І. Каліграфічна хвилинка.

- З якої букви пишемо назву королівства?

- Які ще слова пишемо з великої букви?

- Щоб потрапити в таке королівство, треба знати чарівні слова.

- Хто нам їх нагадає? Чому вони чарівні? (Вони створюють добро, приносять радість, хороший настрій)

- Давайте їх запам’ятаємо і будемо вживати у спілкуванні з іншими людьми:

Дд Бб дь ска

Будь ласка! Дякую!

Добрий день! Вибачте!

Спасибі! До побачення!

ІІ. Словниковий диктант.

- А зараз звернемося до словникової скриньки. Але спочатку відгадайте загадку.

Ніжна зірка сніжно-біла

На рукав згори злетіла.

Як несла її сюди,

Стала краплею води.

(Сніжинка)

- Так, це сніжинка. І хоча зараз за календарем весна, наша Сніжинка не може розтанути, бо це казкова дівчинка. Вона принесла нам завдання для словникового диктанту.

Село, стебло, зима, весна, середа.

ІІІ. Гра "Який? Яка? Яке? Які?"

- Я загадую загадку, а ви до слова-відгадки добираєте його ознаки.

Хто має носик долото?

Ним комах з кори виймає,

про здоров’я лісу дбає!

(Дятел)

- Який він? Працьовитий)

- Якого роду цей іменник?

- А прикметник? Чому? (Прикметник стоїть у тому ж роді, що й іменник, з яким він зв’язаний)

- Яке закінчення має прикметник?

- Які ж закінчення мають прикметники чоловічого роду?

- А бджілка яка? (Працьовита)

- А дитя яке? (Працьовите)

- А ми всі які? (Працьовиті)

- То які закінчення мають прикметники?

- Як змінюються прикметники в однині і множині?

- Яка зараз пора року? (Весна)

- Яка вона? (Рання)

- Запишіть це словосполучення: весна (яка?) рання.

- Усно змініть прикметник за родами і числами.

ІY. Письмо по пам’яті.

Зима, як бачте, видалась надто довга і холодна. Набридла вже вона тваринам. І вони вирішили прийти з лісу до нас на урок. Хто ж перший наш гість? Відгадайте.

Червонясту шубку має,

По гілках вона стрибає.

Хоч мала вона на зріст

та великий має хвіст.

Як намисто оченята.

Хто це? Спробуй відгадати!

(Білка)

- Які прикметники є в цій загадці?

- Білка в своєму кошику принесла нам повідомлення.

Бл… скучим снігом одяглося ш…роке поле за с…лом.

- Прочитайте речення, вставте пропущені букви, добираючи перевірні слова.

- Про що в ньому розповідається?

- Де знаходиться поле?

- Що з ним сталось?

- Прочитайте ще раз і запам’ятайте.

- Запишіть по пам’яті.

- Визначте головні члени речення.

- Назвіть, до якої частини мови належить кожне слово?

Y. Систематизація знань учнів.

- Дівчина Весна теж принесла нам нові завдання.

1. Від іменників утворіть прикметники:

Весна –

Зима –

Сонце –

Дощ –

Тепло –

- То що таке прикметники?

- За чим вони змінюються?

- Яким членом речення виступають?

- З якою частиною мови зв’язані?

2. Тест.

- А тепер ми повинні допомогти Барвінку. Зробимо це у вигляді відповідей на тестові завдання.

1). Прикметник – це частина мови, що означає…

а) назву предмета;

б) ознаку предмета;

в) дію предмета.

2). На які запитання відповідає прикметник:

а) який? яка? яке? які?

б) хто? що?

в) як? де?

3). Прикметники змінюються за:

а) за числами;

б) за родами:

в) за числами і родами.

4). Підкресли в реченні прикметники:

У довгі коси білокора берізка вплітає золоті стрічки.

5). Визначте рід прикметників?

Зелений -

Весняна -

Тепле -

6).Постав у множині:

Висока берізка –

Стрункий стовбур –

Тема: "Із скарбниці казкарів світу". Варіант 1

1. Як називають письменників, які складають казки?:

а) кобзарями;

б) казкарями;

в) піснярами.

2. Які казки ти прочитав у розділі "Із скарбниці казкарів світу"?:

а) чарівні;

б) літературні;

в) народні.

3. З’єднай автора та його героя

Карлсон брати Грімм

Піноккіо Астрід Ліндгрен

Шипшинка Карло Коллоді

4. Карло Коллоді – псевдонім відомого:

а) італійського письменника;

б) російського письменника;

в) японського казкаря.

5. Куди поспішив Піноккіо замість того, щоб піти до школи?

а) на роботу;

б) в ляльковий театр;

в) до магазину.

6. Як зустріли ляльки свого друга?

а) їм було байдуже до нього;

б) вороже;

в) з радістю.

7 . Які риси характеру притаманні дерев'яному хлопчику?

а) безпечність; д) користолюбство;

б) безвідповідальність; е) довірливість;

в) скромність; є) ввічливість;

г) кмітливість; ж) небайдужість.

8. Завдяки чому літав Карлсон?

а) бо мав крила;

б) на спині у нього був пропелер;

в) він мав особистий літак.

9. Як ставився Карлсон до себе?

а) він себе недолюблював;

б) він себе постійно вихваляв;

в) ніколи нікому про себе не розповідав.

10. Чи потрібно, на вашу думку, читати казки? Чому?

Варіант 2

1. Казкарі – це автори:

а) легенд

б) казок

в) оповідань

2. Які казки ти прочитав у розділі "Із скарбниці казкарів світу"?:

а) чарівні;

б) літературні;

в) народні.

3. Кого побачив у себе за вікном Малюк із казки Астрід Ліндгрен?:

а) великого папугу;

б) маленького товстого чоловічка;

в) бабусю на мітлі.

4 . Скільки треба було платити за вхід, щоб потрапити на виставу у ляльковий театр у казці "Пригоди Піноккіо"?:

а) чотири гривні;

б) чотири сольдо;

в) чотири долара.

5. На головного героя казки схожий:

а) російський Буратіно;

б) французький Хлопчик-мізинчик;

в) український Котигорошко.

6. Навіщо хазяїн наказав принести Піноккіо?

а) щоб дати йому прочухана;

б) щоб кинути його у вогонь;

в) щоб навчити читати і писати.

7. Астрід Ліндгрен:

а) видатна шведська письменниця;

б) відома американська актриса;

в) відома німецька художниця.

8. Які риси характеру не притаманні Карлсонові?

а) сором’язливість; г) правдивість;

б) ввічливість; д) хвальковитість;

в) жадібність; е) чесність.

9. Закінчи прислів'я: "Де сила не може, там розум…":

а) зможе;

б) допоможе;

в) підкаже.

10. Чи потрібно Карлсонові відвідати школу? Чому?

Вправи і задачі не вивчені випадки арифметичних дій

1. Обчислити:

69 : 3

240 : 4 + 50 ∙ 2

95 : 5

575 – 420 : 7

960 : 3

2 ∙ 8 ∙ 5

85 : 17

23 см ∙ 4

44 : 9

2. Розв’язати рівняння:

72 : х = 2 х ∙ 10 = 200

3. У нерівність х ∙ 23 > 50 підстав замість х таке число, щоб нерівність була правильною.

4. Розв’язати задачу.

На пошту привезли 12 посилок масою 4 кг кожна і кілька посилок масою 7 кг кожна.

Маса всіх посилок була 69 кг. Скільки привезли посилок масою 7 кг?

5. Розв’язати задачу.

У першому сувої тканини в 4 рази менше, ніж у другому. Скільки метрів тканини в обох сувоях разом, якщо у першому сувої 28 м тканини?