Костя БЕЛОУСОВ, гимназист 7 «б» класса:

- Моему городу хочу пожелать процветания, развития спорта и инфраструктуры.

Гимназии – побед в олимпиадах, новых технологий для более современного образования.

Своим родителям я желаю здоровья, позитива, добра, исполнения всех желаний. Себе я желаю хороших оценок, успехов в футболе, быть оптимистом в любой ситуации.

Даниил ДАНИЛОВ, гимназист 7 «б» класса:

- 2021 год запомнился мне многими событиями, но больше всего в памяти отложилась поездка на турнир по футболу «Метрошка». Мы с командой заняли 1 место и выиграли путевку в Санкт-Петербург.

Своему городу я желаю чистоты на улицах, много парков, красивых мест и новый стадион.

Гимназии желаю подняться на самый верх рейтинга лучших школ Ульяновской области и оставаться там всегда.

Друзьям и родным желаю счастья, здоровья и успехов в жизни!

А себе я желаю становиться лучше каждый день!

Яна ЛУКЬЯНОВА, гимназистка 7 «а» класса:

- Мои пожелания городу:

Пусть Новый год приносит счастье

И процветание тебе!

Пусть жители тобой гордятся,

Пусть им сопутствует успех,

И на твоих прекрасных улицах

Пусть будет слышен только смех!

Пожелания гимназии:

С наступлением Нового года пусть почаще исполняются мечты,

В школе дни проходят ярче, дарят больше доброты.

Будут пусть оценки выше, а занятия легки!

Хочу всем пожелать энергии и бодрости, веселья и удачи, безмерного счастья и любви!

Хочу пожелать близким и себе здоровья. Хочу, чтобы в мире было больше добра и счастья, чтобы люди были благодарными и добрыми, чтобы не было зла. Пусть у каждого сбудутся самые главные мечты!

Татьяна СТРЮЧКОВА, гимназистка 7 «а» класса:

- Родному городу желаю развиваться в лучшую сторону. Очень хочется видеть город еще более красивым.

Я очень люблю свою гимназию и хочу ей пожелать больше успешных учеников, больше побед. А учителям – здоровья и радости!

Себе желаю оставаться такой же любознательной и трудолюбивой, всегда уважать себя.

Всех с наступающим Новым годом!

Амина ШАЙХУЛЛОВА, гимназистка 7 «а» класса:

- Очень люблю последнюю неделю декабря, в эти дни вспоминаю самые яркие моменты года, новые достижения, знакомства, знания, грусть, обиды, радость... Спасибо, что уходящий год изменил меня в лучшую сторону.

Очень хочу пожелать нашему городу процветания.

Городской гимназии мне пожелать нечего, так как здесь и так теплая атмосфера, хорошие учителя, классные одноклассники!

Хочу, чтобы мои родные были счастливы, хочу, чтобы в этом году мы проводили больше времени вместе.

Маргарита ИЛЬМУХИНА, гимназистка 7 «а» класса:

- 2021 год для меня был очень ярким и красочным. Я побывала в четырех новых для меня городах, а также узнала много новой полезной информации в школе.

Своему городу хочу пожелать развития, хочу, чтобы у нас было больше достопримечательностей.

Гимназии желаю более современный интерьер. Также было бы хорошо, если бы в классах стояло новое современное оборудование.

Себе я желаю не лениться и стараться в новом году.

Эмилия ШАРИФГАЛИЕВА, гимназистка 7 «а» класса:

- В 2021 году в моей жизни произошло много радостных событий. Летом мы всей семьей путешествовали по Поволжью. Природа в нашем крае удивительна!

Желаю городу меняться в лучшую сторону. Но если город станет более модернизированным, а менталитет населения останется прежним, то мало что изменится. Пусть город процветает, а горожане становятся добрее!

Мне очень нравится наша школа. Конечно же, она не идеальна. Есть много технических проблем. К примеру, электронные часы, которые давно показывают неправильное время. Но это мелочи! Желаю гимназии оставаться на том же высоком уровне образования!

Себе желаю саморазвития и совершенствования, побороть лень и научиться достигать намеченных целей!

София ГАБУНОВА, гимназистка 7 «а» класса:

- Хочу, чтобы люди, живущие Димитровграде, ценили его и берегли!

Городская гимназия – замечательная школа! Хочу пожелать ей двигаться вперед! Все в руках гимназистов, которые могут хорошо учиться и тем самым добиваться успеха!

Своим родителям я пожелаю здоровья и счастья - это самое главное и важное. Они всегда поддерживают меня и во всем помогают.

Себе я желаю любить себя, учиться и развиваться. Наконец-то найти себя и не бояться действовать.

Хорошего всем Нового года!

Егор ЗУБРИЛИН, гимназист 8 «б» класс:

- К сожалению, уходящий 2021-ый год не запомнился мне ничем особенным, потому что он не сильно отличался от предыдущих.

Димитровграду я желаю в новом году большего процветания, чем в предыдущих годах. Хочу, чтобы открылось побольше новых ТЦ, а улицы стали красивыми, как никогда.

Школе желаю самых лучших учителей и самых умных учеников, самых интересных мероприятий и самых чистых классов.

Друзьям желаю в новом году счастья, успеха, любви, дружбы и хороших отметок.

Себе я пожелаю стать лучше, чем я был в прошлом году, покорить новые вершины, найти еще больше классных друзей.

Ольга ФЕДОРОВА, гимназистка 8 «б» класса:

- Чем особенно запомнился уходящий 2021 год?

Этот год был неплохим, но особенно мне запомнилось лето 2021 года. В июне я поехала в лагерь со своей подругой и познакомилась с прекрасными людьми, с которыми общаюсь по сей день. И в сентябре я нашла много новых знакомых, все происходит так быстро, уже зима, 2022 год...

Городу хотелось бы пожелать в следующем году улучшать все, что относится к образованию, так как, по моему мнению, это очень важно.

Гимназии - порядочных учеников и хорошую успеваемость.

Друзьям - побольше счастливых моментов. Ну, а себе хочу пожелать никогда не сдаваться, даже если что-то не получилось с первого раза и удачи!

Азат МАМЕДОВ, гимназист 8 «б» класса:

- Желаю развития городу, чтобы каждый горожанин гордился тем, что живет в Димитровграде.

Гимназии желаю умных, спортивных, креативных, веселых учеников, чтобы в будущем они отстаивали честь школы на соревнованиях и олимпиадах. Успешных выпускников, сдающих все экзамены отлично.

Желаю здоровья всем близким. Пусть все желания исполнятся.

Себе желаю осуществить свои заветные мечты, обрести новых друзей.

С наступающим Новым годом!

Андрей ЕРКОМОВ, гимназист 8 «б» класса:

- В 2021 году мне особенно запомнилась поездка в Ульяновскую летнюю математическую школу. Там я узнал много нового в олимпиадной математике, а также познакомился с умными и интересными людьми.

Я бы хотел пожелать городу стать в новом году еще прекрасней. Продолжить замечательную тенденцию озеленения города и постройки замечательных парков, где так приятно проводить время. Уделять больше внимания культурному развитию города.

Школе я бы хотел пожелать хороших учеников, понимающих необходимость и важность всех школьных предметов и тянущихся к знаниям.

Алексей ЧИРКОВ, гимназист 8 «б» класса:

- Мне нравится то, что этот год был не только напряженным, но и радостным. Мы с моими друзьями провели не один прекрасный день в компании. Были и дни рождения, и пикники на майские праздники, и прекрасные летние вечера на велосипедах или на роликах (из хорошего).

Городу хочу пожелать, чтобы он расцветал.

Гимназии - хороших учеников и понимающих родителей этих детей.

Друзьям - счастья, здоровья и успехов в учебе. А учителям - терпения.

Вадим КЛОКОВ, гимназист 8 «б» класса:

- Этот год был для меня очень разнообразным. В этом году я научился играть на гитаре, впервые съездил в Абхазию, да и обычные встречи с друзьями были очень запоминающимися. Мы ходили играть в пейнтбол, участвовали в квесте, собирались у кого-то в доме и играли в настольные игры и даже хотели снять фильм.

Я хочу пожелать городу, чтобы он становился все лучше и лучше, и чтобы не было никаких проблем.

Школе я желаю, чтобы в нее приходили только талантливые ученики, да и заканчивали не менее талантливые выпускники.

Друзьям я желаю побольше здоровья, добра и хорошего настроения.

Себе я желаю быть более внимательным и не болеть.

Артем ДОЛОВ, гимназист 8 «б» класса:

- Этот год был очень насыщенным. Со мной приключилось много разного и интересного. Но самое интересное было осенью. В сентябре мы с командой гимназии поехали на Всеросссийские Президентские состязания в лагерь «Орленок» - под Таупсе. Но сначала мы одержали победу в городе, потом в области. Достигнутый результат поразил. Наша команда впервые вошла в десятку из 79 регионов (заняли 8 -ое место). Также мы заняли 1 место в творческом конкурсе. Очень хочу рассказать о самом лагере, соревнованиях, эмоциях. Мы первый раз отправились на такие долгие и масштабные состязания. В первый день, когда мы приехали, нам очень хотелось домой. Но мы быстро освоились и поняли, что это того стоило. В лагере было очень много мероприятий, конкурсов, мы никогда не сидели на месте. Наш отряд был под номером 9 и состоял из двух делегаций: Ульяновской и Белгородской области. За это время все очень сдружились и расставаться было трудно. Эту атмосферу в лагере не передать словами. Каждый день мы проводили время вместе, болели за наших ребят, ходили на дискотеки и успевали многое другое...

Я бы хотел пожелать своему любимому городу Димитровград побольше мероприятий, чтобы город развивался.

Я бы хотел пожелать школе, чтобы было хорошее финансирование, и был хороший интернет.

Даша КАЛАШНИКОВА, гимназистка 8 «б» класса:

- Каждый уходящий год оставляет в нашей памяти след. Уходящий 2021 не стал исключением. Чем он мне запомнился? Тем, что не принес нашей семье неприятностей, мы здоровы и счастливы. Живы и здоровы мои родственники и друзья. Я побывала в Москве на конкурсе «Моя история», видела подготовку к Параду Победы на Красной площади. Летом я побывала с папой на море, а с мамой - в моем любимом Санкт-Петербурге. Я приняла участие в конкурсе Росатома и в качестве подарка получила фирменную футболку. Новый год я встречу в самолете, сбылась еще одна моя мечта. А еще я стала моделью. Получила паспорт!

Что я могу пожелать всем? Ставьте недостижимые цели. Они дисциплинируют и заставляют действовать. Будьте здоровы и любимы. И пусть все сбудется!

Влад САВОСИН, десятиклассник и президент университетского лицея, член детского общественного совета Димитровграда, возглавляющий медиаблок:

- Дорогой мой город Димитровград! Поздравляю тебя с Новым 2022 годом! Хочу, чтобы ты только процветал, ученики школ прославляли тебя на региональном и федеральном уровнях, дети жили в достатке и в любви, чтобы каждый взрослый не чувствовал себя одиноким. Всем димитровградцам - крепкого здоровья! Своему родному Университетскому лицею хочу пожелать процветания, новых свершений, побед. Педагогам - успешных, талантливых учеников. Лицеистам - интересных уроков, успехов во всех начинаниях. Давайте помнить, что все зависит только от нас самих!

Взрослая команда "Школьного окна":

Лариса Викторовна Белинене

Екатерина Олеговна Маряшина

Людмила Юрьевна Сердюкова

Татьяна Григорьевна Капкова

В Ульяновске недавно подвели итоги Всероссийского этапа конкурса «Ученик года – 2021».

Участников церемонии приветствовал Председатель Правительства Ульяновской области Владимир Разумков.

«Очень важно не останавливаться на достигнутом. Успешен тот, кто способен учиться всю жизнь. Многие известные сейчас всей стране, а некоторые и всему миру, люди начинали свой путь с побед в таких конкурсах. Отмечу, что теме развития таланта у детей, начиная с самого раннего возраста, Губернатор Алексей Русских уделяет особое внимание. К этой работе подключены как региональные власти и образовательные учреждения, так и предприятия области. Только за последние несколько лет в рамках нацпроекта «Образование» в Ульяновской области были открыты сразу несколько самых инновационных площадок для интеллектуального и творческого развития детей и молодежи: «Точки роста», три «Кванториума», «IT-куб», а совсем скоро мы откроем Центр для одаренных детей, учреждение возьмет на себя координацию всей работы, которая уже проводится и откроет перед регионом новые перспективы», - сказал Владимир Разумков.

Также к конкурсантам обратился руководитель Российского Союза Молодежи Павел Красноруцкий.

«100 финалистов конкурса, это учащиеся 9-11 классов из 43 регионов России. Итоги мы подводим в знаменательный день – День Конституции России, к которому мы приурочили одно из конкурсных заданий. Участники презентовали традиции и обычаи народов своего региона и проходили краеведческий тест. Кстати, эту номинацию можно считать и обращением к теме будущего года, который в нашей стране объявлен Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов. Я верю, что конкурс «Ученик года» будет расширять свою географию и аудиторию участников, войдет в число наших проектов-гигантов, таких как «Студвесна» и «Студент года», – рассказал Председатель РСМ, член Общественной палаты РФ Павел Красноруцкий.

По итогам финальных испытаний, которые проходили на площадках УлГПУ, были определены два лауреата и один победитель по лучшему рейтингу, присужденному жюри конкурса за выполнение всех заданий. Так абсолютным победителем был выбран Кирилл Вагапов из Челябинской области, второе место заняла Алина Клейменова из Республики Алтай, третье - Александр Малый из Ивановской области.

«Все соперники были сильные, победа далась непросто. Для меня конкурс - это бесценный опыт, возможность показать свои навыки. Очень рад результату», - поделился своими мыслями Кирилл Вагапов.

Также были определены лауреаты дополнительных номинаций: Анастасия Волкова из Республики Татарстан получила звание «Общественник года», Данила Поддубский из Тамбовской области - «Интеллектуал года», Любовь Ермакова из Ханты-Мансийского автономного округа Югра - «Творческая личность года», Александр Гилязов из Челябинской области - «Лидер года», София Захарова из Рязанской области - «Мастер-IT года».

Лауреаты получат возможность путешествовать по России, победитель - путевку во Всероссийский детский центр «Смена» в Краснодарском крае.

По словам министра просвещения и воспитания Ульяновской области Натальи Семеновой, в 2011 году конкурс приобрел статус межрегионального. За восемь лет в нем приняли участие 198 конкурсантов из 48 регионов РФ. В 2019 году при поддержке Совета Федерации «Ученик года» вошел во Всероссийский перечень олимпиад и творческих конкурсов. «В этом году наш регион подписал соглашение с Российским Союзом Молодежи о Всероссийском конкурсе «Ученик года-2021». С РСМ нас связывают многолетние партнерские и дружеские отношения. Уверена, что благодаря такому взаимодействию нам удалось придать нашему главному школьному состязанию новый импульс развития не только на региональном, но и на федеральном уровне», - рассказала Наталья Семенова.

Напомним, финальный этап Всероссийского конкурса «Ученик года-2021» проходил с 8 по 13 декабря. Это совместный проект Правительства Ульяновской области, Российского Союза Молодежи и Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова, реализующийся при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. По итогам заочного этапа финалистами конкурса стали 100 школьников 9-11 классов общеобразовательных организаций из 43 регионов России.

Завершая 2021 год, давайте вспомним, как проходил региональный этап конкурса «Ученик года-2021».

Победителем регионального этапа всероссийского конкурса обучающихся общеобразовательных организаций «Ученик года 2021» стал ученик 11 класса Карсунской средней школы Юнус Камаев. Второе место присуждено учащемуся 10 класса Чердаклинской средней школы №1 Александру Пупышеву. Третье место заняла ученица 10 класса Октябрьской средней школы Елена Потапова. Призом зрительских симпатий отмечена одиннадцатиклассница Ундоровского лицея Дарья Оглезнева.

А вот как в 2021 году выбирали лучшего ученика Димитровграда, расскажем с подробностями, потому что в городе должны хорошо знать своих самых ярких школьников! И никакая пандемия не должна этому помешать!

Многое в нашей жизни поменялось с появлением вируса сovid-19. Пандемия заставила нас приспосабливаться к сложившимся обстоятельствам. Два учебных года мы боремся с этим недугом, но и это не мешает нам усердно работать, учиться и стремиться к новым победам – часто дистанционно.

Ежегодный конкурс «Ученик года», как и все массовые мероприятия в последнее время, был отменен в привычном формате. Но организаторы нашли способ воплотить его в онлайн режиме. Так что муниципальный этап в Димитровграде в прошлом учебном году прошел удаленно, но... Но это не значит, что участникам предстояло проделать меньший объем работы, а скорее наоборот. Да и организаторам, а ими уже несколько лет подряд являются специалисты Дома детского творчества, пришлось постараться и проявить свои таланты в новом формате – в итоге получилось интересное видео-общение, частью которого было и классное интернет-голосование за финалистов. По словам Ольги Викторовны Антиповой, и.о. главы управления образования, в организации этот этап был проще, чем предыдущие, но что касается участников – им пришлось нелегко.

Прошел муниципальный этап с 11 по 20 января 2021 года. За место в финале боролись четверо учеников: Мария Львова (средняя школа №17), Тимофей Пучков (многопрофильный лицей), Владислав Савосин (университетский лицей) и Алмаз Сибгатуллин (средняя школа №19). В том сезоне все участники – очень интересные и разносторонне одаренные ребята. Энергетики и увлеченности им не занимать! А еще удивительный факт – впервые в финале димитровградского этапа выступили три мальчика и одна девочка! Они различаются своими увлечениями, характерами, успехами. Но этот конкурс познакомил их и объединил схожими желаниями, стремлениями.

Претенденты на звание «Ученика года» должны были оформить личное портфолио, включающее все успехи и достижения, подготовить презентацию, а также сделать творческую работу – лэпбук на одну из предложенных тем. Причем основной частью портфолио стала видео-визитка. По мнению самих участников, такой формат самопрезентации нисколько не помешал, а, наверное, даже помог сделать все качественно и интересно. Работы всех финалистов заслуживают внимания.

Телепередача со звездой

Видео-представление Марии Львовой из школы №17 отличается своей оригинальностью. Она со своей командой поддержки решила реализовать визитку в виде телевизионной передачи. Сейчас это очень актуально, и думаю, жюри по достоинству оценило ее творческий подход. Но ее выделяет не только такое решение, ведь она единственная девочка из четверки участников муниципального этапа, что случается не так часто и обычно среди финалистов «УГ» мальчиков меньшинство.

Ее принадлежность к актерскому миру меня подкупила - эта тема мне очень близка. Мария сыграла во многих театральный постановках, что сразу бросается в глаза - Маша очень артистичная девочка, и я хотела бы пожелать ей еще больших успехов на этом поприще.

Музыкант, отличник и эколог

Тимофей Пучков, десятиклассник многопрофильного лицея, с первых секунд демонстрирует свой талант - умение искусно играть на баяне. В его беседе с редактором школьной газеты «Пятое колесо» раскрываются некоторые грани его характера: Тимофей открытый, тонко чувствующий и отзывчивый человек. Но это еще не все, что можно сказать о нем. Он переживает и с ответственностью относится к экологии родины, любит ездить с семьей на Алтай. В школе он отдает предпочтение биологии и литературе, а самым любимым художественный произведением выбрал роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Но он не забывает и про другие уроки, потому что очень любит учиться и «прокачивать» свои знания.

Человек сцены

Владислав Савосин в своей творческой самопрезентации показал свои лучше стороны: он танцует, играет, читает стихи, поет… Сразу бросается в глаза его артистизм. Как человек-сцена он умело демонстрирует зрителю свои таланты и умения. Владислав произнес очень правильные слова: «Нужно научиться быть в гармонии со своим вторым «я», преодолевать свои страхи и неуверенность, идти к своей цели. Играть, импровизировать, ошибаться, ведь в ошибках своя наука, свой опыт».

Командный игрок

Девятиклассник школы №19 в своей визитке отметил: «Я - командный игрок. На меня можно положиться!». Алмаз Сибгатуллин – спортсмен. Он ведет здоровый образ жизни, занимается легкой атлетикой, волейболом. Его список успехов достаточно велик – он принимал участие в большом количестве соревнований. Среди них «Лыжня России», международный День здоровья, соревнования по волейболу, легкоатлетическая эстафета, всероссийские президентские игры. Из учебных предметов особое внимание он уделяет физике, математика, но больше всего – литературе. Благодаря любви к литературе он участвовал и достигал больших успехов в международном конкурсе «Живая классика».

Спустя неделю напряженного ожидания, 26 января, стали известны результаты. Награждение победителя и призеров прошло в детском клубе «Галактика» - и эта встреча была первой очной встречей организаторов и участников. Места в финале были распределены следующим образом: третье место разделили между собой Мария Львова и Тимофей Пучков, второе - занял Владислав Савосин, а обладателем звания лучшего ученика Димитровграда в 2021 году стал Алмаз Сибгатуллин! На торжественном подведении итогов присутствовал прошлогодний победитель, «Ученик года-2020» - Александр Мыскин. Он лично передал кубок и пожелал всем ребятам удачи и дальнейших побед.

Варвара ВАГАНОВА, выпускница школы №2, редактор-дублер газеты «Школьное окно» 2019-2020 годы, первокурсница Казанского театрального училища

Победитель муниципального этапа, поделился со мной впечатлениями о конкурсе и своем в нем участии в небольшом интервью.

– Алмаз, расскажи, как ты узнал о конкурсе? Слышал ли когда-нибудь о нем или ты открыл его для себя только в этом году?

– Впервые о конкурсе я узнал пару месяцев назад от учителей. Они же и предложили мне поучаствовать и опробовать свои силы. Недолго думая, я согласился, потому что считаю большой честью представлять свою школу, соперничая с другими участниками конкурса.

– Какие советы от учителей и родителей получал? Ты старался придерживаться их или пытался во всем разобраться самостоятельно?

– Наставлений было много, как и слов поддержки, и, конечно, я прислушивался к ним. Но мне кажется, что самое главное - не потерять свою индивидуальность и грамотно расставлять приоритеты.

– В видео-визитке ты отметил свою любовь к чтению. Расскажи, каких авторов ты читаешь? Есть ли любимые произведения?

– Я читаю самых разных авторов, но в первую очередь стараюсь знакомиться с основными писателями русской классики – Достоевским, Толстым, Тургеневым. Отдаю предпочтение глубоким произведениям, которые заставляют задуматься. Большое количество книг уже прочитано, но я все ищу «свою книгу»…

– Какие главные цели ты перед собой ставишь на региональном этапе? Как справляешься с волнением?

– На региональный этап у меня большие надежды. Но в первую очередь я хочу встретить там учеников из других мест и пообщаться с ними. А секрет моего спокойствия прост – рядом со мной всегда моя группа поддержки и учителя, с которыми я чувствую себя увереннее. Они и помогают мне справиться со всеми проблемами.

После личной беседы, я убедилась, что такой школьник достоин звания, которое ему присудили. Разнообразные увлечения развили в нем широкий кругозор, умение рассуждать и всегда доходить до истины. Его целеустремленности и настойчивости тоже многим стоит поучиться. Я уверена, участие в конкурсе «Ученик года» для него не последняя победа.

Всем творческим коллективом проекта «Школьное окно» мы поздравляем всех ребят, принявших участие в конкурсе «Ученик года 2021». Никогда не останавливайтесь на достигнутом. Ставьте высокие цели, мечтайте, дерзайте и, конечно, побеждайте!

Варвара ВАГАНОВА, выпускница школы №2, редактор-дублер газеты «Школьное окно» 2019-2020 годы, первокурсница Казанского театрального училища

«Ученик года» - это не просто конкурс между старшеклассниками и школами, это событие - всегда волнительное и яркое. Ведь самые яркие, талантливые и успешные ученики многолетним, кропотливым трудом завоевали почетное право участвовать в престижном состязании ума, эрудиции, ораторского искусства и культуры.

В этом году таким лучшим учеником Димитровграда стал Алмаз Сибгатуллин, девятиклассник нашей школы №19 имени И.П.Мытарева.

Алмаз Сибгатуллин родился 2 августа 2005 года в селе Сабакаево Мелекесского района Ульяновской области. В 2012 году Алмаз поступил в 1 класс средней школы №19 имени Героя Советского Союза Ивана Петровича Мытарева. С первого класса этот мальчишка постоянно стремится к достижению высоких показателей в учебе. В итоге с первых дней учебы и по настоящее время Алмаз является отличником.

С 9 лет занимается легкой атлетикой в Детско-юношеской спортивной школе имени Ж.Б.Лобановой, где и началась спортивная жизнь Алмаза. Он - многократный призер областных и городских первенств и соревнований по легкой атлетике, активный участник Спартакиады школьников, Президентских игр, Всероссийской акции «Кросс нации»…

10 декабря 2016 года, обучаясь в 5 классе, в числе первых школьников Ульяновской области вступил во всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия», а в мае 2017 года в составе школьной команды юнармейцев принимал участие в «Марше Памяти», посвященном 77-ой годовщине Парада на Красной Площади 7 ноября 1941 года.

С начальных классов началась и общественная жизнь Алмаза. В 1 классе - был старостой. В 8 классе вошел в Ученический совет и стал министром спорта Школьной республики «Санрайс». В 9 классе на выборах президента школьной республики впервые попробовал себя в качестве председателя участковой избирательной комиссии школы №19.

Ежегодно Алмаз участвует в торжественном шествии и в акции «Бессмертный полк», посвященных Дню Победы, а также в почетных караулах, посвященных Дням воинской Славы России и, конечно, Дню Победы в Великой Отечественной войне. Со своими друзьями участвует в различных акциях, событиях, конкурсах РДШ, привлекая младших школьников. Проверяет свои знания во всероссийских и национальных акциях: тест по Великой Отечественной войне, правовой диктант, Всероссийский экономический диктант, Всероссийский тест на знание конституции, географический диктант, этнографический диктант и т.д.

Несмотря на свою многосторонность и многогранность, Алмаз приоритетным направлением для развития считает учебу. А все началось с начальной школы: хотелось знать все! Поэтому Алмаза увлекла проектно-исследовательская деятельность. Например, за исследовательский проект по экономике «Тайные символы денежных купюр России» получил диплом победителя на III Областном конкурсе научно-исследовательских работ школьников «Экономика глазами юных исследователей», проводимом Ульяновским ГАУ имени П.А.Столыпина, а также диплом победителя VI регионального форума научных и творческих достижений обучающихся Ульяновской области «Море талантов». Другой проект «Создание модели гидравлического пресса» в области теоретической и экспериментальной физики был представлен и отмечен дипломом лауреата регионального отборочного этапа Всероссийского конкурса научных и инженерных проектов учащихся старших классов школ, лицеев, гимназий Ульяновской области «Балтийский научно-инженерный конкурс»; диплом победителя VII межмуниципального форума научных и творческих достижений обучающихся Ульяновской области «Море талантов».

Ежегодно Алмаз принимает участие и становится призером школьного и муниципального этапа Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие», заключительного этапа Многопрофильной олимпиады «Звезда».

Ученье, как известно, свет, а основной источник этого света – книга. Алмаз очень любит читать. И в поездках на соревнования у него всегда под рукой книга. Неоднократно становился победителем Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», литературного конкурса, посвященного 220-летию А.С.Пушкина, поэтического конкурса «Поклонимся великим тем годам».

Быть успешным, идти всегда вперед, достигать цели удается Алмазу благодаря поддержке семьи, учителей, тренера.

У Алмаза есть свой девиз по жизни: «Если не я, то кто же?». В беседе Алмаз сказал: «Только от меня зависит, чем будет наполнена моя жизнь. Только я являюсь тем ювелиром, творцом, благодаря кому каждая грань моей личности будет наполнена знаниями, умениями, навыками и излучать свет, ведущий не только меня, но и тех, кто рядом, по пути созидания, добра, творчества!»

Надеемся, что конкурс «Ученик года» для Алмаза станет путевкой в жизнь, началом больших перемен и шагом на пути достижения поставленных целей. Алмазу пришлось немало потрудиться, он - наша гордость и надежда. Я искренне поздравляю его с успехом и уверена, что для него конкурс стал еще одной возможностью проявить себя, проверить свои силы, получить незаменимый опыт в умении подать себя, это – только начало большого пути. Сегодняшние успехи в учебе и общественной жизни - отличный старт в будущую взрослую жизнь!

Нина Владимировна КИРЕЕВА, заместитель директора по воспитательной работе, учитель искусства (МХК) средней школы №19 имени И.П. Мытарева

В нашей школе №19 совет старшеклассников является неотъемлемой частью ученического самоуправления. Все мероприятия, которые любят посещать ученики нашей школы – во многом заслуга совета старшеклассников и, несомненно, учеников, которые в них входят. Главные особенности, отличающие их от других учащихся: организованность, ответственность и общительность. Таким учеником является и нынешний финалист и победитель Алмаз Сибгатуллин. Его уважают, ему доверяют все учителя и ученики. Алмаз очень отзывчивый товарищ. Обладает коммуникабельностью, что помогает ему найти общий язык со всеми возрастными группами людей. Алмаз с самого начала обучения в нашей школе является активным участником всех школьных дел, проектов. Его участие в олимпиадах, чемпионатах, конкурсах от школьного до всероссийского уровня приводило к высоким результатам. В этом году Алмаз готовится к ОГЭ, посещает различные курсы. По характеру он очень активный и целеустремленный человек. Именно эти качества помогают Алмазу достигать высот в тех видах деятельности, которые он для себя выбрал. Тем не менее, он по характеру достаточно спокойный и рациональный, что позволяет ему быстро найти верный выход из самых различных ситуаций.

Конечно же, очень важное место в жизни каждого человека занимает семья. У Алмаза она большая. Приоритеты его семьи – уважение друг к другу, взаимопонимание, поддержка и много любви. В свободное время Алмаз любит читать книги и учить стихи. Несмотря на успехи, которых уже достиг, он не собирается останавливаться и хочет дальше развивать свои способности.

Изначально дома ему было привито желание учиться. Во время обучения в школе Алмаз показывает себя способным учеником. Он заинтересован в получении новых знаний, учится только на хорошие оценки. На уроках старается быть внимательным, активно отвечает на вопросы учителей. Он доброжелательный, трудолюбивый и умный парень. Ответственно выполняет поручения, активно участвует в жизни школы и класса. Алмаз всегда общителен и отзывчив. У него хорошая память и превосходные интеллектуальные способности; хорошие отношения с одноклассниками и уважительное отношение к учителям. Он много читает и предпочитает разные жанры литературы. Веселый, скромный, сдержанный. Пользуется авторитетом у друзей и одноклассников. Ведет здоровый образ жизни и не имеет вредных привычек. Всегда внимательно выслушивает справедливую критику, настойчив в исправлении недостатков.

Он развивает себя во многих направлениях, всегда добивается своих целей и стремится только к лучшему. Секрет побед Алмаза – это в первую очередь его личный труд, упорство и усердие.

Закончить эту статью мы хотим словами поддержки и пожеланием удачи Алмазу. Вся школа гордится им!

✍🏻Дарья КОРКИНА, Регина ШЕЛЕПОВА, Марина УЧАЕВА, Анна ФРОЛОВА, девятиклассники школы №19, группа поддержки

Я – ученик, пока не гений,

Я весь в терзанье от сомнений.

Ищу себя, хожу со свечкой,

Порой кажусь иным овечкой.

Кому я нужен – я не знаю,

От скромности я не страдаю.

Я ученик и я учусь,

Гордыня есть, но я лечусь.

Пишу порою, как придется,

Авось да где-то отзовется.

Найти пытаюсь я свой голос,

Пока не поседел весь волос.

Пока есть силы и желанья,

В стихах открыть мои страданья.

Своей душою мир спасаю,

Кому все нужно – я не знаю.

Но я усердный и стараюсь,

Надеюсь, скоро не зазнаюсь.

Жизнь коротка, хочу успеть,

Все песни лучшие пропеть.

И жизнь торопит – не сиди,

Идешь вперед? Давай, иди!

Вот и остался позади муниципальный этап Всероссийского конкурса «Ученик года – 2021», улеглись страсти и волнения, выполнены все задания, пройдены испытания. Ученик 9 класса университетского лицея Владислав Савосин стал призером конкурса, заняв почетное 2 место. Влад с первого класса учится в нашем лицее и с юного возраста проявил себя как самый настоящий лидер.

Первый учитель Влада, учитель начальных классов Валентина Петровна Алексашина:

- Влад был моей правой рукой, первым помощником, старостой класса. Маленький, но очень серьезный человек. Уже тогда он показал себя как мудрый организатор. Влад мог распределить задачи среди одноклассников, объяснить, как и что делать, успевал помочь каждому и проконтролировать результат работы. И неважно, что это была за работа: дежурство по классу, сбор макулатуры или подготовка к мероприятию – все у него получалось на «отлично».

Когда одноклассников Влада попросили рассказать о нем в нескольких словах, все говорили о его целеустремленности, уверенности в себе и своей мечте, умении правильно расставлять приоритеты. Ребята отметили его несомненные организаторские способности и многогранность таланта.

Диана Манахова, ученица 9 «а» класса университетского лицея:

- Влад - очень требовательный человек по отношению к другим, но, прежде всего, к самому себе. Он любое дело доводит до конца, и для него очень важно все сделать красиво.

Ксения Буцаева, ученица 9 «а» класса университетского лицея:

- Влад – большой выдумщик, любую идею он превращает в праздник, а любой результат – просто шедевр. Главное, что он не только умелый организатор, который наблюдает в сторонке. Он – мастер на все руки: танцор, певец, оператор, и с новыми технологиями он на «ты».

Полина Снежкина, ученица 9 «а» класса университетского лицея:

- Влад мечтает стать режиссером, и он уже сейчас делает уверенные шаги в этом направлении. Влад – автор многих телерепортажей нашего лицейского телевидения.

Жанна Владимировна Дрожжина, классный руководитель 9 «а» класса:

- С детства Влад увлекается хореографией. Несколько лет он занимается в народном коллективе спортивно-эстрадного танца «ЭкспреССия» под руководством Светланы Алексеевны Сухих и Елены Александровны Сорокиной. С 2019 года является солистом коллектива.

Владислав Савосин:

- Танец – это способ достичь красоты и гармонии, владеть каждым мускулом и направлять его к счастью. Занятия в хореографическом коллективе мне очень нравятся, потому что, мне кажется, очень важно уметь донести свою точку зрения, свой взгляд на происходящее вокруг, до социума, до других людей, уметь выражать свои мысли и чувства, делиться со зрителями своими впечатлениями и своим видением посредством танца, посредством выразительных движений.

Моя мечта – стать мастером своего дела, приносить пользу окружающим меня людям, в особенности, самым близким, моей семье. Моя семья – это моя поддержка и опора, это те, кто понимает и любит меня вне зависимости от разных жизненных обстоятельств. В моих планах поступить на факультет режиссуры и актерского мастерства, но ни в коем случае не забыть про хореографию. Прикоснуться к моей мечте мне помогли ежегодный некоммерческий Международный творческий проект Госкорпорации Росатом «NuclearKids» и Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена» в актерском составе мюзикла, премьера которого состоялась в день открытия финала конкурса в МДЦ «Артек». Горжусь. Что в этом действе участвовал!

Я давно мечтал об участии в конкурсе «Ученик года», готовился морально, продумывал конкурсные этапы, хотелось попробовать свои силы, так сказать, «на других посмотреть и себя показать». Конкурс – это всегда волнение, даже, если тебе кажется, что ты абсолютно готов.

Победитель конкурса «Ученик года» - это абсолютный лидер во всем, харизматичный, уверенный в своих силах, целеустремлённый, умеющий быстро находить правильные решения даже в самых безнадежных ситуациях, яркий, активный, неравнодушный к миру человек. И мне очень хотелось победить!

Но конкурс – это соревнование, дело случая и удачи, а удача, как известно, дама очень капризная, ей непросто угодить. Я старался, мне кажется, выложился на все сто. Понимаю теперь, что каждый участник подобного конкурса уже победитель, ведь он одержал самую главную победу – победу над собой, своей неуверенностью и страхами, и это не может пройти бесследно. Я благодарен всем, кто поддерживал меня, кто держал за меня кулаки, благодарен за их веру и тепло, которые давали мне силы бороться. Я благодарен своим «соперникам», всем ребятам, которые приняли участие в конкурсе, потому что они помогли мне испытать себя, оценить свои силы.

Татьяна Николаевна Сандркина, заместитель директора по воспитательной работе, куратор Влада:

- Если говорить о моем личном впечатлении от Влада как от участника конкурса, то очень хочется отметить его инициативность, стопроцентную самостоятельность в принятии решений и претворении идей в жизнь. На мой взгляд, Влад – настоящий ученик года, он знает, чего хочет от жизни, он убедителен, ведь среди его аргументов не только правильно подобранные слова, но и решительные действия. Ему не чужды самокритика и самоанализ. Несмотря на его юный возраст это духовно зрелый человек. Этот юноша многогранен, мир его увлечений поразительно велик, но все они сходятся в одной точке под названием «Искусство». Именно служению искусству он хочет себя посвятить. Театр, кино, режиссура, создание фильмов, мгновения в кадрах киноленты, оживающие под рукой мастера.

Человек, который не боится проб, экспериментов и ошибок, откликается на все новое, пытаясь во всем дойти до самой сути. С ним интересно, ведь он, словно сама жизнь, не стоит на месте, невольно заражая всех своей неуемной энергией, энтузиазмом и позитивом.

Ловить каждое мгновение, помнить о том, что время не терпит, когда его бездумно тратят – значит жить по-настоящему, дышать полной грудью, всей своей жизнью, каждым поступком оправдывая гордое звание Человек.

Влад, мы все желаем тебе непременно достичь своей цели. Дерзай, стремись, действуй! Ведь только тем, кто решительно действует, непременно сопутствует удача. А в том, что сил, упорства и способностей тебе не занимать и хватит их не на одну мечту, и не на один конкурс, мы просто уверены!

✍🏻Татьяна Николаевна САНДРКИНА, заместитель директора по воспитательной работе, администрация, педагогический коллектив и ученики МБОУ «Университетский лицей города Димитровграда Ульяновской области»

Тимофея знают и любят в школе многие. Верный друг. Отличный ученик. Великолепный баянист. Поэтому «болели» и переживали за него многие. А близкие друзья, одноклассники и родные дружной семьей поддерживали не только словом, но и делом.

В течение всех конкурсных дней ребята дружной командой боролись за то, что именно Тимофей должен носить звание лучшего ученика года. Они принимали участие в творческих и интеллектуальных конкурсах: «Я - лидер», «Широка страна моя родная», в мастер-классе «Формула успеха», презентовали лепбук на тему «Музеи моего края». В итоге тройку лидеров димитровградского этапа «Ученика года» вошел наш лицеист Тимофей Пучков!

Отзвучали слова поздравления участникам, призерам и победителям. Кажется, что подведены итоги мероприятия, получены дипломы, раскрыты все тайны. Но нам очень жаль расставаться с таким умным собеседником, каким показал себя в визитке-интервью Тимофей. И мы напросились на новую беседу.

- Здравствуй, Тимофей! Сейчас, когда после конкурса прошло время, как ты думаешь - что тебе дало участие в нем?

- Я не первый раз участвую в конкурсах. Но до сего момента, это были чаще всего творческие выступления лично или в составе ансамбля «Гармоника», под руководством главного педагога в моей жизни Станислава Ивановича Зевахина, или интеллектуальные олимпиады по разным предметам школьной программы. Конкурс «Ученик года» как соревнование учеников старших классов мне был известен и раньше. Но именно сейчас, когда я учусь в 10-м классе, мне предложили в нем поучаствовать. Формат мероприятия в 2020-2021 году был по понятным причинам изменен. И так сложилось, что это был мой первый онлайн-конкурс. До него я никогда не сталкивался с таким форматом. Поэтому большинство моментов было в новинку. Само участие в «Ученике года» подарило мне множество удивительных моментов – общение с командой, возможность попробовать себя в новом деле. Но в то же время это потребовало от меня развития таких качеств, как умение работать на камеру, быстро отвечать на поставленные вопросы жюри и т.д. Конкурс – это толчок и вдохновение одновременно.

- Если бы можно было отмотать время назад, что ты изменил бы в своей подготовке к конкурсу?

- Если бы мне представилась такая возможность … Наверняка, это было необходимо. Но я бы все равно ничего не стал менять в нашей подготовке. Потому что мы с командой прошли все этапы до конца, как и задумывали. И остались добрыми друзьями. А это главное.

- Как ты думаешь, зачем нужны такие конкурсы городу, школе, ученикам?

- Мое мнение: для школы такие конкурсы - это основа ее рейтинга среди школ города, страны. А для ученика – это хорошая возможность показать себя другим и получить опыт быстрого взаимодействия со сверстниками для решения предложенных задач.

- Участие в конкурсе - это не только проверка своих сил и возможностей. Это еще и проверка сил и возможностей твоей команды. Расскажи о коллективе, поддерживающем тебя.

- Моя команда – это ребята из моей параллели, с которыми я учусь и знаком много лет. Таким составом мы выступали уже не первый раз, поэтому взаимопонимание искать не пришлось. Каждый участник выполнял свою роль: кто-то писал и придумывал сценарий, кто-то снимал это все на камеру, кто-то монтировал. Особая часть моей команды – это моя семья, которая всегда рядом, всегда поддерживает, всегда верит в меня.

- Какой из этапов конкурса запомнился тебе больше всего и чем?

- Все этапы конкурса были интересными, поэтому трудно выделять какой-то один. Но мне больше всего запомнился этап «Широка моя страна родная», в рамках которого проверялись знания участников по истории родного края. Специально для него мы с моей командой подготовили целых два ролика за день.

Тимофей обучается в 10 «г» естественнонаучной направленности. Учится на «5». Основное увлечение – музыка, игра на баяне. Лауреат и дипломант всероссийских, региональных, городских творческих конкурсов. Свое будущее не мыслит без музыки. Готовится стать врачом. Химия и биология – предметы, занимающие большое количество времени в плане подготовки домашних заданий и в плане участия в олимпиадах.

Пожелаем Тимофею удачи во всех его планах на будущее.

✍🏻КОЛЛЕКТИВ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ЛИЦЕЯ

В прошлом учебном году конкурс «Ученик года» состоялся в формате онлайн. Как и с другими мероприятиями, ковид изменил многое в правилах и этого конкурса. Мнение о дистанционных нововведениях всегда разделялось на два основных лагеря: «лучше проводить все очно, а то так ничего не понятно» и «дистанционно легче».

Мария Львова, участница конкурса, не рада формату, но кроме этого в интервью рассказала и о других моментах: о конкурсе, свое мнение о нем, о себе (нельзя было оставить без внимания такую творческую персону), а так же - о соперниках.

- Расскажи вкратце о конкурсе для тех, кто не очень знаком с ним.

- «Ученик года» - это конкурс, в котором несколько ребят соревнуются и при этом имеют возможность показать себя, узнать свое поведение в экстремальных условиях. Просто я вот попала в год, когда конкурс проходил дистанционно и делать надо было все быстро, потому что сроки очень маленькие.

- Как ты оказалась его участницей?

- Очень спонтанно, неожиданно. Я недавно ушла из детского общественного совета и вот меня вызывает завуч и предлагает участие в конкурсе. Ну, я и согласилась.

- Какое твое главное преимущество среди других участников, что тебя отличало?

- Ну, у мня вообще театральный профиль в отличие от всех и я сделала акцент именно на него. Так же я сделала упор на то, какая я вне школы, пока другие участники говорили о том, какие они в школе.

- Что для тебя труднее всего оказалось?

- Условия, в которых я оказалась. Человек я театральный и поэтому проще было работать на сцене с профессиональной средой, а тут актеров нет, это люди незнакомые с актерским мастерством, их всех надо было чему-то учить, ведь они не знают ничего. Да, это было самым трудным: оказаться в новой среде, да и ребята не в курсе событий, не знают – «с чем это едят». Сначала пришлось все объяснять и придумывать для людей что-то простое, без замысловатых образов, что бы не было сложной идеи и все находилось на поверхности.

- Что можешь сказать о своих соперниках?

- Я бы выделила Тимофея Пучкова. Мне показалось, что это достаточно замкнутый человек, очень закрытый, и я не понимаю вообще, каково для него было участие в конкурсе. Влад Савосин – это человек «Я-Я-Я» и при этом не затрагивающий личности других, да вообще очень своеобразный мальчик. А вот победитель мне импонировал как человек потому, что он, проводя мастер-класс, прям зацепил тем, что смог найти к каждому подход. Да и его мастер-класс был сам по себе интересный, полезный.

- Что думаешь об итогах конкурса?

- Я считаю, что они были вполне справедливыми, все как должно было быть. В целом, даже по действию так у нас и вышло.

- Какой вывод ты для себя сделала?

- Вывод? Ну, думаю, что я могу работать в предлагаемых обстоятельствах не хуже профессионалов, тех, кто в этом лучше разбирается.

- Спасибо большое, было приятно узнать о таких подробностях главного конкурса года. Надеюсь, другие финалисты для себя тоже кого-то и что-то открыли во время конкурса «Ученик года».

Стоит учесть мнение и окружения участницы. По мнению одноклассников Марии, она не только креативная личность, но и хороший человек. Кроме ее творческих способностей ребята отметили и то, что Мария добрая и дружелюбная. Она готова прийти на помощь, заступиться и уделить время и внимание там, где это требуется и тем, кому это необходимо. А ее начитанность отмечают не только одноклассники, но и учителя. Для них она старательна и трудолюбива.

Все, что необходимо для ученика года, Мария имеет и ежедневно развивает в себе. Она растет и старается стать лучше, что бы превзойти то, что было некоторое время назад. Это можно назвать силой и очередным достойным качеством девушки, ведь именно благодаря этому росту можно добиться успеха в чем-либо.

Единственная девушка-финалиска конкурса «Ученик года – 2021» делает упор на жизнь вне стен школы, театр и не только… На мой взгляд, Мария заслуживает звания «не просто ученик года», ведь среди них участница выделила себя как достойную, творческую и интересную личность. Она выходила за рамки - это смело, гордо!

✍🏻Александра МОЧАЛОВА, одиннадцатиклассница школы №17

2021 год начался с успеха - конец 2020 года лично для меня ознаменовался новыми победами. Во-первых, на новогоднем вечере в Ульяновском государственном педагогическом университете мне присудили победу в номинации «Медиаперсона года». Во-вторых, в этот же день пришла весть о том, что я стала победителем во всероссийском конкурсе «Россия студенческая».

Как руководитель студенческого медиацентра ULEY УлГПУ я участвовала в конкурсе на лучшую организацию деятельности органов студенческого самоуправления, который проводился в рамках всероссийского образовательного форума «Россия студенческая». Мне удалось стать первой в номинации «Лучший руководитель студенческого СМИ»!

Конечно, если бы не моя команда, не многолетний труд пресс-центра нашего педагогического универа, об этой российской награде можно было только мечтать! Хоть и номинация личная, но она доказывает успешность работы медиацентра в целом.

Хоть и номинация личная, но сама работа редактора СМИ доказывает успешность работы медиацентра в целом. ULEY работает на всех факультетах и, кажется, что наши пчелки «жужжат» повсюду! Медиацентр УлГПУ включает в себя современные направления медиатворчества: фото, тележурналистика, SMM, Тик Ток, печатная журналистика, радиожурналистика. Мы стремимся осветить жизнь не только педагогического, но и всей молодежи города и Ульяновской области, затронуть социально значимые проблемы и делать классный контент для студентов.

Конкурс проходил в онлайн-формате. Первый этап – самопрезентация и собеседование с экспертами. Приятно было видеть в составе жюри руководителя студенческого СМИ «Медиашум», которое одержало победу в национальной премии «Студент года» буквально в этом же декабре. Наш медиацентр тоже соревновался с ними во всероссийском этапе, но, к сожалению, не вошел в число призеров. Моя самопрезентация включала мои заслуги на журналистском поприще – это и Российская студенческая весна, и фестивали вузовского и городского уровней, а также достижения медиацентра, на рассказ о которых можно потратить целый день.

Следующим испытанием было решение кейса с ситуацией, в которую попало студенческое объединение. В моем случае нужно было решить проблему с непониманием преподавателем активной позиции студентов. Он не хотел отпускать учащихся на важные мероприятия даже с учетом их отработки. Моим решением было пригласить преподавателя на научные мероприятия, например, на ScienceSlam, где молодые ученые или просто инициативные студенты рассказывают о сложных научных явлениях просто. Все это происходило в формате батла, где членом жюри и был преподаватель.

Еще одно конкурсное задание – эссе. Я выбрала тему «Оригинальность подачи информации о студенческом совете для первокурсников». Так как первокурсники – новое поколение, им интересно узнавать информацию из современных источников. Важно в информационном освещении использовать современные каналы – Тик Ток, YouTube, не забывая о возможностях социальных сетей Вконтакте и Instagram.

VI Общероссийский форум «Россия студенческая» – уникальный конкурсный и образовательный проект для талантливых и одаренных обучающихся образовательных организаций, реализующийся с 2014 года на территории Российской Федерации. Ключевой темой Форума в 2020 году стало создание студенческих трендов в Российской Федерации, а также тема сохранения исторической памяти о героических страницах прошлых лет. Работа форума осуществлялась по пяти направлениям: «Студенческие лидеры», «Студенческое самоуправление», «Студенческое наставничество», «Студенческие клубы», «Студенческие медиа».

Итак, 2021 год начался с приятных событий. На открытии «Года молодых – 2021» губернатор Ульяновской области вручил мне благодарственное письмо за плодотворную общественную деятельность, заслуги в развитии волонтерства и активное участие в реализации на территории Ульяновской области социально значимых проектов и молодежных инициатив.

И закончился 2021 год тоже торжественно и для меня, и для еще одной димитровградки – тоже выпускницы «Школьного окна», второкурсницы нашего вуза Ангелины Еликовой.

А до этого 25 ноября прошло торжественное открытие Доски Почета молодежи Ульяновской области. В этом году Министерство молодежного развития отметило 24 представителя активной молодежи региона, в числе которых была и я - руководитель студенческого медиацентра ULEYУлГПУ им. И.Н. Ульянова, экс-редактор-дублер димитровградского газетного проекта для старшеклассников «Школьное окно» Анастасия Маматина. Доска Почета располагается в Ульяновске около здания Дворца творчества и молодежи, на Минаева, 50.

Сейчас я студентка 4 курса и была удостоена такой награды за многочисленные победы на всероссийских конкурсах по журналистике, среди которых лауреатство III степени на фестивале «Российская студенческая весна – 2020», победа в номинации «Лучший руководитель студенческого СМИ» Всероссийского конкурса на лучшую организацию деятельности органов студенческого самоуправления форума «Россия Студенческая», второе место в Губернском конкурсе молодежных проектов в ноябре 2021 года (медиапроект «Я – молодой учитель»).

Наш медиацентрULEY, руководителем которого я являюсь, признан на всероссийском уровне, в ноябре он вошел в ТОП-10 финалистов Всероссийского конкурса на лучшую организацию органов студенческого самоуправления в номинации «Лучшая цифровая трансформация». Пчелки-активисты освещают не только внутривузовские мероприятия, но и события различных уровней, например, фестиваль «Ульяновская студенческая весна», всероссийский конкурс «Ученик года – 2021», заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории, Всероссийский семинар-совещание по воспитательной работе с участием Министра просвещения РФ – это неполный список событий только 2021 года.

ULEY– это не только ведущая информационная площадка вуза, которая вышла на уровень региональных СМИ по охватам и количеству освещаемых событий, но и орган студенческого самоуправления – объединение, в котором состоят около 200 активистов с различных факультетов.

Отчетное собрание с торжественным награждением лучших из лучших прошло 20 декабря. Ректор УлГПУ Игорь Петрищев и директор центра по связям с общественностью УлГПУ Елена Сенчева наградили отличившихся. Среди них димитровградка Ангелина Еликова – студентка етественно-географического факультета, активистка медиацентра, выпускница «Школьного окна».

Очень приятно, что «Школьное окно» отзывается в нашей жизни не только приятными воспоминаниями, но и полученными знаниями, благодаря которым мы и развиваем студенческий медиацентр и добиваемся значительных высот в медиасфере. Тот юнкоровский пласт, заложенный в школьные годы, укрепляется и разрастается, что позволяет двигаться вперед. Спасибо за возможности, за то, какие мы есть сейчас, Ларисе Викторовне Белинене – нашей путеводительнице в удивительный мир журналистики.

Действительно, коллеги «Школьного окна» неразрывно связаны и после выпуска из школы, мы вместе растем, развиваемся и стремимся к лучшему!

Вот что думает по этому поводу Ангелина Еликова:

«В Ульяновском государственном педагогическом университете подводятся итоги года, и студенческий медиацентр «Улей» награждает самых активных «пчелок» со всего университета! Активисты были отмечены грамотами и небольшими подарками. Награды вручала Елена Федоровна Сенчева - директор центра по связям с общественностью в конференц-зале ученого совета университета.

В числе награжденных была и я - второкурсница, как член пресс-центра от естественно-географического факультета. Когда получаешь такую награду, то ты понимаешь, что весь твой труд и старания не зря. Очень рада, что получила грамоту, ведь это значит, что я выбрала правильное направление приложения сил и буду идти по нему дальше!

Азы журналистики я освоила в димитровградском «Школьном окне». Благодарна Ларисе Викторовне Белинене за то, что научила общаться с людьми и работать в пресс-службе!»

Вот так растут, взрослеют и становятся профессионалами юнкоры «Школьного окна».

Дальше – больше! Пусть и в наступающем 2022 году наше «ШО» живет и воспитывает юных корреспондентов!

✍🏻 Анастасия МАМАТИНА, студентка 4 курса Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова

В 2021 году это событие отмечалось широко и – что самое главное – с пользой. Городской фестиваль науки для детей и молодежи, посвященный Дню российской науки – это научный праздник-фестиваль, который прошел в Школьное ОКНО nkc_dimitrovgrad (НКЦ имени Славского) 9 и 10 февраля. А теперь поподробнее – что удалось за эти два дня открыть для себя и чему научиться.

Если задуматься: как много я пропустил, если не пошел на этот фестиваль? О, достаточно много! Но не стоит расстраиваться. Сейчас я проведу вам экскурсию и расскажу о самом главном.

В первую очередь этот фестиваль был нацелен на детей и юношество, поэтому в эти два дня в НКЦ было все – плакаты, лампочки, роботы, интерактивные игры… Всего не перечислить! Со всех сторон доносились восклицания, обсуждения. Сыпалось невероятное количество вопросов: что это такое? а зачем это нужно? а как скоро я смогу делать так же? В общем – фестиваль произвел фурор среди школьников на нем побывавших!

Фестиваль можно разделить на две части: теоретическую и практическую. Теория была представлена выставками, посвященными создателям атомной промышленности, образовательными конференциями. Помимо этого, можно было ознакомиться с устройством двигателей, атомных и ветряных электростанций, макетов ракет и увидеть много чего другого. Но больше всего увлекла школьников, конечно, практика. В отличие от школьных уроков физики, химии и биологии, здесь можно было потрогать, пощупать все. А главное - самому поучаствовать в экспериментах, понаблюдать за реакциями.

Меня пригласили поучаствовать в этом событии в качестве куратора. У меня было целых два дня для того, чтобы изучить все вдоль и поперек. Из первых уст вы могли бы услышать от меня о каждой станции, о каждом островке знаний, с которыми мне удалось познакомиться. Но тогда мне пришлось бы рассказывать очень долго, и я, пожалуй, познакомлю вас на газетной полосе только с самыми интересными станциями.

Больше всего меня впечатлила станция юных натуралистов. С помощью микроскопов можно было рассмотреть все виды животных и растительных тканей. Также мне удалось измерить количество нитратов в овощах и фруктах – продуктах, которые мы едим каждый день. Но больше всего мне понравился эксперимент с участием прибора для измерения жесткости воды.

Детский технопарк «Кванториум» тоже было невозможно обойти стороной. Он занимал самую большую площадь на втором этаже и привлекал внимание. Каждый мог попробовать свои силы в рисовании и 3D моделировании, в управлении роботами. Дети могли соорудить какие-то конструкции в виртуальном мире и осмотреть свои творения со всех сторон. Био-квантум заинтересовал будущих медиков. Они «развлекались» с центрифугой и узнали о молекулярном строении веществ.

ЦДОД порадовал даже самых маленьких гостей своей мини-студией по созданию мультфильмов. Пока девчонки продумывали героев и воплощали истории их приключений на графических планшетах, мальчишки внимательно наблюдали за «Боями роботов». Как ни странно, именно эта тема стала для ребят самой обсуждаемой.

Для старшеклассников, еще не определившихся со своими дальнейшими планами после окончания школы, были организованы отдельные стойки, представляющие то или иное учебное учреждение нашего города. Педагоги рассказали абитуриентам об особенностях своих учебных организаций, обрисовали перспективы. Сейчас молодежь уезжает в другие, более крупные города, потому что, зачастую, не знает о возможностях, которые предлагает родной город. И этот фестиваль для многих разрешил вопросы о поступлении в димитровградские филиалы вузов, колледжей и техникумов.

Для детей этот фестиваль – интересное приключение, в ходе которого они стали чуть ближе к науке. Но здесь было интересно побывать и взрослым. Мне приходилось наблюдать такую картину: сопровождающие учителя стояли рядом со своими учениками и с таким же неподдельным интересом и так по-детски увлеченно наблюдали за всем, что происходит. Наравне с ребятами они играли, смеялись и удивлялись.

Фестиваль получился увлекательным, но и, куда более важно, очень полезным. Идея объединить теорию и практику была очень удачной. Отличие таких мероприятий от школы – все рассказано простым и ярким языком, тут же наглядные примеры, интерактивные игры, в которых вся полученная информация сразу структурируется. Ну и главное преимущество все-таки заключается в том, что ребятам дают право самим выбрать то, что им интересно и потратить на изучение этого свое время. Этот научный фестиваль справился со своей главной задачей – разжег в детях интерес к науке, к исследованиям, к открытиям.

А я поработала не только экскурсоводом, но и как редактор-дублер городской газеты для старшеклассников «Школьное окно»: раздавала номера «ШО» с прошлыми выпусками газеты и собирала вот этот материал для нынешнего номера!

✍🏻Варвара ВАГАНОВА, девятиклассница школы №2, редактор-дублер «Школьного окна 2020-2021»

А учитель ежедневно отдает все свои силы избранному делу, словно свеча растворяет себя, чтобы дать свет другим. Реалии времени стремительно расширяют спектр его обязанностей и компетенций, порой, совершенно не считаясь с тем, что учитель, прежде всего, человек со своими желаниями и слабостями, ошибками и проблемами. И вот тут абсолютно оправдывает себя мудрость, гласящая, что временные трудности, шероховатости жизненного пути, моменты испытаний закаляют человека. Довольно часто учителю приходится доказывать, что он профессионал своего дела, доказывать это обществу, коллегам, родителям, ученикам и, в первую очередь, самому себе.

И одним из ярких доказательств педагогического мастерства, на наш взгляд, является участие в профессиональных конкурсах. Любой конкурс, вне зависимости от уровня и содержания, направленности и количества участников, это напряжение мысли, волнения, извечные вопросы: «А смогу ли?», «Достоин ли я участия?», «Есть ли у меня что показать?». Но, несмотря на все сомнения, нашему университетскому лицею в этом непростом учебном году есть чем гордиться!

Наш директор – лучший в регионе!

Директор университетского лицея Елена Николаевна Гусева, наш молодой, но очень способный руководитель, приняла участие в региональном этапе Всероссийского конкурса «Лучший директор школы – 2021», став его абсолютной победительницей. Это дало Елене Николаевне право представить Ульяновскую область в финальном этапе конкурса. По словам нашего директора, конкурс – это серьезная, ответственная задача, но не стоит почивать на лаврах, ведь любой титул дается не навсегда, каждая награда – это всего лишь ступенька в личностном развитии, и останавливаться нельзя, нужно идти только вперед. Очень ценными для педагогов и администрации лицея стали слова руководителя лицея о том, что все, что было представлено на конкурсе и получило высшую оценку жюри, это достижения всего нашего педагогического коллектива. Все мы желаем Елене Николаевне достойно представить нашу Ульяновскую область на всероссийском этапе конкурса, получить стимул еще больше стремиться вместе с коллективом двигаться вперед и положительные эмоции от участия в интеллектуальном состязании директоров.

Творчество без границ

Все хорошее, все правильное в человеке начинается с воспитания. А школа – это особый мир, в котором учитель передает своим ученикам не только знания, но и что-то еще, над чем можно поразмыслить после уроков. Учитель начальных классов университетского лицея, руководитель объединения «Я – лидер» Екатерина Сергеевна Симахина признана победителем муниципального этапа областного конкурса «Воспитать человека – 2021». Екатерина Сергеевна несколько лет работает с Советом старшеклассников лицея, под ее чутким и очень деятельным руководством раскрываются лидерские способности наших ребят. Каждый день в Совете – это творчество без границ, это новые идеи, полет фантазии, а главное, воплощение мечты в реальность своими мозгами и руками. Чистейшей воды акмеология! Екатерина Сергеевна представила Димитровград на областном уровне, и мы просто уверены, что ее опыт, ее интересные задумки в работе с детьми пришлись по душе и жюри, и конкурсантам.

Многогранный премьер-министр

Школа – это не просто здание, стены, классные комнаты, уроки, перемены… Школа – это, прежде всего, ее ученики. Мы очень гордимся нашими юными спортсменами, художниками, актерами, музыкантами. Университетский лицей – это, действительно, территория талантов! Но особенно хочется отметить ученика 10 «а» класса, премьер-министра Федеративной республики «Олимпия», творческого и невероятно целеустремленного участника муниципального этапа конкурса «Ученик года – 2021» Владислава Савосина. Влад – многогранная личность, про таких говорят: в его руках любое дело спорится. Прекрасный ведущий, танцор, певец, лидер во всем, харизматичный и увлеченный, умеющий слушать и слышать, талантливый и уже во многом успешный. Наш Влад стал призером муниципального этапа Всероссийского конкурса «Ученик года – 2021», достойно пройдя все конкурсные испытания и заняв 2 место. Влад, мы гордимся тобой, помни, что конкурс – это всего лишь одна маленькая ступенька широкой лестницы твоей замечательной судьбы! Верим в то, что твоя мечта непременно исполнится, и однажды на экранах наших телевизоров появятся фильмы, снятые тобой. Удачи тебе во всех начинаниях!

Хорошие конкурсы раскрывают личностные и профессиональные качества тех, кто отважился принять в них участие: целеустремленность, собранность, умение преодолевать себя, и, наконец, ТАЛАНТЛИВОСТЬ! Трое представителей университетского лицея в нынешнем учебном году доказали, что многое могут, обладая этой многозначной талантливостью и поддержкой большого дружного целеустремленного коллектива. Поздравляем и гордимся!!!

✍🏻Татьяна Николаевна САНДРКИНА, заместитель директора Университетского лицея по воспитательной работе

Классное руководство это не работа - это образ жизни! Такой мой девиз. Духовно-нравственные ценности, любовь к Родине, патриотизм - два ключевых понятия в моей воспитательной системе. Стараюсь жить с детьми полной жизнью – радоваться, огорчаться вместе с ними, увлекаться, удивлять, шутить и наставлять. Учу ребят, как противостоять лжи и насилию, быть справедливыми, упорными и правдивыми, пытаюсь не воспитывать слишком самонадеянных, их будут избегать, слишком болтливых, им не будут доверять, слишком молчаливых, с ними не буду считаться, слишком суровых – от них отмахнуться. Прощаю ошибки детей и не боюсь признать собственные, извиниться, если была неправа. Добра ко всем детям одинаково, среди них нет любимчиков. Уважение - золотое правило моего класса! Вижу в каждом ребенке его способности, открывая их и развивая во всех то, о чем они не подозревали, не требую специальной дисциплины, формирую в ребенке всесторонне развитую личность – открытую, увлеченную, способную творить и видеть прекрасное. Вхожу в класс с улыбкой и по глазам узнаю настроение детей. Поддерживаю тех, кому грустно, интересуюсь их самочувствием.

В родителях своего класса вижу помощников и единомышленников, знаю, что дети для них - самое дорогое в жизни. К каждому собранию готовлюсь как к первой встрече, не показываю свое превосходство в воспитании детей, нахожу нужные слова, стараюсь не обидеть и не унизить их достоинства.

Ребята моего класса имеют высокий уровень воспитанности, высокую степень групповой сплоченности. В классе активное самоуправление. Мои ребята организуют соревнования, походы, являются волонтерами-экскурсоводами, шефствует над школьным музеем, работают над социальным проектом. Мои воспитанники – победители и призеры предметных олимпиад, всероссийских конкурсов – «Слава Созидателям!», «Самый классный класс», «Математическая сказка»; обладатели грантов конкурса-проекта «Сохрани свою историю»; активные участники акции поздравления ветеранов Великой Отечественной войны; часто бывают в гостях у воспитанников в «Радуге»; у нас учится и участник экспедиции на Северный полюс. Мы неоднократно посещали места Боевой славы на Курской Дуге, дом-музей генерала Ватутина, отдыхали в санаториях городов Пушкин и Сергиевск, участвовали в проекте радиостанций «Рекорд» и «Милицейская волна», посвященном Дню Победы в Великой Отечественной войне.

Главный секрет моего успеха как классного руководителя – любовь к детям, безусловное принятие их такими, какие они есть. Для каждого из них я нахожу место в своем сердце, поскольку мой класс это часть меня. И, пожалуй, самая лучшая!

✍🏻Валентина Ивановна КАЗЕЕВА, классный руководитель 10 «а» класса лицея №25

Мы дали старт важным для педагогического сообщества нашего города конкурсам, проведя муниципальный этап областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021» и муниципальный этап областного конкурса классных руководителей общеобразовательных организаций «Самый классный классный».

Профессиональный конкурс - это важное событие в жизни педагогов, это новый импульс для всех учителей, бесконечный поиск путей совершенствования обучения и воспитания наших детей, подготовки их к восприятию многообразного мира, сложных человеческих отношений.

Профессиональный конкурс – это возможность еще раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества.

Подводя итоги муниципального этапа областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021», мы уверены, что сегодняшние награды найдут своих звезд, и эти звезды станут еще ярче и еще красивее от наших улыбок и аплодисментов.

Несомненно, все дети талантливы от природы. Но раскрыться, проявить свои способности могут лишь те, кому в жизни встретился настоящий Учитель.

Настоящий учитель только тот, кто сам непрерывно учится, тот, кто может доступно и интересно передать свои знания и щедро поделиться богатым опытом. Именно таким педагогом является наш конкурсант Татьяна Геннадьевна Захаркина - учитель начальных классов средней школы №23 Димитровграда.

Современная школа немыслима без «нового» учителя, который станет профессионалом в широком смысле слова, то есть в разных областях деятельности, более чутким, внимательным и восприимчивым к интересам учащихся и поможет школьникам стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Таким учителем является Екатерина Сергеевна Симахина, учитель начальных классов, старший вожатый, куратор Российского движения школьников университетского лицея Димитровграда.

Следующего конкурсанта 2021 года отличают богатый не только педагогический, но и душевный опыт, неиссякаемая энергия и безмерная сила воли в достижении поставленных целей. Человек, влюбленный в туризм, человек, который всегда готов щедро поделиться своим опытом, своим богатым мастерством. Представляем третьего конкурсанта Владимира Петровича Греченева, педагога дополнительного образования Центра дополнительного образования детей нашего города.

Позади очный и заочный этапы муниципального этапа областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021». Конкурсанты представили авторское эссе на тему «Ценности воспитания детей в условиях глобальных вызовов XXI века», визитную карточку «Лидер воспитания» и запись воспитательного мероприятия.

Финальной точкой конкурса стала самопрезентация «Мое педагогическое кредо» и «Презентация и защита собственного инновационного опыта».

По итогам всех конкурсных мероприятий обозначился победитель и призеры. И у нас с вами появилась возможность поздравить, одарить аплодисментами и вручить заслуженные грамоты участникам муниципального этапа областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021».

Приветствовала и награждала победителей и призеров конкурса исполняющая обязанности начальника Управления образования Администрации города Димитровграда Ольга Викторовна Антипова.

Дипломом управления образования администрации города Димитровграда за занятое 3 место в муниципальном этапе областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021» был награжден Владимир Петрович Греченев, педагог дополнительного образования Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей».

За занятое 2 место была награждена Татьяна Геннадьевна Захаркина, учитель начальных классов средней школы №23.

За занятое 1 место в муниципальном этапе областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021» заслуженно получила Екатерина Сергеевна Симахина, учитель начальных классов университетского лицея.

Спасибо всем участникам конкурса. Вы показали и доказали, что вы все - большие профессионалы в области воспитания подрастающего поколения.

Немало опытных людей работает в нашем городе, для них характерны трудолюбие, любознательность, настойчивость, чувство ответственности и, пожалуй, самое главное - влюбленность в свою профессию.

В процессе воспитания личности исключительно важное значение имеет формирование патриотизма, уважения к труду, общественному достоянию, охране природы, к людям и самим себе. Именно такие качества прививает своим ученикам классный руководитель 10 «а» класса, преподаватель-организатор ОБЖ лицея №25 Валентина Ивановна Казеева. Активный участник музейного движения, человек, который может увлечь своим делом детей.

Конкурс «Самый классный классный» призван способствовать выявлению творчески работающих классных руководителей. Классных руководителей, которые готовы поделиться своим передовым педагогическим опытом социального воспитания школьников.

Конкурсант представлял на конкурс описание опыта новых форм воспитательной деятельности в соответствии с выбранным направлением «Новые формы воспитательных практик», видеоэссе «Секреты воспитания классного руководителя».

Муниципальный этап этого конкурса помог выявить современного классного руководителя, с высоким уровнем профессионального мастерства в практике социального воспитания детей.

Диплом Управления образования Администрации города Димитровграда был вручен победителю муниципального этапа областного конкурса классных руководителей общеобразовательных организаций «Самый классный классный», классному руководителю 10 «а» класса преподавателю-организатору ОБЖ Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №25» Валентине Ивановне Казеевой.

Еще две награды за организацию и проведение этих конкурсов были по праву вручены педагогам Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования детей».

Благодарственное письмо Управления образования Администрации города Димитровграда за хорошую организацию муниципального этапа областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2021» и муниципального этапа областного конкурса классных руководителей общеобразовательных организаций «Самый классный классный» по праву получили в этот день Наталья Владимировна Крупина и Влада Владимировна Епанешникова - методисты Центра дополнительного образования детей.

Дорогие друзья! Еще раз искренне поздравляем вас с победой и желаем, чтобы она была далеко не последней. Мы горды вашими успехами и верим в дальнейшие достижения.

Диля Шамильевна БАГАУТДИНОВА, ведущий инспектор отдела дополнительного образования и воспитания Управления образования администрации города,

Наталья Владимировна КРУПИНА, методист Центра дополнительного образования детей,

Наталья Алексеевна ГОРБУНОВА, педагог-организатор Центра дополнительного образования детей

Екатерина Сергеевна Симахина, учитель начальных классов университетского лицея:

Почему я решила принять участие в таком конкурсе?

- Любой учитель всегда стремится самосовершенствоваться. Данный конкурс прекрасная возможность.

Что взяли для себя от других участников?

- Соперники по конкурсу были очень достойные. И представляли они прекрасные работы. Владимир Петрович интересно рассказывал о походах. Сразу захотелось собрать походный рюкзак и пойти с ними. Татьяна Геннадьевна говорила о гуманизме - очень полезные выводы.

Какие оценки поставили себе за участие в конкурсе?

- Судить себя сложно. Думаю, что даже невозможно. Поэтому большое спасибо членам жюри за проделанную работу.

Главные впечатления от конкурса?

- Конкурс «Воспитать человека» принес мне только положительные эмоции. Спасибо всем организаторам.

Татьяна Геннадьевна Захаркина, учитель начальных классов школы №23:

- Конкурс - это всегда интересно и полезно. Каждый педагог, это мое личное мнение, мастер того, что он делает. Всегда интересуюсь новшествами, учусь у коллег, беру то, что нужно мне.

- Я думаю, что с поставленной задачей справилась, собой довольна.

- Ощущения от конкурса разные. Когда смотришь на себя со стороны, хочется что-то изменить, исправить. И это как домашнее задание после урока - необходимо.

Владимир Петрович Греченев, педагог дополнительного образования ЦДОД:

- Здравия желаю! Отвечаю на Ваши вопросы! Понравилось то, что отношение к конкурсантам было очень уважительном, учитывая отдаленность моего места жительства - меня чуть раньше отпустили без проблем... Себя оцениваю на троечку, извините. Также ОЧЕНЬ не понравилось, что конкурсанты читали свои выступления «по бумажке». Но это их дело. Сам приобрел опыт - а это ВАЖНО!!! Вот о том, что взял у других участников - подумаю. Сам когда говорил, старался в ГЛАЗА смотреть. А глаза у некоторых были ДОБРЫМИ. Значит, кто-то заинтересовался моими словами. Это, пожалуй, САМОЕ Ценное!!! да и еще вас, уважаемые коллеги, всех встретил!!!

Лариса Викторовна БЕЛИНЕНЕ, автор и руководитель проекта для старшеклассников «Школьное окно», педагог-организатор ЦДОД

Глобальные вызовы, существующие в 21 веке, вносят серьезные изменения в ценностные понятия, которые сложились у людей. Эти изменения вызвали трудности в воспитании личности ребенка. Попробуем понять запятую основных трудностей сегодняшнего и завтрашнего дня. Самая опасная проблема здесь - интернет. В последнее время развитие информационных технологий и их стремительное проникновение в самые разные стороны жизни оказывают влияние на развитие личности современного ребенка или значительное расширение его возможностей в образовании, общении и досуговой деятельности. Но есть как положительный эффект информационных технологий, так и отрицательный. Войдя во всемирную сеть, дети усваивают всю полученную информацию. В какой-то момент ребенок испытывает чувство перенасыщения. Большая часть (более половины) полученной информации - недостоверна, противоречива и необъяснима, поэтому дети могут ошибаться в своих выводах, а в их сознании могут появиться негативные идеи, либо наоборот. Компьютерные игры строятся на несуществующих способностях героев и вымышленных свойствах окружающих предметов. А ребенок воплощает все знания, приобретенные в виртуальной жизни. Известны случаи, когда дети притворялись супергероями, прыгая с крыш домов. Мультфильмы и виртуальные игры устанавливают неправильные ценности. Теперь героями правят не добро и справедливость, а сила и хитрость! Прибыль и грубость занимают не последнее место на шкале ценностей... Дети больше не хотят быть космонавтами и учеными. Они мечтают стать блогерами, авторами и участниками компьютерных игр, где героями часто выступают убийцы…

Во всемирной паутине много развлечений со сценами насилия. Когда ребенок постоянно это видит, он формирует агрессию как нормальное, естественное проявление личности. Если жестокость закладывается уже в раннем детстве, как это отразится в будущем? Измененное сознание человека, у которого нет сострадания и сопереживания! И весь этот универсальный набор качеств в итоге приносит нам жестокое поколение молодых граждан.

Родители не всегда могут контролировать работу собственного чада в Интернете, а полученная из недостоверных источников информация может нанести вред несформировавшейся психике ребенка. Поэтому необходимо с раннего возраста развивать у детей способность анализировать и отвергать любую непроверенную информацию! На эту тему можно провести ряд бесед или сыграть серию игр. В любой период детства Интернет вряд ли когда-нибудь станет полностью безопасным. Сейчас время информационных технологий, и нельзя лишать детей работы с компьютером и интернетом, да это и не нужно. Но категорически необходимо контролировать детей и посещаемые ими ресурсы. Теперь родители могут установить «детский интернет». Подключившись к нему, будет нельзя посещать сайты, содержащие информацию, не предназначенную для детского просмотра, да и время провождения в сети ограничивается.

В конце моего эссе можно сделать вывод, что современный мир полон противоречий, влияющих на формирование и социализацию личности. Воспитание фундаментальных ценностных ориентаций ребенка - важнейшая задача. Способность человека к сопротивлению, решение глобальных проблем будут зависеть от идей, которые будут наиболее важными для подростков.

Екатерина Сергеевна СИМАХИНА, учитель начальных классов университетского лицея

Для меня кумиром и примером является великий педагог, мастер – Шалва Александрович Амонашвили. Мне импонирует система гуманной педагогики, которую он озвучил и внедрил. Всю свою воспитательную деятельность я стараюсь строить по принципам и методам Амонашвили.

Чтобы воспитать человека надо быть другом и помощником маленькому человечку. Надо жить с ним в его маленьком мире. Конечно, проникнуть в этот мир, нам взрослым, трудно, а между тем надо проникнуть, иначе нам не удастся приобщить его к миру взрослых людей, а, следовательно, обеспечить ему необходимую социализацию и коммуникабельность, воспитать ребенка в направлении, желательном для нас, взрослых. Можно попытаться сделать это путем приказа, угрозы, принуждения, а можно глубоким проникновением в помыслы ребенка, в смысл его поступков, апеллируя к доброте, великодушию, чувству юмора, живой любознательности, потребности в творческом овладении действительностью.

А какая она наша действительность? Жизнь в современном мире энергична, быстротечна, разнообразна, наполнена различными увлекательными открытиями. Но порой она жестока и непредсказуема, эгоистична и равнодушна. И наш маленький человек должен быть готов ко всем сторонам современного мира. Если мы, взрослые, покажем ему правильный путь, пойдем с ним рука об руку, то, скорее всего, ребенок вырастет достойным человеком, человеком с большой буквы, который будет добрым, порядочным, веселым и просто счастливым. И тогда, мы сможем сказать, что мы воспитали человека!

Татьяна Геннадьевна ЗАХАРКИНА, учитель начальных классов школы №23

Вот уже пятая часть 21 века завершается, а в среде педагогического сообщества и наиболее последовательных родителей тревога – не так воспитываем детей! Дети не слушаются старших! Взрослые перестали быть для них авторитетом! Есть смысл задуматься о причинах сложившейся ситуации?! И пока не поздно – что-то предпринимать. Самый глобальный кризис современности, на мой взгляд, - это кризис ценностей нашей земной цивилизации.

Давайте разберемся в причинах. Дети 21 века, как говорится «с молоком матери» впитавшие все прелести цифровой революции – безусловно, дети своего времени. Многочисленные информационные потоки (интернет, соцсети) обрушили на их неокрепшую психику свое, зачастую разрушающее, влияние. В семье теперь нет совместных теплых и душевных чаепитий. У каждого – и взрослого, и ребенка - свой виртуальный мир в своем смартфоне. Ничего не поделаешь – это реалии жизни… Как быть? Да все просто. И наиболее заинтересованные родители 21 века знают, как поступить. Они ограничивают время свободного пребывания своих чад в социальных сетях, они сами собираются и идут в туристские походы вместе с детьми, и они (иногда насильно, что, конечно, не есть хорошо) приводят детей в туристские секции.

В нашем регионе - Ульяновской области - еще до недавнего времени было достаточно педагогов, работающих в сфере детско-юношеского туризма. Они организовывали некатегорийные походы по родному краю. После нескольких подобных походов организовывались походы в горы. Кавказ, Приэльбрусье – есть в России удивительные места! То есть потихоньку, от простого - к сложному, по пути преодоления определенных трудностей воспитывается человек. Ваш покорный слуга после службы в действующей армии пришел в школьную среду и понял, что туризм и краеведение вполне могут помочь в воспитании человека. Человека-патриота, беззаветно любящего Родину. Туризм – это школа жизни. Ведь в походе проявляется все - и взаимовыручка, и коммуникабельность. Вырабатывается дисциплинированность. А смартфон (даже если кто-либо его возьмет в поход…) – закончит свою работу довольно быстро. К исходу первого дня. И это обстоятельство перестанет беспокоить ребенка довольно быстро. А красота природы, величественные наши леса, быстрые реки и бескрайние поля – очаруют собой каждого! Проверено!

Рассмотрю для примера один-единственный день похода. На утренние сборы (подъем, гигиенические процедуры, завтрак, демонтаж палаток), отводится не более 1,5 часов. Раньше других встают дежурные – утром у них работы больше, чем у других. Когда завтрак готов, объявляется и общий подъем. Далее следует прием пищи. Затем уборка –сворачивание лагеря. Здесь придерживаемся принципа – место стоянки после нас должно быть чище, чем до нас!

Затем - выходим на маршрут! Идем цепочкой. Скорость движения определяется по самому тихоходному. Первый малый привал через 40 минут. Уточняем как настроение, хмурых ободряем и поддерживаем! Привал небольшой - 10-15 минут. И опять - на маршрут! Придерживаемся графика движения. Не забываем внимательно отмечать особенности местности, где идем! Стараемся не разговаривать. Впечатлениями обмениваться будем вечером у костра! Отсчитываем пары шагов. Знаем что 60-65 пар шагов - 100 метров. До обеда необходимо пройти большую часть дневного задания. Далее - большой привал. Дежурные готовят пищу. Как правило, в обед готовим первое (погуще) и третье блюдо. Кушаем быстро, полчаса отдыха и в путь! Останавливаемся на ночевку не позднее 18 часов. Собираем лагерь - ставим палатки, решаем все насущные проблемы.

Вечером, после того, как лагерь уже разбит, ребята и девчонки подготовились ко сну и поужинали, у костра собирается вся группа и начинается совместное обсуждение прошедшего дня, так называемая «СВЕЧКА». Все по очереди говорят о своих чувствах, переживаниях и впечатлениях: какие произошедшие сегодня события, увиденные сегодня вещи и явления, встреченные сегодня люди удивили, поразили, обрадовали, расстроили; чем и почему; как ты думаешь, почему это «задело» тебя лично? Вот так проходят дни в походе. Вам понравилось? Дети меняются не сразу, но на 3-4 день их не узнать!

Владимир Петрович ГРЕЧЕНЕВ, педагог допобразования Центра дополнительного образования и развития детей

В 2021 году олимпиада, организатором которой является димитровградская детская художественная школа, вошла в список региональных конкурсов, где победители будут претендовать на губернаторскую премию.

Представлено было10 образовательных организаций дополнительного образования. В течение четырех дней ребята соревновались в профессиональных олимпиадах по рисунку, живописи, композиции, истории искусства. Конкурс проводился в рамках Года науки технологий под девизом: «Наука - это волшебство». Изобразительное искусство - это сочетание фантазии и профессиональных навыков, которые должны проявить конкурсанты. Кроме олимпиад, ребята приняли участие в мастер-классах и арт-акциях. А компетентное жюри, состоящее из художников-педагогов (членов профессиональных союзов художников, кандидатов педагогических наук), объективно оценило творческие работы.

Инесса Александровна ОГУРЕЧНИКОВА, директор Детской художественной школы Димитровграда