2023/2024 навчальний рік

Наукове товариство учнів Чернігівського колегіуму №11 «Інтелект» провело науково-практичну конференцію «Крок у майбутнє»

Наука значно полегшує наше життя, служить на благо людства і об’єднує людей в прагненні зробити світ кращим. Завдяки науці людство досягло прогресу розвитку, пройшовши шлях від перших спроб вивчення світу до нанотехнологій.

14 травня 2024 року наукове товариство учнів Чернігівського колегіуму №11 «Інтелект» провело науково-практичну конференцію «Крок у майбутнє», яка присвячена Дню науки. Це свято було встановлено в Україні згідно з Указом Президента України «Про День науки» від 14 лютого 1997 року. Основною метою цього свята є вшанування наукових традицій, досягнень учених, якими ми цілком справедливо пишаємося.

Під час конференції здобувачі освіти презентували цікаві факти життя видатних науковців-українців, ознайомили учасників конференції з їхніми відкриттями:

Кириченко Єлизавета, учениця 9-А класу, розповіла про Івана Яковича Горбачевського, першого у світі міністра охорони здоров’я, українського хіміка, біохіміка, гігієніста та епідеміолога, термінографа, громадсько-політичного, освітнього діяча, академіка Всеукраїнської академії наук, дійсного члена Наукового товариства імені Шевченка (учитель Ушата Олена Олександрівна);

Ващенко Анна, учениця 8-Б класу, розповіла про Івана Павловича Пулюя, українського фізика, електротехніка, винахідника, професора і ректора Німецької вищої технічної школи в Празі, державного радника з електротехніки Богемського королівства і Маркграфства Моравія, один з перших дійсних членів Наукового товариства імені Шевченка, почесного члена Віденського електротехнічного товариства, публіциста, перекладача Біблії українською мовою, громадського діяча, який встановив фундаментальні властивості й природу катодних і Х-променів (учитель Петрушинець Олена Вячеславівна);

Устинова Катерина, учениця 7-Д,  розповіла про Юрія Валентиновича Кнорозова, видатного вченого, етнографа, лінгвіста, генія з Харківщини, відомого насамперед як першовідкривача таємничих ієрогліфів мая, який розгадав таємниці однєї з цивілізацій Месоамерики (учитель Сташевська Вікторія Олександрівна);

Марченко Анна, учениця 8-Б класу, розповіла про Іллю Ілліча Мечникова, українського та французького науковця, професора Новоросійського університету (1870—1882, нині — Одеський університет ім. Мечникова), Почесний члена кількох зарубіжних академій, наукових товариств та інститутів, лауреата Нобелівської премії у галузі фізіології та медицини за праці про імунітет. Він  один із основоположників порівняльної патології, еволюційної ембріології, імунології і мікробіології, творець наукової школи. І.І.Мечніков відкрив явище фагоцитозу, розробив фагоцитарну теорію імунітету, розробив теорію зародкових листків та походження багатоклітинних організмів (учитель Чекмінь Інна Вікторівна);

Стандур Аріна, учениця 7-Б класу, розповіла про Георгія Феодосійовича Вороного,  видатного українського математика, професора Варшавського університету. Він описав загальне кубічне поле цілих алгебраїчних чисел і побудову алгоритму для обчислення основних його одиниць, який згодом дістав назву «алгоритм Вороного» (лише через 42 роки його алгоритм наново відкрили німецькі математики). Видатний український математик отримав премію імені В. Буняковського за узагальнення алгоритму неперервних дробів (учитель Бондаренко Наталія Олександрівна);

Радченко Поліна, учениця 9-Е класу, ознайомила присутніх із майстрами цифрового світу, з плеядою українського ІТ: Єгором Анчішкіним, який продав свій стартап Google у 2012 році, а потім заснував Zakaz.ua; Олексієм Пахуновим, уроженцем Житомирщини, котрий зараз працює в компанії Маска «SpaceX», популяризує космічна галузь, що зараз інтенсивно розвивається; Максимом Левчиним, американським підприємцем українського походження, співзасновником та головним інженером PayPal, віце-президентом із розробки в компанії Google; Яном Кумом американським програмістом та підприємцем українського походження, емігрантом із України, розробником месенджера WhatsApp, виконавчим директором Facebook з 2014 року; Іваном Селезньовим, українським школярем із Миколаєва, який справив справжній фурор серед винахідників у всьому світі – винайшов електронний поводир для сліпих, завдяки 16–річному вундеркінду Україна ввійшла до трійки кращих на Всесвітньому конкурсі науково–технічної творчості в США (учитель Коробко Оксана Михайлівна);

Атаманенко Олександра, ученниця 9-А класу, розповів про Марину Сергіївну Вязовську, математика, кандидата фізико-математичних наук, доктора природничих наук,  другу жінку (після Мар’ям Мірзахані), що отримала Медаль Філдса за елегантне розв’язання частини 18-ї проблеми Гільберта — задачі про пакування куль у 8-вимірному просторі (учитель Гулак Марина Михайлівна).

Тулугуров Олександр, учень 9-Б класу, розповів про  Якова Оскаровича Парнаса, видатного біохіміка першої половини ХХ століття, який досліджував питання тканинного обміну вуглеводів та ферментативних процесів, що лежать в основі м’язового скорочення, керівника Інституту медичної хімії у Варшавському та Львівському університетах, викладача Страсбурзького університету (учитель Саволєй Дарія Григорівна).

Борисова Ярослава, учениця 8-Б класу, розповіла про Героя України, біохіміка,  Максима Федотовича Гулого, доктора біологічних наук, професора, академіка АН УРСР, заслуженого діяча наук УРСР, який нагороджений Державною премією УРСР у галузі науки і техніки, премією ім. О. Палладіна АН УРСР, орденом князя Ярослава Мудрого 5-го ступеня (учитель Войтенко Марія Олексіївна).

Трач Софія, Середа Соломія, учениці 9-Д класу, презентували спільний проєкт «Видатних мовознавців України». Колегіїстки розповіли про Павла Гнатовича Житецького, лексикографа, педагога, фольклориста й громадського діяча, дійсного члена Історичного товариства Нестора Літописця Наукового товариства імені Шевченка; Олександра Опанасовича Потебню,  філософа, фольклориста, етнографа, літературознавця, педагога, громадського діяча, доктора філології; Бориса Дмитровича Грінченка, письменника, педагога, лексикографа, літературознавця, етнографа, історика, публіциста, активного члена Братства Тарасівців, дійсного члена Наукового  товариства імені Шевченка, члена Київської Старої Громади, професора Київського університету й Інституту народної освіти, голову Постійної Комісії для складання історичного словника української мови Української академії  наук; Євгена Костянтиновича Тимченка,  мовознавця-україніста, спеціаліста з санскриту, порівняльного мовознавства, поліглота (знав французьку, німецьку, англійську та італійську мови), перекладача (Метерлінк, Мопассан, Байрон та інші), академіка Академії наук УРСР, автора праць із фонетики, граматики, лексики, лексикографії, діалектології та історії української мови; Івана Івановича Огієнка, мовознавця, лексикографа, історика церкви, педагога, член Київського товариства старожитностей і мистецтв, дійсного члена Наукового товариства імені Шевченка, першого ректора Кам’янець-Подільського державного українського університету (нині — Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка), громадсько-політичного й церковного діяча, міністра освіти та і сповідань УНР, митрополит Української автокефальної церкви; Бориса Антоненка-Давидовича, письменника, літературного перекладача, члена літературної організації Ланка-МАРС; дослідника проблеми розвитку й культури української мови; Юрія Володимировича Шевельова,  українсько-американського славіста-мовознавця, історика української літератури, літературного й театрального критика, активного учасника діаспорного наукового та культурного життя української еміґрації, професора Гарвардського, Колумбійського університетів, іноземного члена НАН України, доктора філософії, президента Українська вільна академія наук, члена Американського лінгвістичного товариства, Польського інституту мистецтв і науки в США, почесного доктора Альбертського, Лундського, Харківського університетів та Національного університету «Києво-Могилянська академія», один із засновників об’єднання українських письменників у діаспорі «Слово», президента Української вільної академії наук; Олександра Даниловича Пономарьова, перекладача, публіциста, громадського діяча, доктора філологічних наук, професора катедри мови та стилістики Інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка, академіка АН ВШ України, заступника голови Всеукраїнського товариства «Просвіта» ім.Т.Шевченка (учитель  Кошева Олена Іванівна);

учитель Гончар Олена Михайлівна розповіла про українського астронома, академіка Миколу Павловича Барабашова, наукові праці якого присвячені вивченню фотометричних властивостей поверхонь Місяця, Марса, атмосфер Венери та Юпітера.

Безмежна шана українським науковцям за наполегливу працю та беззаперечний авторитет не лише в нашій країні, але й по всьому світу! Вони обрали важливу місію – допомагати людству.

Свято «Віват, інтелект!» провели в Чернігівському колегіумі №11

Для заохочення обдарованої учнівської молоді та як результат плідної роботи свято  «Віват, інтелект!» проведено в Чернігівському колегіумі №11.

Свято – чудова нагода визнання та відзначення зусиль та досягнень здобувачів освіти, саме так формується спільнота обдарованих учнів, яка обмінюється досвідом та ідеями, а також підтримує одне одного.

Цей захід не тільки стимулює в колегіїстів прагнення до подолання наступних творчих висот, а й дає змогу підвищити їхню самооцінку, мотивує здобувачів освіти.

На святі вітали:

переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів:

Щибун Олександр, учень 8-Г класу, – дипломи І ступеня на ІІ та ІІІ етапах олімпіади з економіки (учитель Проценко Інна Вікторівна),

Скляр Михайло, учень 8-Г класу, – диплом І ступеня олімпіади з математики (учитель Проценко Інна Вікторівна),

Кравцова Анастасія, учениця 7-Д класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з німецької мови (учитель Макаренко Оксана Іванівна),

Радченко Карина, учениця 9-Е класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з англійської мови  (учитель Дупло Валентина Григорівна),

Стандур Аріна, учениця 7-Б класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з української мови та літератури (учитель Ліхута Вікторія Вікторівна),

Руденко Анна, учениця 9-Д класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з географії (учитель Назаренко Ірина Олександрівна),

Попов Михайло, учень 8-А класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з біології (учитель Чекмінь Інна Вікторівна),

Шальков Денис, учень 8-Г класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з історії (учитель Сташевська Вікторія Олександрівна),

Атаманенко Олександра, учениця 9-В класу, – диплом ІІ ступеня олімпіади з екології (учитель Мала Тетяна Михайлівна),

Устинова Катерина, учениця 7-Д класу, – диплом ІІІ ступеня олімпіади з фізики (учитель Петрушинець Олена Вячеславівна),

Марченко Анна, учениця 8-Б класу, – диплом ІІІ ступеня олімпіади з англійської мови (учитель Милиця Лілія Юріївна),

Борисова Ярослава, учениця 8-Б класу, – диплом ІІІ ступеня олімпіади з української мови та літератури (учитель Назаренко Валентина Олексіївна),

Гордієнко Ігнат, учень 9-А класу, – диплом ІІІ ступеня олімпіади з інформатики (учитель Коробко Оксана Михайлівна),

Чаплієв Макар, учень 7-Б класу, – диплом ІІІ етапах олімпіади з хімії (учитель Войтенко Марія Олексіївна),

переможців Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України:

Кириченко Єлизавета Юріївна, учениця 9-А класу, у секції «Органічна хімія та біохімія» відділенні «Хімія та біологія» презентувала роботу на тему «Прогнозування імовірної біологічної активності серед похідних 6-ариліндолізино[3,2-C]хіноліну» (учитель Войтенко Марія Олексіївна) – диплом ІІІ ступеня,

Радченко Поліна, учениця 9-Е класу, у секції «Соціологія» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Прояви гендерної нерівності в освітньому процесі та шляхи її подолання» (учитель Ананко Жанна Петрівна),

Пушкар Аліна, учениця 9-А класу, у секції «Українська література» відділенні «Літературознавство, фольклористико та мистецтвознавсто» презентувала роботу на тему «Християнські мотиви в байках Леоніда Глібова» (учитель Бобровник Раїса Олександрівна) – диплом ІІІ ступеня,

Радченко Карина, учениця 9- Е класу, у секції «Історичне  краєзнавство» відділенні «Історія» презентувала роботу на тему «Історична та мистецька спадщина в роботах Леоніда Борисовича Могучова» (учитель Ананко Жанна Петрівна),

Середа Соломія, учениця 9-Д класу, у секції «Релігієзнавство» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Церковно-політична діяльність уряду Катерини ІІ другої половини XVIII ст. щодо Української Церкви в працях Українських діаспорних вчених ХХ ст.» (учитель Чистяков Володимир Олександрович) – диплом ІІІ ступеня,

Руденко Анна, учениця 9-Д класу, у секції «Науки про Землю» відділенні «Метеорологія та кліматологія» презентувала роботу на тему «Сучасні агрокліматичні умови вирощування озимих культур на Чернігівщині» (учитель Тригубенко Ольга Олександрівна) – диплом І ступеня,

Радченко Карина, учениця 9-Е класу, у секції «Психологія» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Сприйняття суспільством людей з розладами» (учитель Кирієнко Олена Валентинівна);

переможці студентсько-учнівських змагань, команди-інтелектуали міських, всеукраїнських ігор:

Корноух Світлана, учениця 8-Д класу, – диплом І ступеня ХХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (учитель Кудлай Лідія Петрівна),

Гуменюк Іван, учень 8-Д класу, – диплом І ступеня ХХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (учитель Самойлова Світлана Анатоліївна),

Міщенко Олена, учениця 6-А класу, – диплом ІІ ступеня ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (учитель Кравченко Любов Іванівна),

Стандур Аріна, учениця 7-Б класу, – диплом ІІ ступеня ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка (учитель Ліхута Вікторія Вікторівна),

Величко Анастасія, учениця 5-Г класу, – диплом ІІІ ступеня ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (учитель Бобровник Раїса Олександрівна),

Ковальова Валерія, учениця 7-Б класу, – диплом ІІІ ступеня ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (учитель Бобровник Раїса Олександрівна),

Рибалко Марія, учениця 8-Б класу, – диплом ІІІ ступеня ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика (учитель Назаренко Валентина Олексіївна),

Фірман Олександра, учениця 9-А класу, – диплом ІІІ ступеня ХХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (учитель Борова Людмила Миколаївна),

Трач Софія, учениця 9-Д класу, – диплом ІІІ ступеня ХХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (учитель Кошева Олена Іванівна),

Лільчицький Владислав, учень 9-Д класу, – лауреат ХХІІІ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (учитель Рубан Світлана Василівна),

Радченко Каріна, учениця 9-Е класу, – подяка за участь у Всеукраїнському конкурсі на написання есе «Війна за свій шлях» (дитячий погляд) (учитель Самойлова Світлана Анатоліївна),

Симоненко Богдан, учень 9-Е класу, – подяка за участь у Всеукраїнському конкурсі на написання есе «Війна за свій шлях» (дитячий погляд) (учитель Самойлова Світлана Анатоліївна);

      Кириченко Єлизавету, ученицю 9-А класу, учасницю «Фестивалю учнівських та студентських проєктів з хімії», який проводили Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка спільно з Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», Полтавською академією неперервної освіти ім. М. В. Остроградського та Центром професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради, учасницю VIII природничої конференції учнівської молоді, яку проводив Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка.

Цим здобувачам освіти під бурхливі оплески вручили дипломи, грамоти, медалі.

Святкування перемог та успіхів обдарованих учнів колегіїсти сприймають як ціль, до якої можна прагнути.

Фестиваль учнівських та студентських проєктів з хімії

Кириченко Єлизавета, учениця 9-А класу, 26.04.2024р. брала участь у «Фестивалі учнівських та студентських проєктів з хімії», який проводили Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка спільно з Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», Полтавською академією неперервної освіти ім. М. В. Остроградського та Центром професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради. Учениця гідно презентувала роботу на тему «Прогнозування імовірної біологічної активності серед похідних 6-ариліндолізино[3,2-C]хіноліну» (учитель Войтенко Марія Олексіївна).

ВОРКШОП

ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ЧЕРНІГІВСЬКОГО КОЛЕГІУМУ №11

«АНГЛІЙСЬКА ЯК ОДНА З МОВ СПІЛКУВАННЯ В УКРАЇНІ» 

Згідно з Постановою Верховної Ради України від 2 листопада 2023 року

№ 3493-IX «Про прийняття за основу проекту Закону України про застосування англійської мови в Україні», мета якого – врегулювати на законодавчому рівні питання функціонування англійської мови як мови міжнародного спілкування в Україні, у колегіумі організовано воркшоп для працівників закладу освіти «Англійська як одна з мов спілкування в Україні» (керівник Хоменко Тетяна Петрівна). Упродовж 2023/2024н.р. учителі іноземної філології проводили заняття для всіх охочих колег закладу освіти. Педагогічний колектив підвищував свій рівень знань із англійської мови, формував комунікативну компетентність, базою для якої є комунікативні вміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. 

Інтелектуальну гру «Сила розуму»

 провели в Чернігівському колегіумі №11

27 березня 2024 року для учнів 8-9 класів у Чернігівському колегіумі №11 проведено інтелектуальну гру «Сила розуму», мета якої – сприяння розвитку пам’яті, уваги, творчої уяви, здібності до аналізу й синтезу, сприйняття  просторових відношень, розвитку конструктивних умінь, вихованню спостережливості, обґрунтованості суджень, звички до самоперевірки, стимулювання розвитку інтелектуальних і пізнавальних можливостей здобувачів освіти, пропагування наукових знань і розвитку в колегіїстів інтересу до наукової діяльності, виявлення обдарованих і талановитих учнів.

Інтелектуальна гра – це смуга перешкод для інтелектуала. Вона дає можливість випробувати майстерність та підштовхує гравців до того, щоб завжди бути у формі. Така гра тренує мислення, яке стає більш гнучким, здібним миттєво та одночасно працювати з усіма доступними почуттями, знаннями та навичками. Це і є дійсне наближення до життя, його генеральна репетиція. У цьому найвища мета інтелектуальної гри.

Із завданнями, які були запропоновані, здобувачі освіти впоралися достойно!

Перше місце посіла збірна команда 8 класів, друге – команда 9-А класу,  третє – команда 9-Б класу. Команди нагороджені грамотами за перемогу, дипломами учасників змагань, переможці – статуеткою «Мудра Сова». 

Тренінг «ДІЗНаймося: про дистанційне і змішане навчання»

для вчителів суспільно-гуманітарної галузі

Чернігівського колегіуму №11

Громадська спілка «Освіторія» та Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) у партнерстві Міністерства освіти і науки України проводить масштабний проєкт «ДІЗНаймося: про дистанційне і змішане навчання».

19 – 20 березня 2024 року для вчителів суспільно-гуманітарної галузі Чернігівського колегіуму №11 Тетяна Бідуліна, тренерка, консультантка КІ «Центру професійного розвитку педагогічних працівників Чернігівської міської ради», провела тренінг із даної теми.

Третій рік поспіль освіту в Україні учні здобувають в умовах воєнного стану. Сьогодні освітній процес у нашій країні відбувається під звуки сирен, часто під звуки обстрілів. Дехто взагалі втратив можливість навчатися. Повномасштабна військова агресія рф проти України, спрямована на геноцид українського народу, принесла руйнування, вимушене внутрішнє переміщення учасників освітнього процесу, їхній виїзд за кордон, знищення українських освітян на тимчасово окупованих територіях, незаконне вивезення українських дітей на територію росії, навчання в умовах блекауту та психологічний тиск.

Основна мета трансформації системи освіти України – поставити в центр уваги людину, її потреби й цінності. Тільки освічені українці можуть створити міцну, життєздатну державу, збудувати сучасну економіку, забезпечити майбутнє прийдешніх поколінь. З огляду на це потрібно створити умови для здобуття освіти в Україні. Це зумовлює гостру потребу в пошуку нових підходів

до розвитку освіти – дистанційному та змішаному навчанні.

Дистанцiйне навчання — це форма роботи освітян із використанням комп’ютерних і телекомунiкацiйних технологiй, якi забезпечують iнтерактивну взаємодiю учнів та вчителів на рiзних етапах навчання i самостiйну роботу здобувачів освіти з матерiалами iнформацiйної мережi. Тобто учні та педагогічні працівники перебувають у різних місцях і спілкуються між собою з використанням технологій дистанційного зв’язку, як-от: засоби онлайн зв’язку, соціальні мережі, освітні платформи, учительські блоги, електронна пошта.

Популярним в Україні стало змішане навчання – методика, за якою здобувачі освіти засвоюють частину матеріалу онлайн і якоюсь мірою самостійно керують своїм часом, а частину – офлайн, у класі. Водночас, це логічно пов’язані між собою компоненти теми. Зрештою, так відбувається цілісний освітній процес.

Методичні рекомендації вчителів 

Чернігівського колегіуму №11

Учителі Чернігівського колегіуму №11 систематично працюють над аналізом й узагальненням власного досвіду, мають певні напрацювання: розробили методичні рекомендації з питань методики викладання предметів, які розглянуті на засіданнях наукової ради Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського:

·   Макаренко Оксана Іванівна для вчителів німецької та англійської мов розробила методичні рекомендації «Використання технологій інтерактивного навчання на уроках німецької мови як засіб формування граматичної компетентності»,

·        Ліхута Вікторія Вікторівна для вчителів української мови розробила методичні рекомендації «Формування критичного мислення  на уроках української мови як ключового життєвого вміння»,

·        Тригубенко Ольга Олександрівна для вчителів географії розробила методичні рекомендації «Використання ІКТ на уроках географії з метою формування ключових та предметних компетентностей учнів».

Учителі Чернігівського колегіуму №11

діляться досвідом із колегами

Атестація вчителів є важливим елементом системи підвищення якості освіти та забезпечення належного рівня підготовки педагогічних кадрів. Вона проходила у комплексі з роботою, спрямованою на підвищення фахового рівня педагогічних працівників, їхньої майстерності. Атестація базувалася на принципах демократизму, загальності, усебічності, системності, колегіальності, доступності та гласності, неперервної самоосвіти й самовдосконалення, морального та матеріального заохочення.

18 березня 2024 року було проведено засідання педагогічної ради у формі круглого столу, на якому заслухали педагогічних працівників колегіуму з питань  «Про використання сучасних технологій навчання, інноваційних інструментів і форматів викладання вчителями, які атестуються в 2024 році».

Майстерки для колективу провели такі вчителі:

1.   Малеванова Ірина Анатоліївна, учитель трудового навчання, захищала досвід роботи з теми: «Формування навиків користування інформаційними технологіями на уроках трудового навчання та технологій».

2.   Шулик Оксана Анатоліївна, учитель основ здоров’я, представила досвід роботи з теми: «Реалізація компетентнісного та діяльнісного підходів на уроках «Здоров’я, безпека та добробут».

3.   Тригубенко Ольга Олександрівна, учитель географії, захищала досвід роботи з теми: «Використання ІКТ на уроках географії з метою формування ключових та предметних компетентностей учнів».

4.   Макаренко Оксана Іванівна, учитель німецької мови, захищала досвід роботи з теми: «Формування граматичної компетентності здобувачів освіти  шляхом впровадження інтерактивних  технологій на уроках німецької мови».

5.   Ліхута  Вікторія Вікторівна, учитель української мови та літератури, захищала досвід роботи з теми: «Використання акметехнологій у процесі навчання й формування компетентної особистості на уроках української мови і літератури».

6.   Фокіна Світлана Альбертівна, учитель англійської мови, захищала досвід роботи з теми: «Упровадження ігрових технологій під час організації комунікативно-орієнтованого навчання англійської мови в контексті НУШ».

Презентації свого досвіду/системи роботи для ознайомлення колективу подали такі вчителі:

1. Капелюха Ганна Миколаївна, учитель початкових класів, представила досвід роботи з теми: «Акмеологічні прийоми створення ситуації успіху у навчанні учнів початкових класів».

2. Петрушинець Олена В’ячеславівна, учитель фізики, представила досвід роботи з теми: «Активізація  пізнавальної  діяльності учнів  на уроках фізики».

3. Воловик Світлана Олексіївна, учитель математики, представила досвід роботи з теми: «Застосування різних форм діяльності учнів на уроках як один із засобів підвищення якості знань».

4. Гладиш Валентина Дмитрівна, учитель мистецтва, захищала досвід роботи з теми: «Психологічні особливості розвитку творчої особистості засобами мистецтва».

5. Стеценко Інна Вячеславівна, учитель початкових класів, захищала досвід роботи з теми: «Впровадження елементів інноваційних технологій – як засіб розвитку творчих здібностей школярів».

6.     Позняк Алла Леонідівна, учитель початкових класів, ознайомила зі своїм досвід роботи з теми: «Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів шляхом впровадження сучасних освітніх технологій на уроках математики».

7. Бондаренко Наталія Олександрівна, учитель математики, представила досвід роботи з теми: «Формування ключових компетентностей учнів шляхом використання практично орієнтованих задач на уроках математики».

8. Васильєва Оксана Анатоліївна, практичний психолог, виступила з презентацією на тему: «Формування навичок збереження фізичного, морального, психологічного та духовного здоров’я усіх учасників освітнього процесу».

Із системою своєї роботи, впровадженням інноваційних освітніх практик у професійній діяльності ознайомили колектив учителі колегіуму, які претендують на підтвердження/присвоєння другої/першої кваліфікаційної категорії, ознайомити педагогічний колектив із свою системою роботи:

1. Стригун Лариса Анатоліївна, учитель початкових класів, ознайомила зі своєю системою роботи на тему: «Розвиток пізнавальної активності учнів за допомогою інноваційних технологій».

2. Козир Анастасія Ігорівна, учитель математики, виступила з презентацією на тему: «Формування і розвиток творчої особистості учня у процесі вивчення математики та інформатики засобами сучасних освітніх технологій».

3. Хропач Марія Анатоліївна, учитель початкових класів, ознайомила зі своєю системою роботи на тему: «Інноваційні методи навчання нової української школи».

4. Тука Наталія Олексіївна, учитель англійської мови, виступила з презентацією на тему: «Проєктне навчання на уроках англійської мови як метод підвищення ефективності навчального процесу».

5. Гордієнко Алла Григорівна, керівник гуртка, виступила з презентацією на тему: «Формування життєвих компетентностей засобами бальної хореографії, розвиток фізичних якостей та виховання естетичного смаку підростаючого покоління».

6. Шум Людмила Анатоліївна, бібіліотекар, виступила з презентацією на тему: «Виховання компетентного читача в умовах сучасного бібліотечного простору».

Вийшла друком стаття учениці 9-А класу КИРИЧЕНКО ЄЛИЗАВЕТИ «Аміди 2-арилхінолін-4-карбонової кислоти та їх ймовірна біологічна активність» у збірнику «ІV міжнародна науково-практична конференція «Новітні технології сучасного суспільство (НТСС-2023)» (учитель ВОЙТЕНКО МАРІЯ ОЛЕКСІЇВНА). 

Шевченківські дні в Чернігівському колегіумі №11

Одним із найбільших патріотів України справедливо вважається Тарас Григорович Шевченко. Саме цей митець вогнем душі захищав свободу і незалежність Батьківщини, честь і гідність свого народу.

Щороку в Україні відзначають Шевченківські дні, які припадають на роковини народження і смерті Тараса Шевченка.

Цього року Україна відзначає 210 річницю з дня народження Великого Кобзаря.

Шанувати Т.Шевченка – це значить шанувати рідну мову, культурні надбання народу, творців, які готові були покласти своє життя на олтар служіння українському народові.

У Чернігівському колегіумі №11 організували та провели ряд заходів:

• урок – подорож «Стежками Великого Кобзаря» (1-Б клас, учитель Глузд Ольга Олексіївна),

• літературне кафе «Поезія Т.Г.Шевченка» (3-Є клас, учитель Богомаз Олександра Степанівна),

• позакласне читання «Слово Тараса –  наша зброя та окраса» (4-В клас, учитель Позняк Алла Леонідівна),

• літературна подорож творами Т.Г.Шевченка (4-Г клас, учитель Шевцова Ірина Миколаївна),

• літературна подорож «Його слова – його велична пісня» (5-Д клас, учитель Кошева Олена Іванівна),

• квест-гра «Лине пісня Кобзаря» (6-А, 6-Г класи, учитель Кравченко Любов Іванівна),

• літературна вікторина «Стежками Тараса Шевченка» (6В клас, учитель Заруба Світлана Володимирівна),

• твір-роздум на тему «Мій Шевченко» (7-Д клас, учитель Тищенко Тетяна Петрівна),

• інтелектуальний квест «Т.Шевченко – позивний «Кобзар» (8-В клас, учитель Кравченко Любов Іванівна),

• складання анотації на збірку Т.Г.Шевченка «Кобзар» (8-Г клас, учитель Тищенко Тетяна Петрівна),

• калейдоскоп миттєвостей «Його ім’я – Тарас Шевченко» (9-А клас, учитель Бобровник Раїса Олександрівна),

• інтерактивна гра «Т.Шевченко – позивний «Кобзар» (9-В клас, учитель Ліхута Вікторія Вікторівна),

• літературно-музична композиція «Ми любимо тебе, Тарасе!» (9-Д клас, учитель Кошева Олена Іванівна),

• літературна подорож  «Кольоропис життя і творчості Тараса Шевченка» (9-Б, 9-Е класи, учитель Борова Людмила Миколаївна),

• конференція юних літературознавців «Читаю я, читаємо ми, читає Україна!» (8-В, класний керівник Назаренко Ірина Олександрівна),

• інтерактивна гра «Хто Шевченка прочитав, той багатший серцем став» (6-А, класний керівник Макаренко Оксана Іванівна).

• літературна вікторина «Шевченкова криниця слова не міліє» (6-Г, класний керівник Кухаренко Максим Леонідович).

• конкурс читців української поезії «Ну що б, здавалося, слова» (8-Г клас, класний керівник Петрушинець  Олена Вячеславівна,

• літературна вікторина «Поетичні хвилі Кобзаря» (5-Д клас, класний керівник Кравченко Тетяна Михайлівна),

• година  спілкування «Тарас Шевченко – Великий Кобзар нашого народу!» (1-Г клас, учитель Стеценко  Інна Вячеславівна),

• година спілкування «Уклін тобі, Тарасе» (1-Е клас, учитель Полуботко Людмила Вікторівна),

• година спілкування «Слово Кобзаря до кожного серця» (2-Б клас, класний керівник Макарова Наталія Олександрівна),

• інтелектуальна гра «Нас єднає слово Кобзаря» (2-Д клас, Лашук Алла Володимирівна),

• година спілкування «Будьмо знайомі. Я – Тарас» (2-Е клас, учитель Діденко Світлана Вікторівна),

• година спілкування «Життєвий і творчий шлях Кобзаря» (3-Д клас, учитель Кулініч Оксана Василівна),

• квест Шевченкознавці «Чи знаєш ти Шевченка?» (3-Е клас, учитель Хропач Марія Анатоліївна),

• літературне кафе «Віночок Кобзаря» (1-А, 1-В, 2-А, 2-В, 3-А, 3- Є (колективний творчий проєкт учителів Самойловської Олени Володимирівної, Кольцової Лариси Павлівни,Литвинова Алли Михайлівни, Стригун Лариси Анатоліївни, Бурмаки Ірини Іванівни, Богомаз Олександри Степанівни, Купець Тетяни Григорівни, Фокіної Світлани Альбертівни, Даниленко Дарії Сергіївни),

• година спілкування «Тарас Шевченко – Великий Кобзар  українського народу» (4-Б клас, учитель Денисенко Ірина Леонідівна),

• фотовікторина «Стежками Кобзаря» (7-Б  клас, класний керівник Бондаренко Наталія Олександрівна),

• поетична подорож «Стежками Кобзаря» (7-Д клас, класний керівник Милиця Лілія Юріївна).

Для учнів початкових класів провели конкурс малюнків, аплікацій. 

Творчо-бібліотечну гостину «У книжковім дивосвіті виростають творчі діти» для  колегіїстів 5 – 6 класів та заняття – казку «Маленьким дітям про Великого Кобзаря» для учнів 1-х класів провели бібліотекарі Фісенко Оксана Юріївна, Шум Людмила Анатоліївна.

Для педагогічного колективу проведена конференція «Тарас Шевченко і сучасна суспільно-культурна ситуація».

День рідної мови

Щороку 21 лютого, починаючи з 2000, у світі відзначається Міжнародний день рідної мови. Про «підтримку мовного та культурного різноманіття та багатомовності» було оголошено на ХХХ сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО 1999 року в Парижі.

Це свято покликане привернути увагу до важливості навчання рідної мови та є нагодою вшанувати мовні та культурні традиції, які передаються з покоління в покоління.

Українська мова! Запашна, співуча, гнучка, милозвучна, сповнена музики і квіткових пахощів. Рідне українське слово… Скільки в тобі чарівних звуків, животворного трепету та вогню! Скільки в тобі доброти і лагідності, мудрості земної, закладеної ще славними вільнолюбними предками.

Мова – це великий дар, це доля народу. Чи житиме вона,  залежить від того, як ревно плекатимуть її теперішні та наступні покоління.

З нагоди святкування Дня рідної мови в Чернігівському колегіумі №11 організували та провели творчі диспути, фестивалі, мовні конкурси, книжкові виставки, літературні подорожі, презентації, круглі столи, тематичні уроки, години спілкування:

-  інтерактивна гра «Наша мова – наша зброя» (5-А клас, учитель Березкина Леся Олегівна),

- урок-вікторина «Знавці мови» (5-Б клас, учитель Березкина Леся Олегівна),

- аукціон знань «Мова – ДНК нації» (5-В клас, учитель Березкина Леся Олегівна),

- урок творчості: створення лепбука до Міжнародного дня рідної мови «Слова – краплинка із любові» (5 Г клас, учитель Бобровник Раїса Олександрівна).

- мовний конкурс «Любіть, вивчаєте солов'їну мову!» (5-Д  клас, учитель  Кошева Оленка Іванівна),

- фестиваль  «Збережемо наш скарб – рідну мову» (7- Д клас, учитель Тищенко Тетяна Петрівна),

- інтелектуально-розважальна гра знавців української мови «Солов’їне шоу» (6-А клас, учитель Кравченко Любов Іванівна),

- літературна подорож «Стежками рідної мови» (6В клас, Заруба Світлана Анатоліївна),

- конкурс знавців української мови «Колесо фортуни» (6-Г клас, учитель Кравченко Любов Іванівна),

- урок – подорож «Мово моя материнська, батьківська, українська...» (8-Е клас, Самойлова Світлана Анатоліївна),

- творчий диспут «Поки живе мова – житиме й народ» (9-А  клас, учитель Борова Людмила Миколаївна),

- конференція юних мовознавців «Таїна слова» (9-Б клас, учитель Бобровник Раїса Олександрівна),

- мовний практикум «Розмовляю українською грамотно» (9-В клас, учитель Ліхута Вікторія Вікторівна),                                                                                                                          

- година спілкування «Рідна мова – серця мого подих» (5-В клас, учитель Козир Анастасія Ігорівна),

- година спілкування «Її величність – мова» (6-Г клас, учитель Кухаренко М.Л.),

- година спілкування «Любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова» (7-Г клас, учитель Воловик Світлана Олексіївна),

- літературна подорож «Робота з дитячою книгою. Мова – духовне багатство народу» (1-Б клас, учитель Глузд Ольга Олексіївна),

- година спілкування «Наша мова солов'їна» (1-В клас, учитель Кольцова Лариса Павлівна),

- інтерактивна гра «Мова моя рідна, мова соловʼїна» (3-Г клас, учитель Купець Тетяна Григорівна),

- урок-вікторина «Ми знаємо рідну мову» (3-Є клас, учитель Богомаз Олександра Степанівна),

- година спілкування: створення лепбуку «День рідної мови» (3-Є клас, учитель Богомаз Олександра Степанівна),

- урок розвитку мовлення «Мова – генетичний код нації» (4-В клас, учитель Позняк Алла Леонідівна),

- година спілкування «Моя мова барвінкова» (4-Б клас, учитель Денисенко Ірина Леонідівна),

- інтерактивна гра «Нас єднає мова» (2-Д клас, учитель Лашук Алла Володимирівна),

- година спілкування «21 лютого – Міжнародний день рідної мови» (4-Г клас, учитель Шевцова Ірина Миколаївна,

- казкова подорож «Українська рідна мова» (2-Е клас,  учитель Діденко Світлана Володимирівна),

- година спілкування «Міжнародний день рідної мови» (4-Е клас, учитель Щибун Ольга Володимирівна),

- презентація «21 лютого – Міжнародний день рідної мови» (2-Б клас, учитель  Макарова Наталія Олександрівна).

Для груп продовженого дня 1-А, 1-В, 2-А, 2-В, 3-А провели квест «Мова єднає» (учитель Самойловська Олена Володимирівна).

Бібліотекарі колегіуму з метою пробудити любов до читання, яке неодмінно стане потребою здобувачів освіти, а згодом — і стилем їхнього життя, провели годину спілкування, присвячену дитячим книжкам,  які надруковані в серії «Читай рідною мовою».

Для педагогічного колективу колегіуму проведено філологічний калейдоскоп «Мовний альянс» (учитель Березкина Леся Олегівна).

Всеукраїнський конкурс на написання есе

«Війна за свій шлях» (дитячий погляд)

Радченко Каріна та Симоненко Богдан, учні 9-Е класу Чернігівського колегіуму №11 (учитель Самойлова Світлана Анатоліївна), брали участь у Всеукраїнському конкурсі на написання есе «Війна за свій шлях» (дитячий погляд), який був організований Українським державним центром національно-патріотичного виховання, краєзнавства і туризму учнівської молоді.

Мета конкурсу – активізація національно-патріотичного виховання учнівської молоді, пошук та розкриття юних талантів, формування в учнівської молоді активної життєвої позиції, готовності бути захисником/захисницею України, брати участь у суспільному і культурному житті країни.

ПЕРЕМОЖЕЦЬ

обласного етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади

з економіки

Щибун Олександр, учень 8-Г класу (виконував роботу за 9 клас), – диплом І ступеня (учитель Проценко Інна Вікторівна)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2024»

  «Учитель року» — щорічний всеукраїнський конкурс, що проводиться з метою стимулювання участі педагогів у процесах становлення та розвитку ефективної національної системи освіти та популяризації кращих і новітніх педагогічних практик, зростання професійної майстерності вчителів.

Цього року достойно представили Чернігівський колегіум №11 на конкурсі такі вчителі:

ГЛАДИШ ВАЛЕНТИНА ДМИТРІВНА – ІІ місце на обласному етапі в номінації «Мистецтво»;

КАРПЕНКО НАТАЛІЯ ВАСИЛІВНА – учасник обласного етапу в номінації «Фізика».

Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт

учнів-членів Малої академії наук України

Могутність держави визначається інтелектуальним потенціалом нації. Обдарованість, як феномен підтримується у кожній розвиненій державі. Люди, що мають своєрідну унікальність, створюють творчо-інтелектуальний рівень суспільства. Виявлення та підтримка обдарованих особистостей виступає провідною ланкою сучасної освіти. Делегування сил на підтримку обдарованої молоді, забезпечить у майбутньому розвиток та стабільність у більшості сферах нашої держави. Саме тому одним із основних завдань Чернігівського колегіуму №11 є формування творчо активної, всебічно розвиненої особистості.

Колегіїсти, здатні до наукового пошуку, зацікавленні у підвищенні свого інтелектуального та культурного рівня, що бажають поглибити свої знання як з окремих предметів, так і в галузі сучасних наукових знань, прагнуть набути вміння та навички науково-пошукової та дослідницької діяльності під керівництвом науковців, учителів, об’єднані в наукове товариство учнів «Інтелект».

Відповідно до наказу Міністерство освіти і науки України від 01 листопада 2023 року № 1336 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів - членів Малої академії наук України у 2023/2024 навчальному році» в Чернігівському №11 відбувся І етап Конкурсу.

На розгляд спільноті колегіуму гідно було представлені 7 робіт у різних секціях, які здобувачі освіти будуть презентувати на обласному етапі:

1. Кириченко Єлизавета Юріївна, учениця 9-А класу, у секції «Органічна хімія та біохімія» відділенні «Хімія та біологія» презентувала роботу на тему «Прогнозування імовірної біологічної активності серед похідних 6-ариліндолізино[3,2-C]хіноліну» (учитель Войтенко Марія Олексіївна).

2. Радченко Поліна, учениця 9-Е класу, у секції «Соціологія» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Прояви гендерної нерівності в освітньому процесі та шляхи її подолання» (учитель Ананко Жанна Петрівна).

3. Пушкар Аліна, учениця 9-А класу, у секції «Українська література» відділенні «Літературознавство, фольклористико та мистецтвознавсто» презентувала роботу на тему «Християнські мотиви в байках Леоніда Глібова» (учитель Бобровник Раїса Олександрівна).

4. Радченко Карина, учениця 9- Е класу, у секції «Історичне  краєзнавство» відділенні «Історія» презентувала роботу на тему «Історична та мистецька спадщина в роботах Леоніда Борисовича Могучова» (учитель Ананко Жанна Петрівна).

5. Середа Соломія, учениця 9-Д класу, у секції «Релігієзнавство» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Церковно-політична діяльність уряду Катерини ІІ другої половини XVIII ст. щодо Української Церкви в працях Українських діаспорних вчених ХХ ст.» (учитель Чистяков Володимир Олександрович).

6. Руденко Анна, учениця 9-Д класу, у секції «Науки про Землю» відділенні «Метеорологія та кліматологія» презентувала роботу на тему «Сучасні агрокліматичні умови вирощування озимих культур на Чернігівщині» (учитель Тригубенко Ольга Олександрівна).

7. Радченко Карина, учениця 9-Е класу, у секції «Психологія» відділенні «Філософія та суспільствознавство» презентувала роботу на тему «Сприйняття суспільством людей з розладами» (учитель Кирієнко Олена Валентинівна).

СЕРТИФІКАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ

Сертифікація вчителів – це нова форма роботи, яка дає можливість учителю отримати офіційне визнання своєї компетентності та кваліфікації.

Це, перш за все, педагогічне зростання, тому що необхідно пригадати педагогіку, психологію, методику викладання, бути на хвилі сучасності, уміти правильно розставити пріоритети. А найголовніше – показати, що йдеш у ногу з часом, розумієш кожного, знаходиш ключики до всіх сердець своїх вихованців. Цей ряд можна продовжувати іншими критеріями – їх багато.

Учителі початкових класів Чернігівського колегіуму №11: Стригун Лариса Анатоліївна, Позняк Алла Леонідівна, Хропач Марія Анатоліївна – гідно пройшли сертифікацію.

Педагогічний колектив Чернігівського колегіуму №11 залучається до експертної діяльності.

У закладі освіти є сертифіковані експерти з проведення інституційних аудитів у закладах загальної середньої освіти: директор колегіуму Рубан Світлана Василівна, заступники директора з навчально-виховної роботи Кравченко Любов Іванівна, Капелюха Ганна Миколаївна. Експертом із оцінювання професійних компетентностей учителі математики, які реалізують Державний стандарт базової середньої освіти на першому циклі, є заступник директора з навчально-виховної роботи Ткаченко Оксана Григорівна. Експертами з оцінювання професійних компетентностей учителі учителів української мови та літератури, які реалізують Державний стандарт базової середньої освіти на першому циклі, є Кравченко Любов Іванівна, Ліхута Вікторія Вікторівна, Назаренко Валентина Олексіївна. Експертом із оцінювання професійних компетентностей учителі початкових класів, які реалізують Державний стандарт базової середньої освіти на першому циклі, є Лашук Алла Володимирівна.

ШКОЛА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ

У колегіумі працює школа молодого вчителя, мета якої

• прискорення процесу адаптації молодих спеціалістів до освітнього процесу;

• надання практичної допомоги малодосвідченим учителям;

• формування творчого підходу до професії вчителя;

• формування професійних умінь і навичок, які відповідають сьогоднішнім вимогам педагогічної науки і практики;

• підготовка молодих спеціалістів до засвоєння прийомів і методів педагогічного дослідження і методів перспективного педагогічного досвіду.

У процесі діяльності реалізуються такі завдання:

• • • поглиблення знань із теорії та методики навчання і виховання;

    • сприяння оволодінню молодими вчителями основних нормативних документів;

    • вивчення і використання у практиці сучасних досягнень психолого-педагогічної науки та перспективного педагогічного досвіду;

    • розвиток ініціативи  і творчості, новаторських пошуків учителів.

Для розвитку та становлення молодих вчителів проведено ряд заходів:

• • • самодіагностика та діагностика труднощів;

    • ознайомлення з вимогами щодо ведення шкільної документації;

    • з учителями-наставниками молоді вчителі опрацювали календарно-тематичне планування на І, ІІ семестри та планування виховної роботи;

    • молодим учителям дані рекомендації щодо підготовки до уроку/заходу;

    • пояснили необхідність уміння проводити самоаналіз уроків;

    • обговорили особливості взаємодії з учнями з різним типом характеру, педагогічні прийоми стимулювання особистісного залучення колегіїстів до освітнього процесу.

Проведені майстер – класи (демонстраційні уроки/заходи досвідчених учителів) для молодих спеціалістів «Майстри педагогічної справи презентують».

Проведені консультації з таких питань:

• • • саморозвиток особистості, як засіб професійного саморозвитку педагога;

    • діагностика, як один із інструментів вивчення професійної компетентності вчителя;

    • школа педагогічної культури В. Сухомлинського.

Молоді вчителі взаємовідвідують уроки та позакласні заходи з їх подальшим обговоренням.

ПЕРЕМОЖЦІ

міського етапу

Всеукраїнських учнівських олімпіад

МАТЕМАТИКА

Скляр Михайло, учень  8-Г класу, – диплом  І  ступеня (учитель  Проценко Інна  Вікторівна).

ФІЗИКА

Устинова Катерина, учениця  7-Д класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Петрушинець Олена В'ячеславівна)

НІМЕЦЬКА МОВА

Кравцова Анастасія, учениця 7-Д класу – диплом ІІ ступеня (виконувала завдання за 8 клас) (учитель Макаренко Оксана Іванівна)

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

Стандур Аріна, учениця 7-Б класу, – диплом ІІ  ступеня (учитель Ліхута Вікторія Вікторівна)

УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

Борисова Ярослава, учениця 8-Б класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Назаренко Валентина Олексіївна)

БІОЛОГІЯ

Попов Михайло, учень 8-А класу, – диплом ІІІ  ступеня (учитель Чекмінь Інна Вікторівна)

ІСТОРІЯ

Шальков Денис, учень  8-Г класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Сташевська Вікторія Олександрівна)

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Марченко Анна, учениця 8-Б класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Милиця Лілія Юріївна)

АНГЛІЙСЬКА МОВА

Радченко Карина, учениця 9-Е класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Дупло Валентина Григорівна)

ЕКОЛОГІЯ

Атаманенко Олександра, учениця 9-В класу (виконувала роботу за 10 клас), –диплом ІІІ ступеня (учитель Мала Тетяна Михайлівна)

ЕКОНОМІКА

Щибун Олександр, учень 8-Г класу (виконував роботу за 9 клас), – диплом І ступеня (учитель Проценко Інна Вікторівна)

ГЕОГРАФІЯ

Руденко Анна, учениця 9-Д класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Назаренко Ірина Олександрівна)

ІНФОРМАТИКА

Гордієнко Ігнат, учень 9-А класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Коробко Оксана Михайлівна)

Вітаємо з перемогою на міському етапі олімпіади з хімії!

Чаплієв Макар, учень 7-Б класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Войтенко Марія Олексіївна)

ХХІV МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

Міщенко Олена, учениця 6-А класу, – диплом ІІ ступеня (учитель Кравченко Любов Іванівна)

ХХІV МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

Ковальова Валерія, учениця 7-Б класу, – диплом ІІ ступеня (учитель Ліхута Вікторія Вікторівна)

ХХІV МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

Рибалко Марія, учениця 8-Б класу, – диплом ІІ ступеня (учитель Назаренко Валентина Олексіївна)

ХХІV МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС

З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА

Величко Анастасія, учениця 5-Г класу, – диплом ІІІ ступеня (учитель Бобровник Раїса Олександрівна)

ХІV МІЖНАРОДНИЙ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИЙ КОНКУРС

УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Стандур Аріна, учениця 7-Б класу, – диплом ІІ ступеня (учитель Ліхута Вікторія Вікторівна)

КОНКУРСІ НАУКОВОГО ЕСЕ 

СЕРЕД СТУДЕНТСЬКО-УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ

НА ПОДАТКОВУ ТЕМАТИКУ,

ЯКИЙ ПРОВОДИВ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 «ЧЕРНІГІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Світлана Корноух, учениця 8-Д класу, – І місце (учитель Проценко Інна Вікторівна)

Всеукраїнська інформаційно-просвітницька тематична акція «Національний тиждень читання»

Чернігівський колегіум №11 долучився до Всеукраїнської інформаційно-просвітницької тематичної акції «Національний тиждень читання», яку проводить Державна установа «Український інститут книги».

      Мета — консолідувати українське суспільство навколо читання як тренду.

Цьогоріч гасло Акції — «Бути своїми», що означає зв’язок між поколіннями, подолання віддалі (котра насправді умовна) між відомими літераторами й нами, читачами, а також розуміння досвіду тих голосів, котрі

подібні виклики часу вже пройшли.

      У колегіумі відбулися заходи:

• для 1-класників проведені уроки «Чарівний світ казки Василя Сухомлинського»;

• для учнів початкових класів проведені вікторини «Загадкова мандрівка казками»;

• «Повчальні казки В.Сухомлинського» читали 5-класники;

• для 6-класників проведені уроки Розумної Сови, на яких здобувачі освіти ознайомилися з цікавими крилатими висловлюваннями про книгу;

• зі здобувачами освіти 5-9 класів проведені уроки позакласного читання на теми:  «Подорож країною улюблених книг», «Роль книжки в третьому тисячолітті»;

• здобувачі освіти 5-9 класів читали книжки англійських, французьких та німецьких письменників в оригіналі:  Фрідріх Шиллер «Марія – королева Шотландії»; Гаррієт Єлізабет Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома», Олександр Дюма «Три мушкетери», «Казки братів Грімм», Марк Твен «Пригоди Тома Соєра», Уолт Дісней «Великий дитячий словник»;

• 9-класники склали асоціативний кущ «Книга»;

• для колегіїстів початкових класів старшокласники підготували святкову містерію казки «В український любий край іде Святий Миколай»;

• проведені години спілкування «Книга – джерело знань;

• читання в родинному колі «Будьмо своїми!»;

• педагогічний колектив закладу поділився своїми вподобаннями, провівши зустрічі «Раджу прочитати».

Lions Quest

       24 – 25 листопада 2023 року для вчителів колегіуму проведений тренінг «Соціальні та емоційні компетенції ХХІ століття».

       Дяченко Людмила Миколаївна, тренер програми, онайомила педагогічних працівників із освітньою програмою позитивного розвитку
Lions Quest («Соціальні та емоційні компетентності ХХІ століття»), основою якої є соціально-емоційне навчання.

       Міжнародна програма упроваджується в 98 країнах світу протягом 30 років.

       Це програма (навчально-методичний комплекс) для розвитку особистих та соціальних компетенцій здобувачів освіти. Вона додається та інтегрується до звичайних академічних програм, охоплює всі класи, повністю адаптована для України, схвалена МОН України для використання, відповідає концепції «Нової української школи».

       Lions Quest («Соціальні та емоційні компетенції ХХІ століття») – це вмотивовані, розвинені та соціально успішні учні; це педагогіка партнерства; це взаємна довіра, повага та позитивні стосунки в освітньому просторі. Lions Quest допомагає оптимізувати освітній процес: школа і клас стає місцем, де вчителі, учні та батьки разом взаємодіють у дружньому середовищі, яке встановлює зв’язок між навчальними предметами та реальним життям.

ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА

  Невід’ємною складовою розвитку педагогічної теорії, системи загальної середньої освіти є інноваційні процеси. Однією з форм реалізації інноваційної освітньої діяльності є педагогічна дослідно-експериментальна робота, яка здійснюється на всеукраїнському, регіональному та шкільному рівнях.

Формування соціальної та громадянської компетентності, патріотизму, виховання на цінностях, розвиток вільної, духовно багатої, життєлюбної, талановитої, активної та ініціативної людини, яка володіє знаннями про природу, людину та суспільство, готова до творчої, креативної діяльності та дотримується принципів моральної поведінки – мета виховання молодого покоління – майбутнього нації. Саме сьогоднішні здобувачів освіти розбудовуватимуть нашу країну, піклуватися про людство в цілому.

Колегіум творчо співпрацює з лабораторією соціальної педагогіки та соціальної роботи Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України.

У 2020/2022 роках заклад освіти брав участь у розробленні теми наукового дослідження «Моніторинг соціальних очікувань сучасної учнівської молоді».

             Зараз під керівництвом Захаріної Тетяни Іванівни, кандидата педагогічних наук, доцента, завідувачка кафедри соціальної роботи Національного університету «Чернігівська політехніка» в освітньому процесі колегіум використовує методичний посібник «Інноваційний  розвиток позашкільної освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», монографії «Соціальні очікування учнівської молоді», методичні рекомендації «Діагностичний інструментарій соціальних очікувань».

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ

Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися всі учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

• • • • самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

      • посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

      • дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

      • надання достовірної інформації про результати власної навчальної (творчої) діяльності, використані джерела інформації.

Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

• • • • посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

      • дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

      • надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну діяльність;

      • контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

      • об’єктивне оцінювання результатів навчання.

У колегіумі були проведені ряд заходів із даного питання:

• • • • ознайомлення з Положенням про академічну доброчесність учасників освітнього процесу закладу освіти;

      • обговорили питання академічної доброчесності із здобувачами освіти: система та механізми забезпечення академічної доброчесності;

      • класоводи 1– 4 класів ознайомили учнів із поняттям «академічна доброчесність»;

      • класні керівники 7-9 класів, формували в учнів усвідомлення й прийняття цінностей академічної доброчесності;

      • класні керівники 5-9 класів, провели актуалізацію академічної доброчесності в ціннісних ситуаціях;

      • проведені практичні заняття для 9-класників «Як підготувати реферат: від теорії до практики або шукаємо, оформлюємо, пишемо»;

      • на уроках української мови з учнями 5- 6 класів проведено словникову роботу з питань академічної доброчесності «Що таке плагіат?»;

      • проведені години спілкування «Судовий процес над ГДЗ» у 8 класах;

      • учителі та учні пройшли онлайн-курсу «Академічна доброчесність» на платформі EdEra;

      • з педагогічними працівниками проведені бесіди «Академічна доброчесність у професійному розвитку та підвищенні кваліфікації учителя»;

      • проведено інструктивно-методичну консультацію «Виховання академічної доброчесності в усіх учасників освітнього процесу – запорука якісної освіти»;

      • психолого-педагогічні тренінги «Як працювати із учнями, щоб вони були доброчесними», «Як виховувати доброчесність у закладі освіти». 

МІЖНАРОДНИЙ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИЙ КОНКУРС

УЧНІВСЬКОЇ ТА СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА 

На виконання Указу Президента України від 30.09.2010р. №928 «Про Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, відповідно до Положення про Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 1 червня 2011 р. № 571, з метою вшанування творчої спадщини Тараса Григоровича Шевченка, виявлення творчо обдарованої молоді та розвиток її потенціалу, виховання в учнів поваги до мови і традицій свого народу, стимулювання учнівської та студентської молоді до вивчення української мови і літератури, виявлення майбутньої плеяди митців художнього слова в колегіумі відбувся перший етап конкурсу, переможці якого будуть представляти заклад освіти на міському етапі конкурсу.

У зв’язку з воєнним станом конкурс проводився як за дистанційною формою навчання, так і очно (за бажанням здобувачів освіти). Усіх вимог щодо виконання завдань було дотримано.

Переможці першого етапу Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка представлятимуть колегіум на рівні міста, а в подальшому – області, України, світу.

Перший етап Всеукраїнських учнівських олімпіад

Згідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.09.2011 №1099, Правилами проведення в області  І-ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, затвердженими наказом Управління освіти і науки обласної державної адміністрації від 03.09.2012 № 353 та з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді, у колегіумі в жовтні 2023 року були проведені учнівських олімпіад з навчальних предметів.

Для проведення олімпіад був створений оргкомітет у складі: голова оргкомітету –  Рубан С.В., директор колегіуму, заступник голови – Кравченко Л.І., заступник директора з навчально-виховної роботи, члени оргкомітету – Ткаченко О.Г., заступник директора з навчально-виховної роботи, Капелюха Г.М. – заступник директора з навчально-виховної роботи.

Для проведення олімпіад були розроблені завдання такими вчителями: Макаренко О.І. (іноземні мови), Ліхутою В.В. (українська мова та література), Дорофеєвою Н.В. (математика), Кудлай Л.П. (основи правознавства), Ушатою О.О. (хімія), Коробко О.М. (інформатика), Боровою Л.М. (зарубіжна література), Чекмінь І.В. (біологія), Гончар О.М. (фізика), Петрушинець О.В. (фізика), Карпенко Н.В. (фізика), Тригубенко О.О. (географія), Назаренко І.О. (географія), Сташевською В.О. (історія), Проценко І.В. (економіка), Малевановою І.А. (трудове навчання).

У зв’язку з воєнним станом олімпіади проводилися як за дистанційною формою навчання, так і очно (за бажанням здобувачів освіти). Усіх вимог щодо виконання олімпіадних завдань було дотримано.

За рішенням журі учнівських олімпіад з навчальних предметів та відповідно до протоколів, визначені учні-переможці, які будуть представляти колегіум на рівні міста, а в подальшому – області, України, світу.

Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

На виконання Указів Президента України від 09 листопада 2007 року № 1078 «Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика», від 28 листопада 2007 року № 1155 «Про деякі заходи щодо піднесення ролі української мови»,  наказу Міністерства освіти і науки України від 18.10.2022  № 924 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 13 березня 2008 року № 168», відповідно до Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13 березня 2008 року № 168, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15 липня 2008 року за № 643/15334, з метою забезпечення всебічного розвитку і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя, сприяння утвердженню її статусу як державної, піднесення престижу української мови, популяризації її серед молоді у 2023/2024 навчальному році в колегіумі відбувся перший етап Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, що традиційно стартував у День української писемності та мови.

Переможці першого етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика представлятимуть колегіум на рівні міста, а в подальшому – області, України, світу.

РАДІОДИКТАНТ НАЦІОНАЛЬНОЇ ЄДНОСТІ

27 жовтня, у День української писемності та мови, адміністрація колегіуму, педагогічні працівники, здобувачі освіти, батьки написали радіодиктант «Дороги України» (текст Катерини Калитко, читав Олексій Гнатковський).

Це своєрідний флешмоб-акція єднання навколо рідної мови, головна мета якого — об’єднати всіх українців як в Україні, так і за її межами.

ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ

День української писемності та мови цього року вперше все світове українство відзначає 27 жовтня.

Президент України Володимир Зеленський 28 липня 2023 року підписав Указ №455/2023, відповідно до якого дата святкування Дня української писемності та мови була перенесена на 27 жовтня.

Це свято традиційно відзначається в день вшанування пам’яті Преподобного Нестора Літописця, письменника-агіографа, першого історика Русі-України, мислителя, ученого, ченця Києво-Печерського монастиря, з чиїм ім’ям пов’язують започаткування писемної української мови.

Традиційно в колегіумі до цього свята проведено ряд заходів із популяризації української мови:

• майстер-клас для вчителів «Дотримання єдиних вимог до усного та писемного мовлення всіх  учасників освітнього процесу та формування мовної культури. Нормативно-правове забезпечення» (Кравченко Любов Іванівна, заступник директора з навчально-виховної роботи, Кудлай Лідія Петрівна, учитель правознавства);

• адміністрація закладу, педагогічні працівники, здобувачі освіти, батьки написали радіодиктант «Дороги України»;

• літературно-музичне свято «Краща мова єднання – це українська» (підготували для колегіуму учні 9-В класу, учитель Ліхута Вікторія Вікторівна);

• проєктні роботи «Розрекламуй українську» (5-А, 5-Б, 5-В класи, учитель Березкина Леся Олегівна);

• виставки книжок у бібліотеці колегіуму «27 жовтня – День української писемності та мови» (бібіліотекарі Фісенко Оксана Юріївна, Шум Людмила Анатоліївна);

• мовно-літературний КВК «Вивчаймо нашу мову» (5-Г, учитель Бобровник Раїса Олександрівна);

• вікторина «Найдорожчий скарб народу» (6- Г клас, учитель Самойлова Світлана Анатоліївна);

• літературний вечір у бібліотеці колегіуму «Мовою рідною світ пізнаю» (учитель Петрушинець  Олена  Вячеславівна, бібліотекар Шум Людмила Анатоліївна);

• літературні читання «До рідного слова торкаюсь душею...» (9-Б клас, учитель Бобровник Раїса Олександрівна);

• перший етап Всеукраїнської  олімпіади з української мови та літератури (учителі методичної комісії української філології);

• конкурс знавців української мови ім. П.Яцика (учителі методичної комісії української філології);

• здобувачі освіти взяли участь в інтернет-олімпіаді з української мови та літератури на платформі «На урок» (учителі методичної комісії української філології);

• конкурс знавців української мови (2-Г клас, учитель Погуляйло Ольга Іванівна);

• бібліотечні заняття «Мова мов безкрайній океан» (2 - А клас, учитель Литвинова Алла Михайлівна, бібліотекар Шум Людмила Анатоліївна);

• тематичні уроки:

урок-вікторина «Мова наша солов'їна» (3-Є клас, учитель Богомаз Олександра Степанівна);

«Збережемо наш скарб – рідну мову!» (5-Д клас, учитель Кошева Олена Іванівна);

«З історичних глибин нашої мови» (8-В,  учитель Бобровник Раїса Олександрівна);

«Наша мова калинова» (3-Г клас, учитель Купець Тетяна Григорівна);

«З Україною в серці!» (8-Б клас, учитель Назаренко Валентина Олексіївна);

театралізовані представлення байок українських митців слова «Моторнії сини й онуки, читайте байку для науки (Леонід Глібов)» (6-А, 6-Г класи, учитель Кравченко Любов Іванівна);

«Наша мова калинова» (1-Г клас,  учитель Стеценко Інна Вячеславівна);

• години спілкування:

 «Людина без мови, як соловей без пісні» (3-Д клас, учитель Кулініч Оксана Василівна);

«Що для мене рідна мова?» (7-Б клас,  учитель Бондаренко Наталія Олександрівна);

«Ой, яка чудова українська мова» (6д клас, учитель Стебловська Наталія Миколаївна);

«Бринить-співає наша мова» (4-В клас, учитель Позняк Алла Леонідівна);

«Наша мова неповторна» (2-Д клас,  учитель Лашук Алла Володимирівна);

«Ой, яка чудова українська мова!» (1 -Е клас, учитель Полуботко Людмила Вікторівна);

«Ти у серці моїм, Україно!» (6Б клас, учитель Назаренко Валентина Олексіївна);

«Яка багата наша рідна мова!» (2 - Е клас,  учитель Діденко Світлана Вікторівна);

«Віночок української мови» (3-Е клас, учитель Хропач Марія Анатоліївна);

«Свято писемності» (5-В клас, учитель Козир Анастасця Ігорівна);

«Розквітай же, рідна українська мово» (4-Б клас, учитель Денисенко Ірина Леонідівна);

Усі заходи були  спрямовані на підвищення патріотизму та гордості за українську мову та культуру. Колегіум вшанував видатних українських письменників, поетів та мовознавців, які внесли значний внесок у розвиток української мови та літератури.

ЗАСІДАННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РАДИ

У колегіумі працює науково-методична рада, яка, відповідно до Положення про науково-методичну раду (наказ по колегіуму №258/01-01 від 05.12.2022р.),  є дорадчо-консультативним органом, який покликаний сприяти реалізації державної політики в галузі освіти, зокрема з питань методичного забезпечення освітнього процесу, яка згідно з чинним законодавством України, у своїй роботі керується нормативними документами та інструкціями Міністерства освіти і науки України, обласного й міського управлінь освіти, що стосуються сфери її діяльності.

Головною метою діяльності науково-методичної ради є вироблення стратегічних напрямків розвитку та удосконалення змісту навчання, розвитку та виховання здобувачів освіти; оцінка якості навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, визначення перспективних потреб методичного забезпечення освітнього процесу; погодження освітніх технологій і навчальної літератури, дидактичних засобів і програмних продуктів та навчального обладнання.

Відповідно до плану роботи колегіуму, з метою реалізації проблеми закладу освіти: «Створення акмеологічної моделі колегіуму за формулою розвитку: Особистість – Творчість – Патріот – Інноватор – Успіх», якій підпорядковані науково-методична проблемна тема колегіуму: «Акмеологічний підхід до розвитку, навчання й виховання конкурентоспроможної особистості з високим рівнем життєвої компетентності» та виховна проблемна тема колегіуму: «Формування соціальної та громадянської компетентності, патріотизму, виховання на цінностях» та Стратегії розвитку колегіуму відбулися засідання науково-методичної ради з питань:

1. Особливості впровадження інклюзивного навчання у 2023/2024 н.р.

2. Формування ключових компетентностей здобувачів освіти передбачених освітніми програмами закладу освіти на 2023/2024 н.р., враховуючи особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

3. Освітній простір як евристичне середовище.

4. Огляд тематики та форм професійного зростання педагога.

5. Забезпечення функціонування внутрішньої системи якості освіти, що сприяє розвиткові самоефективної особистості в умовах НУШ.

6. Особливості організації освітнього процесу у першому (адаптивному) циклі / 6 класах за Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа».

7. Обговорення тем науково-дослідницької роботи учнів колегіумного відділення МАН.

8. Інклюзивне навчання: модель психолого-педагогічної підтримки.

9. Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності.

10. Підведення підсумків І та ІІ етапів Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін та підготовка команди колегіуму до участі в ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад.

11. Моніторинг знань учнів з основ наук за І семестр 2023/2024 н.р.

12. Про підготовку до захисту учнівських науково-дослідницьких робіт на міському та обласному турах  в Чернігівському відділенні МАН.

13. Самооцінювання/взаємооцінювання – невід’ємний складник оцінювальної діяльності здобувачів освіти.

14. Підсумки самооцінювання напряму діяльності «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти».

15. Підсумки самооцінювання напряму діяльності «Система оцінювання здобувачів освіти».

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ НАРАДИ

Система методичної роботи в колегіумі будується таким чином, щоб створити належні умови для підвищення професійної майстерності кожного педагогічного працівника.

Одна з форм роботи – інструктивно-методичні наради.  Головна мета цієї діяльності – надавати дієву практичну допомогу педагогічним працівникам, сприяти підвищенню педагогічної майстерності та їх творчому зростанню. На таких нарадах розглядаються основні методичні питання, вони дають можливість своєчасно вирішувати завдання, що виникають у процесі роботи.

За вересень – жовтень 2023 року в нашому закладі освіти розглянуті такі питання:

1. Забезпечення функціонування внутрішньої системи якості освіти, що сприяє розвиткові самоефективної особистості в умовах НУШ.

2. Виховання академічної доброчесності в усіх учасників освітнього процесу – запорука якісної освіти.

3. Дитиноцентризм як головний маркет освітнього процесу в Новій українській школі.

4. Соціально-психологічний розвиток особистості в контексті акмеології.