Embedded Files
1. "Генрі Лонгфелло. "Пісня про Гайавату".
1. "Генрі Лонгфелло. "Пісня про Гайавату".
Вивчити біографію письменника, переглянути відеофільм за посиланням ТУТ. Скласти анкету письменника. Ознайомитися з історією створення " Пісні про Гайавату ", с. 171-182 (підпучн.) та прочитати зміст самого твору, с. 183-185
Завдання:
1. Випишіть 5 найважливіших фактів про письменника.
2. Складіть план до змісту пісні першої " Люлька миру " .
3. Вивчіть напам"ять уривок з пісні від слів " Діти! Слухайте уважно... " до слів "І живіть віки братами! "
2. Г. Лонгфелло. " Пісня про Гайавату ". Харвктеристика образу Гайавати.
2. Г. Лонгфелло. " Пісня про Гайавату ". Харвктеристика образу Гайавати.
Завдання:
1. Випишіть цитати, що стосуються образу Гайавати.
2. Охарактеризуйте образ головного героя за допомогою вправи "Сонечко ".
3. Підготуйте літературний диктатор за змістом твору.
3. Урок позакласного читання. І.С. Тургенєв. Вірші в прозі. "Ворог і друг", "Горобець".
3. Урок позакласного читання. І.С. Тургенєв. Вірші в прозі. "Ворог і друг", "Горобець".
Завдання:
1. Визначити головну думку вірша "Ворог і друг".
2. Виписати з вірша "Горобець" художні засоби.
3. Дати відповідь на питання: "Чим маленькі прозові твори І. Тургенєва схожі на вірші?"
4. Написання розгорнутих відповідей на питання:
4. Написання розгорнутих відповідей на питання:
1. Доведіть, що Мацуо Басьо вміє "малювати словом".
2. Яким вам видається ліричний герой вірша Роберта Бернса "Моє серце в верховині"?
3. Які ідеї утверджуються в поемі Генрі Лонгфелло "Пісня про Гайавату"?
5. Рей Дуглас Бредбері. "Усмішка".
5. Рей Дуглас Бредбері. "Усмішка".
1. Вивчити біографію письменника.
2. Скласти запитання для інтерв'ю з письменником.
3. Прочитати твір "Усмішка".
6. " Роберт Шеклі. "Запах думок".
6. " Роберт Шеклі. "Запах думок".
Завдання:
1. Опрацювати матеріал підручника про письменника, с. 203--204.
2. Записати у зошит, про що писав письменник у своїх фантастичних творах.
3. Прочитати оповідання "Запах думок".
4. Виконати завдання " Для обговорення", с. 215.
7. Образ майбутнього в літературі.
7. Образ майбутнього в літературі.
Завдання:
1. Виконати тестові завдання за змістом твору Г. Уеллса "Запах думок" ( посилання: https://learningapps.org/2241008).
2. Виконати тестові завдання за змістом оповідання Р. Бредбері "Усмішка" (посилання: https://naurok.com.ua/test/rey-duglas-bredberi-usmishka-5166.html)
8. Контрольний твір на тему: "Яким я бачу майбутнє людства?" або "Роль літератури й мистецтва в майбутньому.
8. Контрольний твір на тему: "Яким я бачу майбутнє людства?" або "Роль літератури й мистецтва в майбутньому.
9. Астрід Ліндгрен. Основні відомості про письменницю. Ознайомлення зі змістом повісті-казки "Міо, мій Міо".
9. Астрід Ліндгрен. Основні відомості про письменницю. Ознайомлення зі змістом повісті-казки "Міо, мій Міо".
Завдання:
1. Опрацювати матеріал підручника про Астрід Ліндгрен, с. 221-222.
2. Записати 5 цікавих фактів про письменницю.
3. Переглянути художній фільм "Міо, мій Міо ("https://www.ivi.ru/watch/51484) .
4. Назвати головних героїв.
10. Тема: Астрід Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Характеристика головних героів твору.
10. Тема: Астрід Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Характеристика головних героів твору.
Завдання:
1. Скласти сенкани до слова МІО.
2. Дати відповідь на питання: "Що повчального виніс я для себе з повісті-казки "Міо, мій Міо"?
11. Тема: Міхаель Гельмут Енде. "Джим Гудзик і машиніст Лукас".
11. Тема: Міхаель Гельмут Енде. "Джим Гудзик і машиніст Лукас".
Завдання:
1. Перегляньте фільм за однойменним твором (посилання: https://kinokrad.co/326276-dzhim-pugovka-i-mashinist-lukas.html.)
2. Складіть 12 запитань за змістом фільму.
Page updated
Google Sites
Report abuse