Завдання на період з 30.03 по 03.04
30 березня
Математика
Тема. Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове виду 72:3, 50:2.
За зразком виконати решту прикладів. Підручник с.138,№ 900,907. Задачі 901,906.
Літературне читання
Тема.Чудеса поруч. Після перегляду опрацювати с.152-157 підручника. Скласти план твору.
3.mp4Українська мова
Тема. Закріплення вивченого про прикметник як частину мови.
Підручник с.150.Виконати вправи 366,367.Виконай самостійну роботу.
1) У поданих словосполученнях замініть прикметники синонімами. Запишіть. Визначте рід прикметників.
Свіжа думка —______________________
Дрібна картопля —___________________
Гучний голос — _____________________
Вихований учень —__________________
Слова для довідки: дзвінкий, ввічливий, сильний, привітний, малий, новий, невеликий, чемний, шанобливий.
2) Складіть і запишіть речення з одним із словосполучень.
31 березня
Математика
Тема. Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове.
Розгляньте зразок виконання ділення двоцифрового числа на одноцифрове на с.139 підручника. Виконати № 908,914. Розв`язати задачу 909 за планом розв`язання. За аналогією виконати задачу 910.
Літературне читання
Тема. Шарль Перро "Кіт у чоботях"
Перегляньте відео. Опрацюйте казку з підручника Літературне читання. Виписати ключові слова твору. Дати характеристику головним героям казки.
Природознавство
Тема. Охорона рослинного і тваринного світу.
Підручник с.129-131. Опрацювати статтю,дати відповіді на запитання с.130.
охорона росл. і твар..ppt1 квітня
Математика
Тема. Перевірка ділення множенням.
Підручник с.140,№ 918,919,920. Опрацювати правило на с.140.
5.mp4Українська мова
Тема. Вживання прикметників у прямому і переносному значенні.
прикметники у прямому і переносному знач.pptx2 квітня
Математика
Тема. Перевірка дії множення дією ділення.
Підручник с.141,№ 920,923,924.
Українська мова
Тема. Спостереження за роллю прикметників у загадках.
За карткою"Каліграфічна хвилинка" запиши відгадку. Склади речення з цим словом і запиши. Підручник с.152 вправа 371. Виконай завдання за картками.
Природознавство
Тема. Червона книга України.
Підручник с.131-134. Опрацювати статтю.Зібрати матеріал про тварин чи рослин твоєї місцевості, які занесені до Червоної книги України.
червона книга.pptxЛітературне читання
Тема. Робота з літературним твором.
Як народжується дощ?
Жив на світі дощик. Ще нічого він не вмів робити – ні житечко напувати, ні вулиці та площі мити, ні повітря від пилу очищати. Малий дуже.
Якось удосвіта накрапав – гуляв дощик на зеленому лузі, аж де не візьмись – сторукий вітрисько налетів! Позбивав калиновий цвіт із кущів, боляче смикнув за коси вербичку. А потім підхопив у небі білу хмару – дощикову маму – та й поніс!
Не розгубився дощик, кинувся неньку рятувати. Перетворився він на струмок та й побіг глибокою балкою. Біг по грузькій глині, звивався поміж корінням, бувало, з круч стрибав. А потім лісом, через драговину, темні хащі. Усі перешкоди сміливо долав. Тільки сонця боявся. З тривогою поглядав на небо: «Хоча б не висохнути, хоча б до ріки встигнути!...»
Нарешті на луку вибіг. Уже зовсім близько річка, порятунок…
Але ось виглянуло сонце. Ой! Дощик – під лопухи.
Та сил уже не стало. Закінчилася лука. Далі пісок. Сухий та гарячий. Хоч як горнувся дощик до землі, а відчув, що сонце висушує його, перетворює на пару, піднімає у височінь…. Опинившись у небі, він оглядівся і злякано вигукнув:
- Що це зі мною:!
- З днем народження, сину!
- Ти тут, мамо?!
- Так, так, я з тобою. Ти народився вдруге. Тепер ти вже дорослий дощ. Сміливий і дужий. Ти врятував мене. Вітрисько побачив, що ти вгору піднімаєшся, злякався та й відпустив мене. Будь же, сину, не зливою страшною, не градом, котрий все нищить, а дощем, теплим і щедрим, - людям на добро.
( 233 слова) (В. Струтинський)
Тестові завдання
1 варіант
• 1.Чому дощик не вмів нічого робити?
• а) був неслухняним
• б) був малим
• в) був ледачим.
2. Кого підхопив сторукий Вітрисько?
а) білу хмару
б) сіру хмару
в) синю хмару.
3. Кого найбільше боявся Дощик?
а) вітру
б) сонечка
в) грози.
4. Яке побажання висловила дощикова мама своєму синові?
а) будь холодним і злим дощем
б) будь страшною зливою
в) будь теплим, щедрим дощиком.
5. Встанови відповідність. З'єднай стрілочками дії Вітриська і Дощика.
Вітрисько не розгубився
підхопив білу хмару
сміливо долав перешкоди
позбивав калиновий цвіт
Дощик злякано вигукнув
з тривогою поглядав на небо
злякався й відпустив
смикнув за коси вербичку
6. Напиши, чому Вітрисько відпустив дощикову маму?
7. Визнач тему твору.
8. Випиши з твору побажання білої хмари своєму синові.
3 квітня
Літературне читання
Тема. Божена Нємцова "У царя Трояна цапині вуха".
За підручником Я люблю читати (О.Я.Савченко) опрацювати с.67-69. Виконати тест нижче.
Тест
1.У царя були...
а).Цапині очі.
б).Цапині зуби.
в). Цапині вуха.
2.Щоразу, коли йому треба було поголитися, кликали нового...
а) . Помічника.
б). Садівника.
в). Цирульника.
г). Прибиральника.
3.Чому цар стинав голови всім цирульникам?
а).Тому що вони погано його голили.
б).Вони не знали своєї справи.
в).Бо вони говорили йому про те, що бачать у нього.
4.Скільки дукатів дав цар парубкові?
а).Дванадцять.
б).Двадцять.
в).Два.
5.Що не давало спокою парубкові?
а). Думка про майстра.
б).Таємниця, яку тримав в своєму серці.
в). Думка про втечу.
6.Скільки порад дав майстер парубкові?
а). 1.
б).3.
в). 5.
7.Якою порадою скористався парубок?
а). Першою.
б). Другою.
в).Третьою.
8.Що виросло на місці ями?
а).Три калинові гілочки
б).Три малинові гілочки
в).Дві бузинові гілочки
г),Три бузинові гілочки
9.Що сталося з бузиновими гілочками?
а).Їх з'їли вівці.
б).Їх зрубали лісники.
в).Їх зрізали вівчарі.
10.Що зробили вівчарі з гілочок бузини?
а).Сопілки.
б).Батоги.
в).Різки.
11.В чому переконався цар Троян?
а ).Що сопілка може говорити.
б).Що на світі нічого не можна приховати.
в).Що парубок йому набрехав.