comunicación que informe sobre el estado del Protocolo, conforme se vaya desarrollando.

• 1. Comunicación a la Comisión sobre el Inicio del Protocolo.

• 2. Comunicación a la Comisión de solicitud de asesoramiento para la toma de decisiones sobre la apertura del Plan Individualizado / Plan de Seguimiento.

• 3. Comunicación a la Comisión para el Cierre del Protocolo.

              [Se anexan los documentos correspondientes]

Instrucciones para el envío a través de Séneca:

1. Ruta: Comunicaciones → Ventanilla electrónica.

2. Destinatario: Servicio de Ordenación Educativa.

3. Tipo de comunicación: Orientación Equipo Técnico Provincial.

4. Observaciones: A/A Comisión Provincial para el Asesoramiento y Coordinación.

Sin otro particular, reciban un cordial saludo,
José Luis Antiñolo Piñar

Inspector de Educación. Delegación Territorial de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación en Jaén

C/Martínez Montañés, 8 23007 Jaén

Teléfonos: Despacho 953003787 - 203787  Móvil: 697957291 - 757291

* Resolución conjunta de 17 de octubre de 2023, de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, la Consejería de Salud y Consumo y la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, por la que se aprueba y se hace público el Protocolo de Actuación en los Centros Educativos Andaluces sostenidos con fondos públicos para la Prevención del Riesgo ante Conductas Suicidas o Autolesiones de Alumnado.

El protocolo de actuación para la prevención del riesgo ante conductas suicidas o autolesiones del alumnado en los centros educativos andaluces consta de 11 pasos estructurados para garantizar la detección temprana, la protección y el seguimiento del alumno o la alumna:

1. Paso 1: Detección y comunicación de posibles situaciones de riesgo. Cualquier miembro de la comunidad educativa que tenga conocimiento o sospecha de una situación de riesgo debe comunicarlo a la dirección del centro. La dirección abrirá el protocolo de inmediato ante indicios como intentos previos, ideación suicida recurrente o autolesiones. Se utiliza el Anexo I para el registro.

2. Paso 2: Actuaciones inmediatas. Se constituye el Equipo de Acompañamiento (formado por la dirección, orientación, tutoría, coordinación de bienestar y enfermería de referencia) para valorar la situación. Si es necesario, se solicita asistencia sanitaria (112). Se debe informar del inicio del protocolo a la familia, a la Inspección Educativa y a la Comisión Provincial.

3. Paso 3: Medidas provisionales adoptadas. Se adoptan medidas de urgencia para garantizar el acompañamiento, cuidado y supervisión inmediata del alumno o alumna, evitando el acceso a medios autolesivos.

4. Paso 4: Traslado a las familias. La dirección del centro mantiene una entrevista con la familia para poner el caso en su conocimiento e informar sobre las medidas provisionales tomadas. Se registra en el Anexo III.

5. Paso 5: Recogida de información complementaria. El Equipo de Acompañamiento profundiza en el caso mediante entrevistas con la familia, el alumno o alumna y el equipo docente. Se completa la Ficha de análisis del caso (Anexo V) para valorar señales de alarma y factores de riesgo y protección.

6. Paso 6: Comunicación al Servicio de INSPECCIÓN y a la COMISIÓN PROVINCIAL por ventanilla electrónica. Se traslada toda la información recabada a estos órganos para recibir asesoramiento sobre la decisión de abrir un Plan Individualizado o un Plan de Seguimiento.

7. Paso 7: Plan Individualizado de Prevención y Protección. Si la situación lo requiere, se elabora un plan detallado (Anexo VII) con medidas de seguridad, acompañamiento emocional y coordinación con servicios externos de salud mental.

8. Paso 8: Seguimiento del caso. En caso de que no se abra un Plan Individualizado, se establece un proceso de seguimiento (Anexo VIII) para dar continuidad a la observación y valoración permanente del estado del alumno o alumna.

9. Paso 9: Comunicación a las familias. Se informa oficialmente a los padres o tutores legales sobre las medidas y actuaciones específicas programadas en el Plan Individualizado o en el de Seguimiento.

10. Paso 10: Seguimiento por la Inspección Educativa. El inspector o inspectora de referencia supervisa la aplicación de las medidas y la evolución escolar del alumno o alumna implicado.

11. Paso 11: Cierre del protocolo. La dirección, con el asesoramiento del equipo y la comisión, determina el momento de finalizar la aplicación de las medidas. El cierre se comunica por escrito a la Inspección, al profesorado y a la familia

Cuando un centro educativo necesite solicitar la intervención de este equipo, deberá cumplimentar el modelo de solicitud incluido en la infografía del Equipo de Bienestar Emocional (se adjunta), disponible en la página web de OrientaJaén

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/orientajaen/impresos-rellenables/

La solicitud deberá remitirse a través de Séneca, mediante Ventanilla electrónica, al Servicio de Ordenación Educativa, siguiendo el procedimiento establecido.

Es imprescindible presentar la solicitud correspondiente para que pueda tramitarse la intervención del equipo.

Para solicitar la intervención o el asesoramiento del Gabinete Provincial de Asesoramiento a la Convivencia, deberá cumplimentarse el modelo de solicitud disponible en la web de OrientaJaén https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/orientajaen/impresos-rellenables/

En este caso, la solicitud se enviará mediante correo electrónico corporativo, siguiendo las indicaciones que figuran en la propia solicitud.

Por tanto, la vía de envío de esta solicitud es diferente de la establecida para el Equipo de Bienestar Emocional.

De acuerdo con las indicaciones trasladadas por la Presidencia de la Comisión Provincial para el Asesoramiento y Coordinación, los centros educativos deberán comunicar a dicha comisión, a través de la Ventanilla electrónica de Séneca, los siguientes hitos del protocolo:

• Comunicación de inicio del protocolo.

• Solicitud de asesoramiento a la Comisión para la toma de decisiones sobre la apertura del Plan Individualizado o Plan de Seguimiento.

• Comunicación de cierre del protocolo.

Para realizar estos envíos, se seguirá la siguiente ruta en Séneca:

• Ruta: Comunicaciones → Ventanilla electrónica.

• Destinatario: Servicio de Ordenación Educativa.

• Tipo de comunicación: Comisión protocolo prevención de suicidio.

• Observaciones: A/A Comisión Provincial para el Asesoramiento y Coordinación.

Se utilizarán los documentos correspondientes facilitados por la Comisión Provincial para cada una de estas comunicaciones.

https://drive.google.com/file/d/1JiO2Ktf3x22Yu1df3jUr8nmnp64KIfJV/view