Звіт

Завідувача Шляхівського дошкільного навчального закладу (ясла-садок)

«Про підсумки роботи ДНЗ за 2018/2019 навчальний рік

та визначення основних напрямків соціально-економічного розвитку закладу на 2019/2020 навчальний рік»

31 травня 2019 рік.

Підготувала: завідувач Шляхівського дошкільного навчального закладу (ясла – садок) Шляхівської сільської ради, Бериславського району, Херсонської області, СТОЛЯР Оксана Леонідівна.

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадкістю».

Мета: подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

Звіт складено на виконання наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» від 28.01.2005 №55, згідно Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 №178.

Розділ І. Організація навчально-виховного процесу

1. Організаційно-правові засади діяльності ДНЗ

1.1 Нормативно-правове забезпечення діяльності ДНЗ.

Юридична адреса дошкільного навчального закладу:

Провулок Радгоспний (Дитячий), с. Шляхове, Бериславський район, Херсонська область, 74307

Шляхівський дошкільний начальний заклад (ясла – садок) має висновок регіональної експертної ради з ліцензування та атестації навчальних закладів Херсонської області на здійснення діяльності, пов’язаної з наданням послуг освітньої діяльності, пов’язаної з наданням дошкільної освіти. Протокол №100 від 26 листопада 2013 року. Чинний статут закладу затверджено виконкомом Шляхівської сільської ради 31.01.2008 №9, проведено Державну реєстрацію юридичної особи від 25.03.2008 року №148/1020000000634.

У своїй діяльності заклад керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Навчально-виховний процес у дошкільному закладі здійснювали 5 педагогічних працівників: 1 завідувач, 4 вихователя.

Заклад працює у п’ятиденному робочому режимі з 7.30 до 16.30.

Режим роботи для кожної вікової групи складений згідно програми «Дитина», наказу Міністерства освіти і науки України від 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».

Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305, з метою охоплення дітей дошкільною освітою та враховуючи побажання батьків, у ДНЗ забезпечено гнучкий режим перебування дітей: групи загального розвитку (9 годин), з короткотривалим перебуванням (до 4 годин), охоплення соціально – педагогічним патронатом згідно наказу по закладу від 31.08.2018 №109 (відвідування таких сімей відбувається 3 рази на тиждень: понеділок, середа, п’ятниця). Режим перебування дітей обумовлено у Статуті ДНЗ.

Організація освітньої роботи з дітьми короткотривалого терміну перебування відбувається згідно наказу МОНмолодьспорту України від 29.07.2011 №1/9-577 «Про організацію короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах». В умовах короткотривалого перебування дитини в ДНЗ забезпечується розвиток особистості по всіх основних напрямках відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти в Україні.

Навчальний рік у ДНЗ починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, оздоровчий період триває з 01 червня по 31 серпня.

1.2. Формування дитячого контингенту.

На час звітування у ДНЗ працюють групи:

- для дітей раннього віку – 1;

- для дітей дошкільного віку –2, з них:

1 – молодшого дошкільного віку (та діти меншого середнього віку);

1 – старшого дошкільного віку (та діти старшого середнього віку).

Інклюзивних груп немає.

Чисельність дітей на кінець навчального року – 55 дітей, із них: 1 дитина на короткотривалому перебуванні, 1 дитина на соціально - педагогічному патронаті.

Комплектування груп дошкільного закладу дітьми, відрахування дітей з ДНЗ, переведення їх з однієї вікової групи до іншої, збереження місця в закладі здійснювалося відповідно до Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 та власного Статуту (на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини).

Відповідно до інструктивно-методичного листа МОН України «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» № 1/9-263 від 07.05.2007 року у 2018/2019 навчальному році в дошкільному закладі було складено план заходів щодо обліку дітей дошкільного віку на території села Шляхове. Постійно оновлюється сайт закладу, на якому висвітлюються основні події і життя закладу.

Розвивальна і виховна робота дітей дошкільного віку проводилась відповідно до Програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина», що забезпечувала високу продуктивність діяльності дітей.

З метою поліпшення якості педагогічного процесу та реалізації варіативного змісту дошкільної освіти у роботі з дітьми дошкільних груп було організовано роботу гуртків:

1. Для групи молодшого дошкільного віку (та дітей меншого середнього віку):

- з фізкультурно—оздоровчої роботи «В здоровому тілі – здоровий дух» - 1 заняття на тиждень;

2. Для групи старшого дошкільного віку (та дітей старшого середнього віку):

- з патріотичного виховання «Юний патріот» - 1 заняття на тиждень.

При навчанні дітей використовувались парціальні програми: для дітей старшого і молодшого дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати».

Недоліки: недостатньо висвітлювалась результативність роботи всіх гуртків в межах закладу, батьківській громаді, на сайті закладу.

2. Кадрове забезпечення

2.1. Укомплектованість педагогічними кадрами (відповідно до штатного розпису).

Заклад укомплектовано кадрами, проте не в повному обсязі окрім педагогічних посад (4 – вихователя на 1 вересня). Залишається невідповідність штатного розпису Шляхівського ДНЗ Типовому штатному розпису, затвердженому наказом Міністерством освіти і науки, молоді і спорту України від 04.11.2010 №1055 (у зв’язку з відсутністю, а саме відсутність практичного психолога, інструктора з фізкультури).

У 2018/2019 навчальному році спостерігається динаміка підвищення рівня кваліфікації педагогів. Заплановано курси підвищення кваліфікації ХАНО вихователем Пахомовою Г.В.

Кількість педагогічних працівників, які мають повну вищу освіту, збільшилася, станом на сьогоднішній день складає 98%.

Неповною мірою виконується частина перша статті 30 Закону України «Про дошкільну освіту» щодо освітнього рівня педагогічних працівників дошкільного закладу в зв’язку з відсутністю фахівців з повною вищою освітою за відповідною спеціальністю (3 працівника). Адміністрації закладу ведеться просвітницька робота з педагогічними працівниками щодо здобуття вищої педагогічної освіти та робота щодо залучення молодих спеціалістів, оскільки спостерігається тенденція збільшення кількості педагогів.

2.2. Атестація педагогічних працівників, медичного персоналу у 2018/2019 навчальному році

Атестація педагогічних працівників закладу здійснюється згідно з законодавчо – нормативною документацією стосовно атестації педагогічних працівників. Відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого наказом Міністерств освіти і науки України від 06.10.2010 №930 (зі змінами), зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за №1255/18550.

В цьому навчальному році не атестувалися педагогічні працівники у зв’язку з відсутністю такої потреби педагогами. Атестовано на присвоєння кваліфікаційній категорії «молодший спеціаліст 9 тарифного розряду» - 1 особа у 2017 році; на відповідність займаній посаді 1 особа у 2015 році, проте закінчила магістратуру у 2019 році, тому атестації не потребує. Медичний працівник був атестований у 2015 році на першу категорію.

Адміністрацією закладу ведеться робота з педагогічними працівниками щодо підвищення професійної самооцінки, якісних показників, захисту досвідів роботи та отримання педагогічних звань.

2.3. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу у 2018/2019 навчальному році проходило відповідно до перспективного плану, який виконано на 100%.

Згідно річного плану роботи та графіку проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників підвищення свого професійного рівня при ХАНО заплановано на грудень місяць 2019 року для вихователя Пахомової Г.В.

Вихователь Проценко С.В. була учасником зустрічі в ХАНО з Калузька Л.В. на тему «Планування роботи з дошкільниками».

На виконання річного плану роботи в закладі протягом освітнього процесу для підвищення змісту методичної роботи педагогічного колективу була створена методична рада ДНЗ. Складений план проведення засідань методичної ради на 2018/2019 роки. Визначена структура методичної роботи дала можливість в повній мірі реалізувати заплановані заходи:

- Семінари – практикуми: «Щоб зростали діти працьовиті» (грудень 2018 рік), «Теоретичні, методичні засади навчально – виховної роботи з дитиною щодо питань безпеки життєдіяльності» (лютий 2019 рік), «Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в умовах модернізації дошкільної освіти в рамках змісту Базового компонента дошкільної освіти» (квітень 2019 рік);

- День відкритих дверей: «Трудове виховання, як засіб ранньої соціалізації дітей дошкільного віку» (листопад 2018 рік), «Формуємо здоровий спосіб життя, навички гігієни життєдіяльності» (квітень 2019 рік).

- Конкурс «На кращий осередок в груповому приміщенні з фізичного виховання» (березень 2019 рік).

- Фокус – семінар «Створення умов для розвитку компетенції особистісного самовдосконалення дошкільника у частині формування ОБЖД» (вересень 2018 рік).

- Створено презентації: «Організація роботи з безпеки життєдіяльності з метою створення безпечних умов навчання і виховання дітей в ДНЗ», «Простір безпечного дитинства» (на реалізацію пріоритетного напрямку роботи закладу).

- Створено блог ДНЗ «Безпека життєдіяльності».

- Складено пам’ятку «Алгоритм пошуку дитини на випадок її виходу за межі ДНЗ» (січень 2019 рік).

З метою реалізації креативних ідей педагогів розпочато вивчення досвіду роботи вихователя Проценко С.В. «Ейдетичні методи та прийоми в реалізації логіко- математичної освітньої лінії Базового компоненту»

В тому числі значне підвищення професійної компетентності педагогів садочка та результативності навчально – виховної роботи з дітьми дошкільного віку сприяла активна участь педагогів дошкільного закладу в методичних заходах організованих КУ «Бериславський районний центр по обслуговуванню закладів освіти».

При проведенні семінарів, засідань методичної ради на педагогічних читаннях та інших формах методичної роботи використовувалися презентації, наукові доповіді. Відмічене покращення у техніці створення презентацій, зменшення завантаженості виступів науковою термінологією перекачаною з Інтернету.

2.4. Ефективність використання педпрацівниками технічних засобів навчання у навчально-виховному процесі.

У 2018/2019 навчальному році педагогами закладу широко використовувалися технічні засоби у навчально-виховному процесі: групи оснащені телевізорами, є 1 ноутбук, також забезпечено доступ до високошвидкісного інтернету та підключено WI-FI. Недоліком залишається відсутність проектора, сучасного фото та відео обладнання, музичного центру. Тому заклад продовжує активно працювати над вирішенням цього питання через звернення до засновників закладу.

2.5. Заохочення працівників.

Заохочення педагогічних працівників в закладі здійснювалося на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 30.07.2013 №1047 «Про затвердження Положення про відомчі заохочувальні відзнаки Міністерства освіти і науки України». У відповідності до Положення про порядок преміювання працівників Шляхівського дошкільного навчального закладу (ясла – садок), (постанова КМУ від 05.06.2000 №898).

Адміністрацією закладу за підсумками навчального року та за значні досягнення в реалізації державної політики в галузі дошкільної освіти, навчання і виховання підростаючого покоління, за багаторічну сумлінну працю, упровадження сучасних методів навчання і виховання згідно поданих клопотань до сільського голови надаються премії працівникам закладу.

В 2018/2019 навчальному році вчасно виплачувалась заробітна плата і аванс, всі педагоги отримали доплату за вислугу років, всі працівники закладу отримують грошову винагороду до Дня Конституції України, всі педагоги отримують матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки в розмірі посадового окладу.

2.6. Організація роботи з молодими спеціалістами.

Для організації роботи з молодими спеціалістами видано наказ по закладу від 04.09.2017 №104 «Про організацію роботи з наставництва, закріплення молодих спеціалістів за досвідченими педагогами».

З метою підвищення рівня науково-теоретичних і методичних знань молодих педагогів, формування їхньої педагогічної майстерності, а також забезпечення якості освіти складено спільні плани роботи та призначені наставники. Організовано роботу щодо залучення молодих спеціалістів до колективних переглядів, занять та режимних моментів. Це значно підвищує рівень самоосвіти молодих педагогів. Проте, у 2018/2019 навчальному році молодих спеціалістів в закладі немає. Тому роботу сплановано, але буде проводитися у разі наявності такої категорії педагогічних працівників.

Усі проблемні питання виховання і розвитку дітей обговорюються педагогічними працівниками на педагогічних годинах. Щомісячно проводяться консультації з актуальних питань для педагогів. Щомісяця складається загальний план роботи дошкільного закладу «місячний план роботи» з урахуванням річного плану роботи, місячного плану роботи відділу освіти тощо.

2.7. Організація методичної роботи.

Робота методичного кабінету організовувалася з урахуванням вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів та відповідно «Типового положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу».

У 2018/2019 навчальному році колектив працював над вирішенням пріоритетних завдань:

1. Продовжували формувати передумови здорового способу життя, навички гігієни життєдіяльності дітей шляхом пропагування та впровадження здоров’язберігаючих технологій, системного підходу до охорони життя і збереження здоров’я дітей через створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності з педагогами, дітьми і батьками.

2. Продовжували роботу в аспекті використання педагогічної спадщини

В.О. Сухомлинського.

3. Формували навички трудового виховання як засобу ранньої соціалізації дітей дошкільного віку.

4. Використовували інформаційно – комп’ютерні технології під час освітньо – виховного процесу, спрямованих на професійне зростання творчої активності педагога.

Головною метою методичної роботи протягом року було забезпечення доступу до перспективних освітніх технологій, сприяння максимальній самореалізації, розвитку творчого потенціалу педагогів закладу. Вихователі дитсадка переконалися, що активне впровадження в роботу з дітьми таких інноваційних педагогічних технологій як:

1. Ейдетика, як засіб підготовки дітей до школи через метод піктограм «Абетку ейдетики» Проценко С.В.

2. Формування здоров’язберігаючої компетентності у дітей дошкільного віку через «Технологію навчання здоров’я»: гігієнічне навчання, формування життєвих навичок, профілактика травматизму, статеве виховання. Пахомова Г.В.

3. Педагогічна система виховання Монтессорі «Допоможи мені зробити все самому» Завада М.В.

Робота велася з таких напрямків:

-Вдосконалення системи координації діяльності всіх ланок освітнього процесу, внутрішньосадкового контролю, інформаційного та науково-методичного забезпечення діяльності ДНЗ;

-Забезпечення умов для індивідуального розвитку дітей, досягнення ними рівня навченості з урахуванням їх пізнавальних інтересів, впровадження нових освітніх технологій навчання;

-Забезпечення умов для розвитку дітей з особливими освітніми потребами;

-Створення умов для постійного професійного вдосконалення педагогічних працівників, підвищення їх майстерності, вивчення та впровадження в освітній процес кращих педагогічних досвідів;

-Залучення позабюджетних коштів для організації життєдіяльності закладу;

-Виконання Статуту закладу, вимог правил внутрішнього трудового розпорядку, посадових обов’язків та дисципліни праці.

Методична робота була спланована на вирішення основних запланованих завдань поквартально, спрямована на реалізацію Освітньої програми розвитку дитини від 2 до 6 років «Дитина». У квітні місяці було проведено комплексне вивчення освітньої роботи з дітьми з питання «Організація діяльності дітей старшого дошкільного віку». В результаті підвищилась якість мовленнєвої компетентності дітей вікової групи.

Завдання забезпечення цілеспрямованого педагогічного та батьківського впливу на формування національної свідомості дитини виконувалось упродовж освітнього процесу, оскільки в закладі був розроблений план заходів на реалізацію районної комплексної програми національно – патріотичного виховання «Дитина – громадянин – патріот Батьківщини» на 2017-2021 роки. В закладі розроблені заходи на 2018/2019 освітній процес були реалізовані в повній мірі. Розширене інформаційне наповнення куточків національної символіки по кожній віковій групі, відзначалися державні свята, опрацьовані інсруктивно – методичні рекомендації «Про організацію національно – патріотичного виховання у ДНЗ», активна велася робота з батьками, залучалися до участі у виставках дитячих робіт, конкурсах, національних святах, розвагах тощо. Отже, проводилась системна і планомірна робота з національно-патріотичного виховання дітей, реалізовувалась модель національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку в умовах дошкільного закладу шляхом взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу.

Педагогами ДНЗ протягом 2018/2019 навчального року проведено окрім вищезазначеної роботи:

- освітньо-виховні тижні: здоров’я, національно-патріотичного виховання, Тиждень безпеки, день ЦЗ, пожежної безпеки;

- колективні перегляди різних видів форм роботи з батьками у вихователів;

- загальні батьківські збори «Виховні можливості родини» (вересень 2018 рік); «Виховуємо разом» (травень 2019 рік);

- групові батьківські збори «Адаптуємось до умов дитячого садка» (група раннього віку, вересень 2018 рік; «Роль трудового виховання в житті дитини» (група раннього віку, грудень 2018 рік); «Здоров’я дитини – багатство родини» (група раннього віку, квітень 2019 рік); «Моральне виховання дошкільника в родині та дитячому садку» (старша дошкільна група, вересень 2018 рік); «Щасливий той, хто щасливий удома» (дошкільна група, січень 2019 рік); «Учимося жити за законами здоров’я: це обов’язок чи бажання?» (травень 2019 рік). В групі молодшого дошкільного віку проведено 3 батьківських зборів;

- спортивне свято «Тато, мама, я – спортивна сім’я» серед батьків старшого дошкільного віку;

- реалізовувався проект «Рюкзачок - помічничок» (використання фонду бібліотеки с. Шляхове).

Оформлено:

- тематичні виставки методичної літератури з правового та національного виховання;

- виставку новорічних композицій з природного матеріалу «Ялинка замість букету»;

-виставку дитячих малюнків в межах тижня безпеки, виставку книжок – малюток на тему: «Бережемо здоров’я»; поробок «Великодня радість»;

- виставку новинок методичної літератури на тему: «Здоров’я дитини»;

- виготовлено тематичні бізіборди з ОБЖД;

- виготовлено леп буки з ОБЖД;

Участь дітей у конкурсах протягом 2018/2019 навчального року:

У конкурсі малюнків районного масштабу «Світ очима дітей». Така пасивність вказує на необхідність посилення роботи педагогів щодо інформування та зацікавлення батьків в участі у дитячих конкурсах.

Друковані роботи педагогів:

Для підвищення педагогічної кваліфікації у закладі здійснюється підписка на періодичні фахові видання: «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Практика управління дошкільним закладом», «Все для медичної сестри», «Бібліотечка вихователя дитячого садка».

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, адміністрацією були сплановані та проведені протягом навчального року засідання педагогічних рад, семінари-практикуми, колективні перегляди занять та режимних моментів, консультації (щомісяця).

Створені умови для підвищення професійного рівня та самоосвіти педагогів. Методичний кабінет забезпечений навчально-методичною літературою з грифом МОНУ; періодичною пресою, технічними засобами навчання. Відзначено недостатній рівень самоосвіти педагогів у методичному кабінеті, не всі педагоги користуються фаховими виданнями, пресою, але значно підвищився кількісний показник користуванням Інтернетом для отримання інформації щодо підготовки до освітньо-виховного процесу.

У 2018/2019 навчальному році в збірнику «Теоретико – методологічні основи розвитку освіти та управлінської діяльності» за редакцією Кузьменка В.В., Слюсаренко Н.В. КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2018 розміщено статтю керівника Шляхівського ДНЗ Столяр О.Л. «Організація діяльності закладів дошкільної освіти з безпеки життєдіяльності дітей». В тому числі в збірнику статей аспірантів та магістрантів КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019 розміщено статтю керівника Шляхівського ДНЗ Столяр О.Л. «Управління процесом охорони здоров’я та безпеки життєдіяльності вихованців дошкільного навчального закладу».

Аналіз оцінювання методичних заходів упродовж навчального року показав, що вони мали науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної майстерності педагогів.

Варіативність використаних методичних заходів, співпраця всіх педагогічних працівників закладу сприяла підвищенню рівня професійної компетентності педагогів.

Суттєвою загальною проблемою педагогічного колективу залишається низький рівень особистої участі педагогів у професійних конкурсах, у фестивалях педагогічної майстерності, ідей та технологій, відсутність досвідів роботи у більшості педагогів та відсутність друкованих робіт у періодичних фахових виданнях.

2.8. Організація інноваційної діяльності ДНЗ здійснювалась відповідно до вимог Положення про порядок здійснення інноваційної діяльності, затвердженого наказом МОН України від 07.11.2000р. № 522. Удосконалювалась робота над урізноманітненням інноваційних форм контрольно-аналітичної діяльності:проводився облік професійної діяльності вихователів, який відображав участь педагогів у підвищенні науково-теоретичного рівня та професіоналізму. Педагогічний колектив з метою удосконалення навчально-виховного процесу використовував спеціалізовані програми та альтернативні методики, а саме: гуманну педагогіку В. Сухомлинського; технологію формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей дошкільного віку через «Технологію навчання здоров’я»: гігієнічне навчання, формування життєвих навичок, профілактика травматизму, статеве виховання»; елементи методики М. Монтесорі «Допоможи мені зробити все самому»; «Ейдетика як засіб підготовки дітей до школи через метод піктограм «Абетку ейдетики».

Інформаційно-комп'ютерні технології також успішно використовувалися і в методичній роботі, на педагогічних нарадах, семінарах, консультаціях на батьківських зборах.

2.9. Забезпечення соціально-психологічного супроводу учасників начально-виховного процесу.

Протягом 2018/2019 навчального року заклад працював над забезпеченням конструктивного проходження процесу соціалізації та адаптації вихованців, профілактикою негативних явищ в закладі, розвитком повноцінної особистості та відповідального громадянина.

Керівником закладу був складений соціальний паспорт дошкільного навчального закладу, в якому відображено кожну пільгову категорію сім’ї, де міститься детальна інформація про дітей. Протягом навчального року проводились індивідуальні та групові бесіди та консультації з вихованцями, вихователями, батьками, опікунами та особами, що їх замінюють. В закладі створено банк даних на дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування та пільгових категорій. Проведено паспортизацію закладу. (Додаток 1).

Протягом навчального року було організовано пільгове харчування малозабезпечених, багатодітних, дітей, батьки яких відбувають військову службу в зоні АТО. З метою виявлення найбільш соціально незахищених сімей в садочку організовано загальний облік дітей дошкільного віку по с. Шляхове. За результатами обліку з дітьми не охопленими дошкільною освітою здійснюється соціально-педагогічний патронат вихователями.

3. Матеріально-технічна та навчально-методична база

3.1. Матеріально-технічна база

Фінансово-господарська діяльність закладу здійснювалася згідно з кошторисом, сформованим Шляхівською сільською радою.

Протягом 2018/2019 навчального року активно працювала Піклувальна рада закладу, до складу якої увійшли педагогічні працівники та члени батьківського комітету, депутати Шляхівської сільської ради, ФОП с. Шляхове. Члени Ради закладу періодично були присутні на педагогічних радах, організовували роботу з громадськістю щодо залучення позабюджетних коштів та раціонального їх використання. Піклувальна рада закладу вела активну діяльність щодо залучення батьків до благоустрою дошкільного закладу.

З метою зміцнення та розвитку матеріально-технічної бази ДНЗ та його благоустрою, а також забезпечення якісної організації освітнього процесу, робота з батьками здійснювалася згідно Закону України «Про благодійну діяльність та благодійні організації» від 05.07.2012 №5073-VІ та дотримуючись вимог, викладених у листі МОН, молоді та спорту України від 09.04.2012 №1/9-272 «Щодо благодійних внесків», відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 04.08.2000 № 1222 Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і коштів від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров’я, соціального захисту, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб та фінансування».

Співпраця з батьками відбувалася через посередництво батьківського комітету, діяльність якого у державно-громадській системі управління ДНЗ було урегульовано Примірним положенням про батьківські комітети навчальних закладів, затвердженим наказом МОН, молоді та спорту України від 26.04.2011 №398. На початок навчального року згідно наказу по закладу від 06.09.2018 року №120 було легалізовано садовий батьківський комітет на 2018/2019 навчальний рік. У закладі видавалися накази про створення комісії (у разі потреби), яка здійснює прийом товарів, робіт та послуг від батьківських комітетів способом безоплатної передачі та оформлює Акт приймання-передачі основних надходжень.

З 01.01.2019 року до 31.05.2019 року за благодійні кошти проведено:

- завезено пісок у пісочниці;

- відремонтовано холодильник;

Всього станом на 01.06.2019 року було витрачено батьківських благодійних коштів на суму 2 500,00 грн.

За бюджетні кошти станом з 01.01.2019 по 01.06.2019 року придбано та організовано:

- придбано господарчі товари – 3 564,00 грн.;

- придбано канцелярські товари – 2 000,00 грн.;

- придбано електром’ясорубки (2 шт.) – 2 798,00 грн.;

- товари для ремонту (ігрові майданчики вікових груп) – 2 569,00 грн.;

- оплата послуг УКРТЕЛЕКОМУ – 943,85 грн.;

- ПП «ЛЄДА» (обслуговування) – 1 500,00 грн.;

- Управління поліцейської охорони – 1 800,00 грн.;

- Електротехнічні вимірювання – 1 370,00 грн.;

- Вивіз рідких нечистот – 2 400,00 грн.;

- Проведення дератизації, дезінсекції – 643, 46 грн.;

- Оплата електропостачання – 11 307, 25 грн.;

- Оплата водопостачання – 1 935,82 грн.;

- Оплата продуктів харчування з сільського бюджету – 80 842,95 грн.;

- Оплата продуктів харчування (батьківська плата) – 47 023,00 грн.

В цілому, матеріально-технічна база закладу в задовільному стані.

3.2. Забезпечення музичної та спортивної зали, групових приміщень обладнанням відповідно до Типового переліку.

Усі приміщення підтримувалися у належному санітарно-гігієнічному стані, були обладнані відповідними меблями, технічними засобами навчання, роздатковим, дидактичним матеріалом. У всіх 3 групах створені відповідні умови для проведення режимних моментів згідно вимог Базового компонента, програми «Дитина». Ігрові осередки у вікових групах обладнані в достатній кількості навчальним та ігровим матеріалом, який регулярно поповнюється та оновлюється. Облік майна ведеться систематично, списання проводиться відповідно до чинного законодавства. У 2018/2019 навчальному році не планується проведення косметичного ремонту музичної зали, проте заплановано ремонт коридору 1 та 2 поверхів (фарбування сходів) за кошти сільської ради.

4. Організація харчування дітей

4.1. Загальні вимоги до організації харчування

Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснювалася відповідно до пунктів 4, 9, 14 Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого спеціальним наказом МОЗ і МОН від 01.06.2005 №242/329, пунктів 1.35, 1.37, 1.38, 2.1 Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України від 17.04.2006 р №298/227.

Відповідно до штатного розпису заклад повністю укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування дітей. У закладі організовано триразовий режим харчування та забезпечено оптимальний питний режим для дітей.

Щодня на кожний наступний день, медичним працівником у співпраці з кухаром, завідувачем господарства, завідувачем закладу на кожний наступний день відповідно до наявності продуктів харчування та з врахуванням примірного двотижневого меню, картотеки страв, складалося меню згідно до затверджених норм харчування.

Доставка продуктів харчування відбувається з приватного магазину ФОП Слабко Т.В. Видача готової страви відбувалася тільки після зняття проби медичним працівником, а вразі її відсутності цю роботу проводила вихователь, Проценко Світлана Василівна, відповідно до наказу по закладу № 05 від 02 січня 2019 року «Про призначення відповідальної особи за організацію харчування дітей протягом 2019 року».

Адміністрація закладу приділяла особливу увагу якості продуктів харчування, що надходили до ДНЗ, та відповідності їх вимогам державних стандартів, наявності накладних, сертифікатів якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи.

4.2. Відповідність стану харчоблоку та допоміжних приміщень санітарно-гігієнічним нормам.

Стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та допоміжних приміщень відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Протягом навчального року придбано електром’ясорубки 2 шт., частково замінюється кухонний посуд на харчоблоці і на усіх вікових групах. Потреба в становленні витяжки на кухні, в тому числі необхідна поступова заміна емальованого кухонного інвентаря на нержавіючий.

Комора харчоблоку обладнана згідно санітарних вимог. Умови зберігання та сусідство різних видів продуктів чітко дотримується.

4.3. Дотримання норм харчування в ДНЗ

Аналіз виконання норм харчування показав,що переважно харчування дітей у ДНЗ здійснювалося наближено до норм, було раціональним, збалансованим, різноманітним.

Вартість 1 дітодня становить 35,00 грн. (рішення 35 сесії 5 скликання № 315 від 22.12.2018 року «Про встановлення батьківської плати за харчування дітей у ДНЗ (ясла – садок)». У відповідності до вищезазначеного рішення плата складає у еквіваленті: 17,50 грн. – батьківська плата; 17, 50 грн. – плата сільської ради, на оздоровчий період додатково з сільського бюджету планується виділення додаткових коштів 10% від вартості 1 дітодня для організації додаткового другого сніданку. З 01.06 по 30.08.2019 року, вартість 1 дітодня становиттме 38, 50 грн.

Згідно Закону України «Про внесення змін та визнання такими, що втратили чинність, деяких законодавчих актів України» (а саме У законі України «Про дошкільну освіту» Відомості Верховної Ради, 2001 р., № 49, ст.. 259 , у ч.5. ст.. 35 в закладі у відсотковому еквіваленті плата за організацію харчування дітей становить 50% батьківської та 50% сільської ради.

В тому числі в закладі на виконання наказу № 6 від 02 січня 2019 року «Про пільгове забезпечення дітей в дошкільному закладі раціональним харчуванням протягом 2019 року», систематично подаються відповідні документи до сільського голови на розгляд сесії щодо пільгового забезпечення раціональним харчуванням дітей багатодітних, малозабезпечених сімей, учасників АТО. У відповідності до чинного законодавства в першому кварталі 2019 року продовжувалися надаватися пільги на харчування :

- (зменшення батьківської плати на 50% встановлено - 17 дітям (багатодітні сім’ї);

- 100 % позбавлення від оплати 2 дитини, сім’ї яких мають статус малозабезпеченої сім’ї;

- 100 % позбавлення від оплати 3 дитини, сім’ї яких мають статус учасників АТО.

Оплата за харчування дітей знаходиться на постійному контролі. При виявленні заборгованості по батьківській оплаті проводиться індивідуальна робота з батьками.

4.4. Сформованість культурно-гігієнічних навичок дітей під час організації харчування.

В ДНЗ велася планомірна робота щодо формування навичок культури харчування в дошкільників згідно програмових вимог. З дітьми раннього та молодшого дошкільного віку педагоги використовували ігрові прийоми, сюрпризні моменти, власний приклад, художнє слово. Діти знають основні вимоги до режиму та гігієни харчування, виконують правила культурної поведінки за столом, використовують доцільні способи споживання різних продуктів харчування. Старші дошкільнята самостійно накривають на стіл, прибирають посуд після їжі. У дошкільних групах є куточки чергових.

4.5. Контроль за організацією харчування.

Дане питання протягом року знаходилося на контролі адміністрації закладу і відображено у контрольно-аналітичному розділі річного плану. За результатами контролю видавалися відповідні накази. До контролю за організацією харчування залучалися батьки, представники сільської ради та Рада з харчування закладу.

Питання організації харчування обговорювалися протягом року на загальних батьківських зборах та зборах батьківського комітету, на нарадах при завідувачу, на засіданнях Піклувальної ради закладу, на загальних зборах працівників.

Медична сестра забезпечувала щоденний контроль за якістю продуктів харчування та готових страв, технологією приготування їжі, умовами її зберігання і дотриманням термінів реалізації, виконанням норм харчування. Для правильної організації харчування дітей, на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складалося щоденне меню. Щоденно проводилося зняття проб їжі, відбір добових проб. За результатами перевірок порушень не виявлено. Робота з організації харчування дошкільників в ДНЗ ведеться на достатньому рівні.

5. Медичне обслуговування дітей

Медичне обслуговування у дошкільному закладі здійснює сестра медична старша Доля Катерина Леонідівна, посада якої входить до штатного розпису дошкільного навчального закладу.

5.1. Наявність медичного кабінету.

До складу медичного блоку дошкільного навчального закладу входить: медичний кабінет, який відповідає санітарно-гігієнічним вимогам.

Для надання першої медичної допомоги дітям, згідно нормативно-правових актів, медичний кабінет на 100% забезпечений лікарськими засобами та виробами медичного призначення і лише на 70% забезпечений медичним оснащенням, необхідним на випадки травмування дітей.

Здійснення медичного супроводу дітей, надання їм у разі потреби невідкладної медичної допомоги відбувалося відповідно до нормативно-правових документів.

5.2. Проходження медичного огляду дітьми та працівниками ДНЗ.

Проведення обов’язкових медичних оглядів дітей організовується і проводиться згідно постанови Кабінету Міністрів України від 14.06.2002 №826 «Про порядок медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі», наказу МОЗ та МОН України «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» від 30.08.2005, медичні огляди працівників на підставі наказу Міністерства охорони здоров'я України від 21.05.2007 №246 «Про затвердження Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій». Проходження медичного огляду працівниками ДНЗ здійснювалося відповідно до чинного законодавства згідно графіка під контролем сестри медичної старшої Долі К.Л.

Планові лікарські огляди дітей лікарем проводиться в ЦРЛ м. Берислав. В тому числі батьки користується послугами завідувача ФАП с. Шляхове.

5.3. Проведення протиепідемічних заходів

З метою імунопрофілактики для попередження виникнення інфекцій в закладі протягом навчального року проводиться просвітницька робота з батьками та контроль за виконанням щеплень дітей згідно календаря щеплень. Медичним працівником закладу, постійно проводиться санітарно-просвітницька робота з батьками, працівниками та дітьми, щодо попередження різних видів захворювання. Інформація висвітлюється на сайті закладу, санбюлетнях, куточках для батьків у групах.

5.4. Спільна робота медичного персоналу та педагогів щодо фізичного розвитку дітей.

Адміністрацією закладу у 2018/2019 навчальному році систематично вивчалися умови забезпечення психофізичного здоров'я та розвитку вихованців дошкільного навчального закладу. При організації фізкультурно-оздоровчої роботи, педагоги забезпечували диференційований та індивідуальний підхід залежно від стану здоров’я кожного вихованця. Після перенесених хвороб фізичні навантаження дітям знижувалися. У кожній віковій групі на основі антропометричних вимірювань вівся листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводилося маркування меблів.

Протягом навчального року велика увага приділялася контролю за відвідуванням закладу дітьми. Своєчасно з'ясовувувалися причини пропусків, проводилася роз'яснювальна робота з батьками, в результаті чого підвищевся показник відвідування з 62,% до 70%. Порушення правил відвідування дітьми закладу негативно впливає на засвоєння програмових вимог та їх розвиток.

Протягом минулих років відбувалося збільшення днів пропущених по хворобі та днів пропущених по простудним захворюванням, за останній навчальний рік незначно, але спостерігається зменшення днів по хворобі (Додаток 2), що є результатом успішного впровадження оздоровчих заходів для дітей. Недоліком є низький рівень загартованості дітей, починаючи з родини та низька зацікавленість батьків в питаннях загартування дітей в умовах закладу.

Розділ ІІ. Результативність навчально-виховного процесу.

Результати моніторингового дослідження якості реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти згідно освітньої програми для дітей від 2 до 6 років «Дитина» свідчать про динаміку розвитку сформованості базових компетентностей дітей молодшого дошкільного віку (та дітей меншого середнього віку) у порівнянні з початком навчального року по всім освітнім лініям, а саме: «Мовлення дитини», «Особистість дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина у соціумі», «Дитина у світі культури», «Гра дитини», «Дитина у природному довкіллі». Загальний показник засвоєння дітьми програмового матеріалу на кінець навчального року покращено. Найкраще сформованою є лінія «Гра дитини», найменші показники належать освітнім лініям «Мовлення дитини» та «Дитина у природному довкіллі». (Додаток 3).

На виконання Законів України «Про освіту» та «Про дошкільну освіту» з метою забезпечення поступового переходу від попереднього вікового періоду до нового та визначення рівня готовності дітей до навчання в школі протягом травня місяця 2019 року було проведено визначення кількості дітей за рівнями засвоєння програмових вимог за лініями розвитку, на виконання програми розвитку дитини від 2 до 7 років «Дитина». В процесі вивчення рівнів готовності було обстежено 7 вихованців та встановлено такі результати: високий – 6 дітей; достатній – 1 дітина; середній – 0; низький – 0. (Додаток 4).

У закладі освітня робота та підготовка дітей до навчання в школі здійснюється через систематичне проведення занять, ігор, розваг, прогулянок, різноманітних заходів, з метою успішного засвоєння дітьми необхідного обсягу знань, умінь та навичок, досягнення ними достатнього рівня розвиненості, вихованості, навченості.

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі протягом освітнього процесу проводились:

- Заняття (традиційне) «Я майбутній школяр».

- Читання творів про школу.

- Знайомство вихованців з правилами поведінки школярів.

- Конкурс малюнків: «Школа майбутнього», «Якою я бачу свою школу?», «Я йду до школи» тощо.

- Екскурсії: «Коридорами школи», «Шкільна бібліотека», «Спортивна зала».

У роботі з педагогічними працівниками було проведено:

- Відвідування вчителями занять у закладі (на початку, у другій половині навчально – виховного року з метою ознайомлення з рівнем одержаних знань, вмінь і навичок, творчих здібностей дітей закладу).

- Розглянуті традиційні питання на педагогічній раді: «Наступність: дошкільна освіта, початкова освіта, середня ланка освіти».

- Були опрацьовані інструктивно – методичні рекомендації щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти.

- Опрацьовано презентацію «Дошкільник йде до школи: психологічний супровід».

В спільній співпраці садка та школи були проведені традиційні заходи, які спрямовували та націлювали вихованців на підготовку їх до школи. Дітьми протягом року відвідувалися різні виховні заходи: «Перший дзвоник», «День вчителя», «Прощавай букварик», «Останній дзвоник в школі» тощо.

У відповідності до запланованої роботи школою надано дошкільнятам традиційну допомогу у виготовленні годівничок, новорічних прикрас, акції «Зелена планета», у проведенні ремонту дитячих книжок.

Отже, вищезазначена система роботи дає відчутні результати, тому що допомагає дитині уникнути стресу при переході в школу, формує позитивне ставлення до навчання.

Проте, слід зазначити й певні недоліки у роботі наступності між дошкільним вихованням та школою:

- Потребує значного розширення в групі старшого дошкільного віку (та дітей старшого середнього віку) ігровий простір з іграшками для сюжетно – рольової гри «Школа».

- В роботу з батьками щодо розширення їх знань про підготовку дитини до школи включати цікаві інноваційні форми роботи, які б сприяли активному залученню їх до співпраці.

Тому, з метою усунення вищезазначених недоліків на 2019 – 2020 освітній процес: вихователям старших вікових груп: Проценко С.В., Пахомовій Г.В., Штинь Н.М. заплановано:

1.1. Продовжувати організувати на достатньому рівні ігровий простір з іграшками для сюжетно – рольової гри «Школа». До 30 серпня 2019 року.

1.2. В річному плані роботи співпраці садка та школи продовжувати планувати на новий освітній процес різні форми роботи щодо удосконалення інформаційного рівня: семінари – практикуми, дискусії, зустрічі за круглим столом тощо.

1.3. Продовжувати результати узагальнення рівня готовності майбутніх першокласників (узагальнювати графічно) щороку. Динаміку показників розглядати на педагогічних радах, тощо.

1.4. Забезпечувати на належному рівні взаємозв’язок вихованців, учнів, педагогів закладу і початкової школи у 2019 – 2020 роках.

1.5. Продовжувати організовувати попереднє знайомство дітей дошкільного закладу з майбутнім учителем, ознайомлення педагога школи з роботою старшої групи дошкільного закладу, вивчення індивідуальних особливостей дітей, участь у їхніх справах. Протягом освітнього процесу.

Розділ ІІІ. Окремі питання управління дошкільним навчальним закладом

1.Організація роботи з батьками.

Адміністрацією дошкільного навчального закладу ведеться планомірна цілеспрямована робота з батьками. На початку навчального року в кожній віковій групі проходили групові збори, на яких батьків знайомили із завданнями виховання і навчання дітей на даний навчальний рік.

Пропаганда педагогічних знань велася через «Куточки для батьків», де містилися консультації по всіх розділах програми з питань оздоровлення та виховання дітей. У спеціальних папках зберігаються добірки методичних рекомендацій для батьків, складених педагогами ДНЗ. Протягом року завідувачем, старшою медичною сестрою, вихователями проводилися індивідуальні консультації з батьками.

Вихователі дошкільних груп при складанні календарного планування на початку кожного місяця прописували роботу з батьками, де вказували теми індивідуальних і групових консультацій, тематику наочної інформації, роботу з батьківським комітетом.

Для забезпечення найбільшої ефективності роботи з батьками на новий навчальний рік проводилося анкетування в усіх групах з метою виявлення найбільш прийнятних і ефективних форм роботи з батьківською громадськістю. Висунуті батьками пропозиції обговорювалися на педгодинах і враховувалися у подальшій роботі.

Цілеспрямовано велася робота з батьками підготовчої до школи групи. Проводилися індивідуальні бесіди всіх фахівців дитячого саду з кожним з батьків, збори спільно з учителями початкових класів, систематично оновлювалася наочна інформація.

Батьки брали участь у проведенні спортивних свят і розваг: «Мама, тато і я – спортивна сім’я» тощо. Такі заходи планувалися та проводилися для всіх вікових груп протягом року. Формою активного відпочинку батьків та дітей стали Дні здоров'я, які проводилися на свіжому повітрі один раз на місяць у всіх вікових групах та мали сприяти оздоровленню родини, формуванню пот­реби у щоденних заняттях фізичними вправами, оптимізували рухову підготов­леність дітей дошкільного віку.

Батьки брали активну участь у створенні належних умов перебування дітей у дошкільному закладі.

2. Безпека життєдіяльності та охорона праці.

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному закладі здійснювалася робота з охорони праці і техніки безпеки, були призначені відповідальні з питань охорони праці. Дошкільний навчальний заклад забезпечений відповідними нормативними документами та періодичними виданнями, є опорним дошкільним закладом з питань Безпеки життєдіяльності. Відповідно до законодавства у дошкільному навчальному закладі ведеться вся необхідна документація.

У дошкільному навчальному закладі працює комісія, яка регулярно обстежує стан будівлі, ігрове та фізкультурне обладнання на майданчиках та у приміщеннях, стан дитячих меблів, системи пожежогасіння, електромережі тощо.

Розроблено План заходів з питань безпеки життєдіяльності, охорони життя та здоров’я дітей на 2018/2019 навчальний рік. Відповідно до цього плану проводиться робота щодо охорони життя та здоров’я дітей, запобігання всім видам дитячого травматизму за такими напрямами:

- створення безпечних умов життєдіяльності дітей у приміщеннях та на ігрових майданчиках;

- дошкільного навчального закладу;

- попередження дорожньо-транспортного травматизму;

- забезпечення протипожежної безпеки;

- попередження побутового травматизму;

-запобігання травмуванню дітей через недогляд працівників навчального закладу та батьків.

Робота з дітьми проводиться систематично, з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей. Проведені тижні безпеки дитини, день Цивільного захисту (вересень, травень). Оскільки заклад працює над пріоритетним напрямком роботи – здоров’язбережувальної компетенції «Безпека життєдіяльності» в установі наявний досвід роботи з даного питання. З 2018 року дитячий садок є опорним з питань безпеки життєдіяльності. У роботі з дітьми проводяться по всім віковим групам заняття з ОБЖД, складено програму опорного ДНЗ З ОБЖД, складено модель освітнього соціалізуючого простору «Простір безпечного дитинства». В тому числі проводились практичні тематичні заняття з педагогічним та обслуговуючим персоналом дошкільного навчального закладу згідно плану роботи.

Питання профілактики дитячого травматизму розглядалися на засіданнях педагогічної ради, педагогічних годинах; на виробничих нарадах; на загальних та групових батьківських зборах.

З батьками вихованців проводилась профілактична робота щодо попередження дитячого травматизму: консультації, бесіди; систематично змінювався матеріал в батьківських куточках; батьків залучали до проведення спільних заходів з попередження дитячого травматизму, створений блог «Безпека життєдіяльності». За 2018/2019 навчальний рік у закладі зафіксовано 1 випадок дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу, через необережне поводження дитини під час гри. Значно зменшилась кількість звертань за медичною допомогою в результаті мілких травм.

Недоліки:

1. Батьки несвоєчасно повідомляють про випадки травмування дітей вдома. Наявність домашніх травм свідчить про недостатню просвітницьку роботу з батьками вихованців, про недогляд батьків за дітьми вдома.

2. Аналіз стану роботи з попередження дитячого травматизму засвідчив необхідність модернізації планування і пошуку нових дієвих форм організації роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму з дітьми вдома.

Відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Положення про дошкільний навчальний заклад, на виконання завдань річного плану ДНЗ у всіх вікових групах здійснювався різносторонній контроль щодо стану роботи з попередження дитячого травматизму.

3. Внутрішній контроль, аналіз усіх напрямів діяльності ДНЗ та звітування.

З метою визначення рівня та вдосконалення освітньо - виховного процесу, адміністрацією ДНЗ були охоплені контролем усі суттєві питання. Спостереження за якістю педагогічного процесу, співбесіди з вихователями, перегляди занять, інші форми роботи з дітьми дали змогу стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовували освітній процес на розвиток комунікації дошкільників, вчили вмінню спілкуватися та жити в навколишньому світі.

У 2018/2019 навчальному році адміністрація закладу охопила оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ДНЗ, рівень педагогічної майстерності педагогів. Під час педрад, семінарів використовувались інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлюються, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки.

4. Ведення ділової документації здійснювалося відповідно до вимог Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах. Завідувач здійснював контроль за веденням працівниками закладу ділової документації. Результати контролю обговорювалися на виробничих нарадах.

Заклад у достатній кількості забезпечений навчальними програмами та навчально-методичними посібниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки для виконання в дошкільних закладах.

У програмово-методичному забезпеченні роботи закладу значне місце відводилося нормативним, директивним документам, інструктивно-методичним матеріалам МОН України, районного відділу освіти; документації закладу; періодичним виданням професійної спрямованості.

5. Робота з питання щодо звернень громадян.

З метою забезпечення реалізації та гарантування закріплених Конституцією України прав громадян на звернення до органів державної влади, виконання статті 22 Закону України «Про звернення громадян», Указу Президента України від 7 лютого 2008 року №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування», наказу по закладу від 03.01.2019 року №28 «Про затвердження графіку прийому громадян завідувачем закладу на 2019 рік», підвищення ефективності роботи зі зверненнями громадян, проаналізовано роботу адміністрації ДНЗ за 2018/2019 навчальний рік поквартально. В основному громадяни звертались з питань влаштування дітей до ДНЗ, переводу дитини до іншої групи дошкільного закладу, відрахування дитини з дошкільного закладу, надання довідок працівникам закладу з місця роботи, надання довідок батькам про відвідування їх дітьми закладу, працевлаштування.

За суб’єктом всі звернення були індивідуальними. Розроблено та затверджено графік особистого прийому громадян, інформацію розміщено на стенді «ДНЗ інформує» та на сайті закладу.

Відсутність факту повторних звернень та скарг обумовлюється вжитими заходами щодо поліпшення ефективності роботи з даного напрямку, а саме:

- індивідуальний підхід до розгляду звернень громадян, детальне вивчення змісту звернення та підбір доцільних методів, шляхів розв’язання питань;

- максимально ефективний розгляд та реакція на усні звернення громадян;

- забезпечення максимальної ефективності зворотного зв’язку (телефонним зв’язком, індивідуальні консультації);

- подолання бар’єру у спілкуванні, взаємопорозумінні з представниками громадськості, є систематичне відвідування завідувачем масових заходів за участю батьків вихованців;

- розгляд звернень у максимально короткі строки;

- якісна підготовка та контроль за отриманням відповіді на звернення;

- систематичний аналіз роботи із зверненнями громадян, систематизація основних питань за зверненнями;

- фіксація звернень громадян для виявлення суттєво важливих питань;

- окрема увага до кола питань, що цікавить громадян стосовно діяльності дошкільного закладу.

Всі звернення розглянуто і вирішено позитивно, надано вичерпні відповіді і пояснення. Повторних звернень не надходило.

Таким чином можна зробити висновок, що обрані форми і методи, об'єднані зусилля адміністрації, педагогічного колективу та батьківської громади позитивно впливали на результативність роботи дошкільного навчального закладу.

Враховуючи підсумки навчально-виховної роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив дошкільного закладу продовжує спрямовувати свою діяльність у наступному році на вирішення проблеми: «Формування всебічно-розвиненої, духовно-багатої, оптимістично та патріотично налаштованої життєво компетентної творчої особистості дошкільника».

Основні завдання ДНЗ на 2019/2020 навчальний рік:

1.Розвивати монологічне мовлення дітей дошкільного віку у процесі навчання розповідання за картинами.

2. Формувати основи екологічної культури дошкільників під час ознайомлення з природою рідного краю.

3. Продовжувати формувати передумови здорового способу життя, навички гігієни життєдіяльності дітей шляхом пропагування та впровадження здоров’язберігаючих технологій, системного підходу до охорони життя і збереження здоров’я дітей через створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи роботи з безпеки життєдіяльності з педагогами, дітьми і батьками.

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) здійснюватиме освітньо-виховний процес у 2019/2020 навчальному році за такими пріоритетним напрямком:

- фізкультурно-оздоровчим.

Зміст освітньої роботи у 2019/2020 навчальному році відповідатиме Державному стандарту - Базовому компоненту дошкільної освіти, зокрема його основним концептуальним положенням та вимогам до рівня освіченості, розвитку й вихованості дитини шести років перед її вступом до школи. Реалізація Базового компонента дошкільної освіти забезпечується програмами:

- Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина» авт.-упоряд. Бєлєнька Г.В., Богініч О.Л., Богданець – Білоскаленко Н.І. (лист МОН України від 09.11.2015 №1/11-16163);

Парціальними освітніми програмами:

«Про себе треба знати, про себе треба дбати»,

«Україна – моя Батьківщина».

Завідувач закладу О.Л. Столяр

Додаток 1

Паспортизація закладу

показників дітей пільгового контингенту

за 2018/2019 навчальний рік

Пільгова категорія Кількість

На початок року На кінець року

Діти - сироти 2

Переселенці

Діти з малозабезпечених сімей

Діти напівсироти

Діти з обмеженими можливостями

Діти з багатодітних сімей 14 15

Діти одиноких матерів

Діти з неповних сімей

Діти, батьки яких відбувають

військову службу в зоні АТО 2 3

Діти потерпілих внаслідок ЧАЕС

Додаток 2

Аналіз стану захворюваності дітей у ДНЗ

із загальної кількості пропущених днів:

Назви нозологічних одиниць 2018 року

кількість дітей за списком кількість випадків захворювань кількість днів, пропущених через хворобу

50 71 341

Дизентерія

Ентерит, ентерогастрит

Харчова токсоінфекція

Скарлатина

Кір

Вірусний гепатит

Грип, ГРВІ 36 145

Пневмонія

Гострий тонзиліт

Інші захворювання 35 196

Не хворіло дітей (у середньому) 19

Додаток 3

Засвоєння дітьми молодшого дошкільного віку (та діти меншого середнього віку) програмових в

Освітня лінія Загальний показник 2018 Загальний показник 2019

вис дост сер низ вис дост сер низ

Мовлення дитини 1 10 6 0 1 11 5 0

Особистість дитини 0 12 5 0 4 8 5 0

Дитина в сенсорно-

пізнавальному просторі 1 9 7 0 4 8 5 0

Дитина у соціумі 2 10 5 0 3 9 5 0

Дитина у світі культури 4 7 6 0 6 7 4 0

Гра дитини 8 6 3 0 12 5 0 0

Дитина в природному довкіллі 0 12 5 0 1 11 5 0

Рівень засвоєння освітніх ліній 1 11 5 0 3 9 5 0

Додаток 4

Визначення кількості дітей за рівнями засвоєння програмових вимог

за лініями розвитку,

на виконання програми розвитку дитини від 2 до 7 років «Дитина»

Назва лінії розвитку за програмою Кількість дітей за рівнями засвоєння програмових вимог

Високий Достатній Середній Низький

Фізичний розвиток і здоров»я дитини 6 1 0 0

Соціальний розвиток 6 1 0 0

Природничо – екологічний розвиток 6 1 0 0

Мовленнєвий розвиток 6 1 0 0

Предметно – практична діяльність та 6 1 0 0

художньо – естетичний розвиток

Ігрова діяльність 6 1 0 0

Сенсорно – пізнавальний розвиток 6 1 0 0