Lekcja 19 ( 4 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 236

2. Uporządkuj wyrazy : rozwinął się, statek, balon, deszcz, przypłynął, kwiat, wyrosło, padał, ciasto, uniósł się - na rzeczowniki i czasowniki. Ułóż zdania z tych wyrazów i zapisz je w zeszycie. Pamiętaj - podmiot gramatyczny to rzeczownik w Mianowniku.

3. Przeczytaj nową wiadomość o podmiocie szeregowym.

4. Wykonaj zadanie 1 strona 236 w zeszycie.

5. Przeczytaj nową wiadomość o podmiocie domyślnym.

6. Wykonaj zadanie 4 strona 237 w zeszycie.

Praca domowa: wykonaj ćwiczenia 1,2,3,4 i 7 strona 46,47,48

Lekcja 20 ( 5 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 243, obejrzyj obraz. Zastanów się nad zadaniami (szczególnie nad 4 - jak rozumiesz słowo drogowskaz, jakie ma dosłowne i przenośne znaczenie)

2. Posłuchaj utworu Adama Mickiewicza "Powrót taty"

3. Wypisz wszystkie występujące postacie. Zwróć uwagę na zapisy w cudzysłowie.

4. Wykonaj zadanie 5 strona 247 w zeszycie.

Praca domowa: narysuj co najmniej trzech zbójców (na podstawie opisu i własnych wyobrażeń).

Lekcja 21 ( 6 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Jak myślisz, co jest najważniejsze w życiu człowieka? Może jest to dobry wygląd, modne ubranie, ładna fryzura, życzliwość, miłość, przyjaźń, inteligencja, szczęście, bogactwo? Czym kierować się w życiu?

2. Zapisz w zeszycie cztery drogowskazy życiowe w trybie rozkazującym - Kieruj się........., Patrz..........., Zwracaj uwagę na................, Słuchaj.................

3. Obejrzyj spektakl „Pchła Szachrajka” na podstawie wiersza Jana Brzechwy https://www.youtube.com/watch?v=UsgcCItndV4

4. Czym kierowała się ta bohaterka? Jakie wartości ceniła? Udziel jej rady.

Lekcja 22 ( 7 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 261, przeczytaj nową wiadomość. Zapamiętaj! Zapisz!

Przydawka to każde określenie rzeczownika. Może być wyrażona przymiotnikiem, rzeczownikiem, wyrażeniem przyimkowym, liczebnikiem, zaimkiem.

Odpowiada na pytania: jaki?, który?, czyj?, z czego?, ile? itp.

2. Wykonaj ćwiczenia https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/693635

https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/940435

Praca domowa: ćwiczenia 1,2,3,4,5 strona 49 - 50

Dla chętnych: ćwiczenie 6 i 7 strona 51

Lekcja 23 ( 8 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 264, przeczytaj informacje o autorze wiersza.

2. Wejdź na stronę i przeczytaj lekcję https://epodreczniki.pl/a/kiedy-rozstepuja-sie-ciemnosci/Dfsc1Zi6l

3. Zapisz w zeszycie lub wydrukuj ćwiczenia: 2, 4, 5 (epodręcznik)

Praca domowa: ćwiczenie 8 (epodręcznik)

Dla chętnych: wykonaj pracę plastyczną - przedstaw treść ostatniej zwrotki wiersza "Przepaść"

Lekcja 24 ( 11 V 2020)

Pamiętajcie - w tym tygodniu zaczynamy lekturę "Katarynka" i piszemy dyktando.

Skopiuj link do sprawdzianu quizizz.com/join?gc=645557

albo otwórz

joinmyquiz.com

i wprowadź ten kod

645557

Ważne ! Aktywny tylko w dniu lekcji! Pamiętaj o rejestracji! Podpisz się!

Lekcja 25 ( 12 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 269, przeczytaj tekst "Masło przygodowe".

2. Wypisz w zeszycie wszystkie wymienione media (urządzenia). Wybierz jedno - narysuj i zapisz jego wady i zalety.

3. Zapisz w zeszycie argument do słów mamy: "Rozrywka jest z ludźmi, a nie z urządzeniami" (Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem? A może masz inne zdanie? Uzasadnij)

Jutro zaczynamy opracowywać lekturę!

Lekcja 26 ( 13 V 2020)

1. Uzupełnij kartę pracy o autorze lektury - Bolesławie Prusie

2. Zapiszcie temat w zeszycie. Mam nadzieję, że przeczytaliście lekturę. O czym opowiada? Co czujesz po jej przeczytaniu? Jak myślisz, dlaczego nosi taki tytuł?

Zapisz odpowiedzi w zeszycie jako notatkę.

Lekcja 27 ( 14 V 2020)

1. Znamy już autora naszej noweli. Poznamy określenie - nowela. Przeczytaj nową wiadomość - strona 258, a następnie wykonaj kartę pracy.

2. Poznaj plan wydarzeń naszej lektury https://learningapps.org/view7391307

3. Sprawdź wiedzę o lekturze https://learningapps.org/view6164710

Praca domowa: zapisz w zeszycie miejsce akcji, czas akcji i bohaterów lektury.

Lekcja 28 ( 15 V 2020)

Skopiuj link do dyktanda quizizz.com/join?gc=1450784

albo otwórz

joinmyquiz.com

i wprowadź ten kod

1450784

Ważne ! Aktywny tylko w dniu lekcji! Pamiętaj o rejestracji! Podpisz się!

Lekcja 29 ( 18 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie, otwórz podręcznik na stronie 254, wykonaj w zeszycie zadanie 2 - o panu Tomaszu

2. Wykonaj zadania 4,5,6 strona 254

Lekcja 30 ( 19 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Kim były nowe sąsiadki pana Tomasza? Czym się zajmowały? W jakich warunkach mieszkały? Co wiemy o dziewczynce?

Dziewczynka była niewidoma od dwu lat. W szóstym roku życia zachorowała na jakąś gorączkę; przez kilka tygodni była nieprzytomna, a następnie tak opadła z sił, że leżała jak martwa, nie poruszając się i nic nie mówiąc.

2. Jakie zmysły pomagały niewidomej w poznawaniu świata?

słuch węch dotyk smak

Co sprawiało radość dziewczynce?

Ale największą przyjemność robiły jej — podróże do dwu całkiem odmiennych światów: do piwnicy ... i na strych.

Czasami nie robiła nic, tylko siedząc w oknie przysłuchiwała się czemuś.

Niekiedy bawiła się lalką, którą ubierała i rozbierała powoli, jakby z trudnością.

Jedyną jej przyjemnością było wpatrywanie się w słońce, które przecież nie zawsze jednakowo świeciło i bardzo prędko kryło się za domami.

Mała niewidoma dziewczynka tańczyła po pokoju, klaszcząc w ręce. Blada jej twarz zarumieniła się, usta śmiały się, a pomimo to z zastygłych oczu płynęły łzy jak grad. Ona, biedactwo, w tym domu spokojnym dawno już nie doświadczyła tylu wrażeń! Jak pięknym zjawiskiem wydawały się jej fałszywe tony katarynki!

3. Zapisz notatkę w zeszycie:

Narrator utworu z niezwykłym wyczuciem przedstawia przeżycia dziewczynki, szok, jakiego dziecko doznaje, gdy uświadamia sobie, że już nigdy nie zobaczy słońca. Relacjom tym autor nadał formę dialogów z matką,w których dziewczynka pyta o kolory, o to, co widać w lustrze. Prus z dużym wyczuciem przedstawia proces adaptowania się dziecka do życia w ciemności, uczenie się rozpoznawania świata dotykiem, słuchem, węchem.

Lekcja 31 ( 20 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Odpowiedz na pytania. Dlaczego nowy stróż wpuścił na podwórko katarynkę? Przeczytaj poniższy fragment.

(...) Do gabinetu mecenasa wpadł wierny lokaj ciągnąc za sobą stróża i wołając:

— Ja mówiłem temu gałganowi, jaśnie panie, żeby natychmiast wygnał kataryniarza! Mówiłem, że od jaśnie pana dostanie pensję, że my mamy kontrakt… Ale ten cham! Tydzień temu przyjechał ze wsi i nie zna naszych obyczajów. (...)

Za co zobowiązał się płacić pan Tomasz nowemu stróżowi? Co było tego powodem? Odpowiedz na podstawie poniższych fragmentów.

(...) — Słuchaj no, kochanku… A jak ci na imię?…

— Paweł, jaśnie panie.

— Otóż, mój Pawle, będę ci płacił dziesięć złotych na miesiąc, ale wiesz za co?…

— Za to, ażebyś na podwórze nigdy nie puszczał katarynek! — wtrącił śpiesznie lokaj.

— Nie — rzekł pan Tomasz. — Za to, ażebyś przez jakiś czas co dzień puszczał katarynki. Rozumiesz?

— Co pan mówi?… — zawołał służący, którego nagle rozzuchwalił ten niepojęty rozkaz.

— Ażeby, dopóki się z nim nie rozmówię, puszczał co dzień katarynki na podwórze — powtórzył mecenas wsadzając ręce w kieszenie. (...)

(...) Spojrzał naprzeciwko.

Mała niewidoma dziewczynka tańczyła po pokoju, klaszcząc w ręce. Blada jej twarz zarumieniła się, usta śmiały się, a pomimo to z zastygłych oczu płynęły łzy jak grad. (...)

W jaki sposób pan Tomasz zdecydował się pomóc niewidomej dziewczynce? Odpowiedz na podstawie fragmentu.

(...) Następnie wziął kalendarz, wyszukał w nim listę lekarzy i zapisał na kartce adresy kilku okulistów. A że kataryniarz odwrócił się teraz do jego okna i za jego dziesiątkę począł przytupywać i wygwizdywać jeszcze głośniej, co już okrutnie drażniło mecenasa, więc zabrawszy kartkę z adresami doktorów wyszedł mrucząc:

— Biedne dziecko!… Powinienem był zająć się nim od dawna…

2. Zapisz notatkę w zeszycie:

Bolesław Prus w Katarynce przedstawia problem pokrzywdzonego przez los dziecka oraz wykształconego i doświadczonego człowieka, który przechodzi wewnętrzną przemianę. Losy dwojga bohaterów, których na pozór nic nie łączy, splatają się i każdy z nich otrzymuje szansę na nowe życie - dziewczynka na odzyskanie wzroku, a pan Tomasz na poczucie bycia potrzebnym drugiemu człowiekowi.

W noweli Bolesława Prusa katarynka pełni nie tylko funkcję przedmiotu wygrywającego melodie, lecz także ma znaczenie symboliczne. Zachowanie się pana Tomasza, jego codziennie te same rytuały, przypominają katarynkę odtwarzającą bez przerwy te same melodie. Dźwięki doprowadzające do szału mecenasa, stają się potem dźwiękami przemiany dla bohatera. Dzięki katarynce w panu Tomaszu rodzą się nowe uczucia: współczucie, chęć niesienia pomocy i troska o drugiego człowieka. Mecenas przestaje być snobem, zamkniętym w świecie sztuki. Zaczyna dostrzegać zwykłą rzeczywistość. Pragnie pomóc niewidomemu dziecku, któremu nawet fałszywe dźwięki sprawiają radość.

Praca domowa - Jak wyobrażasz sobie dalsze losy niewidomej dziewczynki i pana Tomasza? Zaprezentuj swój pomysł w dowolnej formie.

Lekcja 32 ( 21 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Niedawno omawialiśmy opowiadanie odtwórcze, dzisiaj inny rodzaj opowiadanie twórcze, które już wcześniej mieliśmy. Otwórz podręcznik na stronie 259, przeczytaj informacje oraz opowiadanie.

2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 strona 260

Praca domowa: napisz opowiadanie twórcze - zadanie 5 lub 6 strona 260 (praca na ocenę do 29 maja)

Dla chętnych: ćwiczenie 3 i 5 strona 133 - 134

Lekcja 33 ( 22 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj nową wiadomość o prasie - strona 271. Obejrzyjcie ilustrację (strony 272 - 273), przedstawiającą etapy przygotowania gazety, przeczytajcie o ludziach prasy.

Najważniejsze informacje prasowe pojawiają się najczęściej na pierwszej stronie gazety i towarzyszą im fotografie z podpisami. News – jak każdy inny gatunek dziennikarski – składa się z trzech następujących części: NAGŁÓWEK Tytuł – często zapisany dużą, pogrubioną czcionką. Zwykle powinien informować o temacie wiadomości. Może zawierać ciekawe lub zaskakujące gry językowe. LID Pogrubiony fragment wiadomości pod nagłówkiem – może przybierać ciekawą lub zaskakującą postać językową. TEKST WIADOMOŚCI (tzw. korpus wiadomości) Najbardziej rozbudowany fragment wiadomości, w którym powinny się pojawiać odniesienia do klasycznych sześciu pytań dziennikarskich.

2. Wypisz w zeszycie nazwy zawodów i krótkie informacje, co robią te osoby, za co są odpowiedzialne.

Dokończ zdanie w zeszycie - Uważam, że najciekawszy jest zawód ................ , ponieważ ............................... .

Lekcja 34 i 35 ( 25 i 26 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj nową wiadomość o dopełnieniu - strona 275. Pamiętaj - dopełnienie jest określeniem czasownika!

2. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 strona 275

3. Dokończ zdania - Nie widziałem (kogo?)............ Film opowiada (o czym?).............. Mama ugotowała (co?).............. Rozmawiałem (z kim?) ................

4. Wykonaj zadanie 5 strona 276 (znamy już podmioty, orzeczenia, przydawki i dopełnienia)

5. Przeanalizuj wykresy zdań z zadania 7 strona 276

6. Przeczytaj nową wiadomość o okoliczniku - strona 277 Pamiętaj - okolicznik oraz dopełnienie jest określeniem czasownika!

7. Wykonaj w zeszycie zadanie 10 strona 277 oraz 11 strona 278

Dla chętnych - wykonaj 4 dowolne ćwiczenia strona 52 - 55

Lekcja 36 ( 27 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Zastanów się, jakie marzenie może mieć Twoja mama. Może je spełnisz? Przeczytaj tekst T. Konwickiego - strona 335

2. Wypełnij kartę pracy

Praca domowa - wykonaj zadanie 3 strona 335 (możesz opisać lub narysować) Nie zapomnij złożyć mamie życzeń !

Lekcja 37 ( 28 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj dialog pani Kropki i pana Przecinka - strona 279 oraz nową wiadomość

2. Pamiętaj o zapisie wielokropka Hania wahała się: - No, może... Nie wiem, bo... Paweł rozmyślał: - Gdyby już jutro były wakacje...

Praca domowa - Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia z tematu Wielokropek strona 101 - 103

Lekcja 38 ( 29 V 2020)

1. Zapisz temat w zeszycie. Przeczytaj przypomnienie strona 280. Wykonaj w zeszycie zadanie 1 strona 280

Przypomnij sobie https://jutropolski.wordpress.com/2020/04/29/e-lekcja-pisownia-partykuly-nie-w-roznymi-czesciami-mowy-klasa-4/

2. Przeczytaj nową wiadomość strona 281 Zapamiętaj! nieduży - nie większy - nie największy niełatwy - nie łatwiejszy - nie najłatwiejszy

Praca domowa - Wykonaj 4 dowolne ćwiczenia strona 82 - 85 (Jeśli jesteś chętny to pozostałe)