9 клас українська література
1. Т. Шевченко "І мертвим, і . живим, і ненародженим моїм землякам". Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього.
Для закріплення.
2. "Вічна " тема матері й сина.
Романтичний тип утілення теми жіночої долі ("Катерина")
3. Еволюція жіночого образу. Реалістично-побутовий тип утілення теми жіночої долі ("Наймичка").
Д/З : прочитати поему "Наймичка".
4. РМ (у) Усний твір-характеристика персонажа поем "Катерина" і "Наймичка".
Д/З: Записати відео і переслати мені у вайбер, де ви характеризуєте одного із персонажів.
5. Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі ("У нашім раї на землі..."). Наскрізний ліризм творів Т. Шевченка про жіночу долю.
Д/З: прочитати твір і написати в зошит паспорт твору.
6. Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього.
Риси автобіографізму в образі ліричного героя ("Доля"). Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі ("Росли укупочці, зросли...").
ТЛ: ліричний герой (поглибленно), лірична медитація.
Д/З: вивчити вірш "Доля" напам'ять, опрацювати матеріал з підручника
7. Біблія в житті Т. Шевченка.
Світове пророцтво поета ("Ісаїя. Глава 35"). Художня інтерпретація творів із Книги Псалмів, риси її національної своєрідності у Т. Шевченка. Глибока смута пророка занепадом моральності, неправедними діяннями "сильних світу", пригнічення люду новими , внутрішніми "ворогами". Біблійні реалії в текстах творів. ТЛ: псалом
Д/З: прочитати поезію Т.Шевченка «Ісаія. Глава 35. (Подражаніє)» і виписати цитати-афоризми .
8. Урок позакласного читання. Тарас Шевченко «Назар Стодоля».
Д/З: прочитати п’єсу , скласти і записати в зошит 12 запитань по змісту п‘єси.
9. Контрольна робота . Творчість Т. Шевченка (тестування)
Д/З: опрацювати біографію П. Куліша
10. Пайтелемон Куліш -відомий письменник , перший український професійний літературний критик, перекладач, автор підручників для школи, українського правопису. Вплив на П. Куліша ідеї європейського просвітництва: "Українець у Європі, європеєць в Україні". Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П. Куліша у громадській та культурницькій роботі.
д/з: опрацювати біографію П. Куліша, записати інтерв'ю з І. Силою.
11. "Чорна рада" - перший україномовний історичний роман-хроніка.
Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет. ТЛ: роман, роман-хроніка, історичний роман.
Д/З: прочитати роман "Чорна рада", художні визначення записати в зошит і вивчити напам'ять.
12. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності , працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов'язку.
Д/З: виконати тести
13. Порівняльна характеристика образів Якова Сомка та Івана Брюховецького. Фольклорно-етнографічний матеріал у творі. Оцінка роману Т. Шевченком.
Д/З: записати що спільного і що відмінного в Сомка і Брюховецького.
14. РМ (п.) Написання листа герою твору "Чорна рада".
Д/З: написати листа і вивчити напам'ять уривок із роману "Чорна рада"
15. Марко Вовчок. Життя і творча діяльність. Марко Вовчок як перекладач (Ж. Верна, Г. К. Андерсена, А. Е. Брема). "Народні оповідання"; продовження теми народного життя в повісті "Інститутка". ТЛ: реалізм.
Д/З: прочитати повість "Інститутка", скласти сюжетний ланцюжок повісті.
16. Контрольний твір за творчістю М. Вовчка та П. Куліша
1. Образи жінок-кріпачок в повісті "Інститутка".
2. Ідея соборності й незалежності , роль державного діяча в історії (за романом П. Куліша "Чорна рада")
3. Національний характер , менталітет українців в романі П. Куліша "Чорна рада".
17. ПЧ Марко Вовчок. Оповідання "Козачка" зі збірки "Народні оповідання".
Д/З: прочитати оповідання "Козачка"