"Соціально-педагогічний патронат"

Затверджено

Наказом директора

Шляхівського ЗДО

13.08.2021 354 «од»

Положення

про соціально-педагогічний патронат

в умовах Шляхівського закладу дошкільної освіти (ясла – садок)

1. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає основні засади здійснення соціально-педагогічного патронату у діяльності Шляхівського закладу дошкільної освіти.

1.2. Соціально-педагогічний патронат (далі СПП)- це система гуманітарних послуг і заходів, спрямованих на полегшення пристосування сім’ї та її членів до вимог суспільства, допомогу у вихованні дітей, подолання та профілактику міжособистісних конфліктів у родині, захист прав дітей.

1.3. СПП організовується відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», «Положення про дошкільний навчальний заклад», Статуту ЗДО, даного Положення та інших нормативних документів.

1.4.Завдання СПП:

- виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- здійснення корекційно – відновлювальної роботи в умовах сім’ї і закладу дошкільної освіти відповідно до індивідуальних особливостей, соціально – емоційного розвитку і потреб дитини;

- організація цілеспрямованої фахової допомоги сім’ї у вирішенні її психолого – педагогічних проблем;

- у створенні необхідних умов виховання дитини відповідно до її віку, індивідуальних особливостей та потреб вчасного і всебічного розвитку;

- формування соціально – педагогічної компетенції сім’ї – набуття членами сім’ї соціально – педагогічних знань і навичок, достатніх для реалізації завдань повсякденного життя, які виникають під час спілкування з оточуючими.

1.5. СПП, що здійснюється в ЗДО можуть охоплюватися діти віком від 2 до 6 (7) років.

1.6. З кожною дитиною, яка перебуває під соціально – педагогічним патронатом, здійснюється індивідуальне навчання згідно програм розвитку навчання та виховання дітей дошкільного віку, затверджених Міністерством освіти і науки України та корекційних і профільних програм, затверджених в установленому порядку.

1.7. Діти, які перебувають в закладі дошкільної освіти під соціально – педагогічним патронатом, беруться на облік у цьому закладі. Інформація про дітей, які охоплені соціально – педагогічним патронатом, включається обов’язково до статистичної звітності (форма 85 – К).

2. Організація СПП

2.1. СПП охоплюються діти, батьки яких, або особи, що їх замінюють, виявили бажання таким чином забезпечити дошкільну освіту дитині з причин неможливості відвідування закладу дошкільної освіти.

2.2. Функції СПП.

Освітня, яка полягає у забезпеченні дошкільної освіти до вимог Базового компонента, наданні допомоги сім’ї в підготовці до школи дітей, не охоплених суспільною дошкільною освітою; забезпеченні різнобічного розвитку дитини дошкільного віку в умовах індивідуального навчання в сім’ї і ЗДО відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних та фізичних особливостей, культурних потреб.

Виховна, яка передбачає формування у дитини дошкільного віку моральних норм, забезпечення позитивної соціалізації дітей, спрямованої на вдосконалення, досягнення успіхів у конкретних життєвих ситуаціях на засадах компетентності, етики і моралі; формування психолого – педагогічної компетенції сім’ї, вміння орієнтуватися у суспільних відносинах; соціальну адаптацію батьків та дітей у ході навчання та виховання дітей відповідно до вікових можливостей і соціальних потреб; здатність до прийняття, розуміння і поваги інших.

Корекційно – відновлювальна, яка передбачає індивідуальну корекційно – оздоровлювальну, освітню і виховну роботу сім’ї і дошкільному навчальному закладі з дітьми, які мають вади розвитку.

2.3. Основними принципами СПП є: системність, комплексність, поступовість, наступність, педагогічна увага до потреб сім’ї, повага до її членів незалежно від віку та соціального статусу, доброзичливість у виробленні стратегії СПП, коректність у ході спілкування, під час вибору методів роботи; диференційований підхід до проблем дітей та членів їх сімей на основі врахування типу сім’ї, сімейного середовища і його виховного потенціалу, а також стану здоров’я дитини; індивідуальний підхід до дитини і її родини відповідно до рівня усвідомлення батьками власних соціально – педагогічних проблем і можливостей їх розв’язання; опора на позитивний соціальний та педагогічний досвід; співпраця педагога сім’ї на основі суб’єкт – суб’єктивної взаємодії; компетентність спеціалістів – педагогів у виконання своїх обов’язків.

2.4. Відповідальність за організацію СПП покладається на керівника ЗДО. Для забезпечення ефективної роботи у цьому напрямку керівникові необхідно визначити відповідальних осіб, забезпечити чіткий розподіл посадових обов’язків та їх взаємодію.

2.5. Результативність здійснення СПП розглядається на засіданнях педагогічної ради ЗДО або методичної ради ЗДО. Заходи щодо забезпечення ефективності соціально – педагогічного патронату здійснюють педагоги, які у силу своїх повноважень знаходяться у постійному контакті із сім’єю, вибудовують систему супровідної роботи, залучають інших фахівців для роботи з дитиною.

2.6. Зарахування дитини до ЗДО для перебування під СПП здійснюється керівником протягом навчального року на підставі заяви батьків або осіб, які їх заміняють; свідоцтва про народження дитини; медичного висновку про стан здоров’я дитини, який визначає можливий термін щоденного відвідування ЗДО; довідки про епідеміологічне оточення у випадках відвідування дитиною масових заходів в ЗДО.

2.7. Навчання дітей, які перебувають під СПП, здійснюється за планами освітньої роботи, що розробляються спеціалістами ЗДО, з урахуванням індивідуальних особливостей дошкільників і затверджуються керівником закладу. У планах вказується зміст роботи з дитиною, рекомендації для батьків. Облік змісту проведеної роботи, рівень компетентності дитини фіксується у спеціальному щоденнику і контролюється керівником ЗДО.

2.8. Зрізи знань, умінь і навичок дітей, вивчення стану соціального і психологічного розвитку дитини, яка знаходиться під СПП, проводиться двічі на рік (на початку навчання і наприкінці навчально – виховного року).

2.9. СПП проводиться у різних формах, що добираються особами, які навчають дитину, виходячи з педагогічної доцільності: заняття педагога в домашніх умовах;

індивідуальні та групові заняття в ЗДО; консультації та рекомендації батькам; залучення дітей до масових заходів і свят в ЗДО тощо.

Розклад занять складається особами, які проводять навчання, схвалюється педагогічною радою ЗДО, затверджується керівником і доводиться до відома батьків вихованців.

3.Учасники СПП

3.1. СПП здійснюється особами, які мають відповідну педагогічну освіту (соціальний педагог, вихователь, практичний психолог (медичні працівники у разі потреби) та інші) і стан здоров’я яких дозволяє виконати професійні обов’язки. Учасниками освітньо– виховного процесу і корекційно – оздоровчої роботи є також діти і батьки, або особи, які їх замінюють.

3.2. Права дітей, які перебувають під СПП:

- рівний доступ на здобуття безоплатної дошкільної освіти;

- безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

- захист від будь – якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному і духовному розвитку;

- захист від будь – яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного і психічного насильства, приниження її гідності;

- здоровий спосіб життя.

3.3. Батьки (або особи, які їх замінюють), діти яких перебувають під СПП мають право: обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування ЗДО; брати участь у загальних і батьківських зборах, роботі інших колегіальних органів ЗДО; звертатися до відповідних органів управління освітою з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей; брати участь у покращенні організації умов здійснення СПП дитини; користуватися навчально – методичною базою закладу; отримувати консультації фахівців вузької спеціалізації закладу; захищати законні інтереси своїх дітей у відповідних державних органах і суді.

3.4. Батьки (або особи, які їх замінюють), діти яких перебувають під СПП зобов’язані: сприяти здобуттю дитиною дошкільної освіти відповідно до вимог Базового компонента шляхом здійснення СПП; створити умови для повноцінного фізичного та психічного ставлення особистості дитини; забезпечити дитині почуття захищеності, рівноваги, довіри; сформувати активне, зацікавлене ставлення до навколишнього світу; активно співпрацювати із педагогами і спеціалістами ЗДО, які здійснюють соціально – педагогічний патронат, в інтересах дитини; виконувати рекомендації щодо здійснення освітньої, виховної і корекційно – відновлювальної роботи з дитиною вдома.

3.5. Батьки (або особи, які їх замінюють), діти яких перебувають під СПП несуть відповідальність перед суспільством і державою за розвиток, навчання, виховання дітей, а також збереження їх життя, здоров’я, людської гідності.

3.6. Педагогічні працівники ЗДО мають право: на вільний вибір педагогічно – доцільних форм, методів і засобів роботи з дітьми, які знаходяться під соціально – педагогічним патронатом; вносити пропозиції щодо поліпшення умов і моделей здійснення СПП; на позачергове підвищення кваліфікації з питань здійснення СПП, участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо; проводити в установленому порядку науково – дослідну експериментальну роботу; на взаємодію з вузькими спеціалістами ЗДО з питань здійснення СПП; на захист професійної честі і гідності.

3.7. Педагогічні працівники ЗДО зобов’язані: виконувати Статут, Правила внутрішнього трудового розпорядку, умови трудового договору, даного Положення і функціональні обов’язки, визначені і затверджені керівником ЗДО для кожного учасника СПП окремо; дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків; забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психічного насильства.

3.8. Інші права і обов’язки та соціальні гарантії педагогів, які здійснюють СПП, регулюються трудовим законодавством та іншими чинними законами України.

3.9. Кількість годин для здійснення СПП не повинна перевищувати вікових нормативів, передбачених програмою навчання і виховання дітей (не більше двох годин на день).

4. Порядок зберігання документів щодо організації СПП

4.1. Робоча документація СПП відповідно до вимог Інструкції щодо ведення ділової документації у ЗДО, затвердженої в установленому порядку Міністерством освіти і науки України.

4.2. Термін зберігання документів щодо організації СПП становить 1 рік з дня припинення соціального супроводу сім’ї або дитини.

4.3. Інформація про здійснення СПП не може бути оприлюднена. Вона надається виключно за письмовим зверненням батьків.