L'interactivité et rétroactions aux élèves

J’aimerais développer une activité avec le site web Grimkit. Je me souviens que l’une des choses qui motivaient le plus les élèves à s’impliquer au secondaire est la compétition. En ce sens, Grimkit est parfait, ce site web propose de faire des questionnaires à choix de réponses dans lesquels avoir le bon ou le mauvais résultat implique une conséquence. Cette conséquence à caractère économique permet aux élèves de gagner ou de perdre des pièces d’or qui servent à acheter des petits bonus dans le jeu.  J’aimerais faire cette activité après chaque gros morceau de théorie vue en classe, donc je peux imaginer une fois toutes les 2 ou 3 semaines. La fréquence serait à vérifier une fois en classe et selon la progression des élèves. Considérant que la grande majorité des élèves ont déjà un téléphone, il n’y a pas de problème d’équipement. Il est toutefois important de remarquer, après quelques tentatives, si les élèves aiment ça et s'ils tentent d’obtenir un bon résultat, car un bon résultat dans le jeu équivaut à une bonne compréhension de la matière. J’imagine qu’en termes d’engagement, le fait de pouvoir compétitionner avec les autres, même sous un pseudonyme, pourrait motiver la classe à comprendre la matière et ne pas se laisser aller en cours. Je me vois très bien faire des petites remarques du genre « si j’étais à votre place je prendrais en note ce que je viens dire, ça pourrait se retrouver dans le prochain Grimkit. » D’autant plus qu’il y a plusieurs tutoriels sur Internet pour m’aider à configurer ce genre d’activité. Je connais bien le fonctionnement de base de ce genre d’outil, mais je dois clairement m’informer à propos des nouveaux logiciels et sites web disponibles afin d’identifier les meilleurs à utiliser en classe. 

Source de la photo : Photo par Mohamed Hassan formulaire PxHere