Embedded Files
BULLETIN POL DOC Sept 2019 ICordier
BULLETIN POL DOC Sept 2019 ICordier
PIX
PIX
Ressources à exploiter dans le Cadre du PARCOURS AVENIR en 3ème/2de TECHNO/EMI-CDI
Ressources à exploiter dans le Cadre du PARCOURS AVENIR en 3ème/2de TECHNO/EMI-CDI
Concours "La Flamme de l'égalité"
Concours "La Flamme de l'égalité"
Le concours "la Flamme de l'égalité" a été crée en 2015, par le ministère chargé de l'éducation nationale, sur une proposition du Comité national pour la mémoire et l'histoire de l'esclavage (CNMHE) et du ministère chargé des Outre-mer. Depuis 2016, la délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH) apporte son soutien à cette action qui s'incrit dans les objectifs du plan national de lutte contre le racisme et l'antisémitisme.
Le thème de la session 2018-2019 du concours est : "Devenir libre".
Calendrier du concours 2018-2019
Calendrier du concours 2018-2019
Mercredi 13 mars 2019 : Clôture des inscriptions et réception des travaux sur la plateforme de téléchargement du portail officeil du concours.
Mercredi 3 avril 2019 : Annonce, sur le portail officiel du concours, des lauréats académiques sélectionnés par les collèges d'évaluateurs académiques.
Vendredi 19 avril 2019 : Publication du palmarès national sur le site du concours à l'issue de la réunion du jury national.
Vendredi 10 mai 2019 : Cérémonie nationale de remise des prix à l'occasion de la Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolition.
voir modalités du concours ICI
Sélection de divers concours organisés chaque année, à l'échelle nationale ou académique, afin de promouvoir au sein de l'école, l'égalité et le respect mutuel entre les filles et les garçons ainsi que la mixité des filières. Ces opérations contribuent à la mise en œuvre de la Convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2013-2018).
A voir en équipe pour l'EPI EGALITE HOMMES-FEMMES en 3EME
Le prix MANGAWA a été créé en 2005 par Marie et Thierry Lequenne. C’est le plus important prix de lecteur manga organisé en France. Il en est à sa quatorzième édition.
Le prix MANGAWA a été créé en 2005 par Marie et Thierry Lequenne. C’est le plus important prix de lecteur manga organisé en France. Il en est à sa quatorzième édition.
La sélection des mangas qui concourent au prix permet d’orienter les lectures des jeunes vers des mangas dont le scénario, le graphisme et les dialogues sont exigeants.
La sélection des mangas qui concourent au prix permet d’orienter les lectures des jeunes vers des mangas dont le scénario, le graphisme et les dialogues sont exigeants.
J'ai presque fini de lire les 15 mangas de cette sélection qui sont vraiment passionnants. La classe de 5ème1 de Mme Chardy est déjà inscrite dans ce projet. Je propose de présenter, aux autres classes de 5ème, 4ème et 3ème, cette sélection pour que nos élèves découvrent des mangas de grande qualité. Liste Disponible au CDI
Voir cette carte heuristique qui recense des mangas (autres que ceux de la sélection) qui peuvent être présentés et étudiés dans différentes disciplines.
Voir cette carte heuristique qui recense des mangas (autres que ceux de la sélection) qui peuvent être présentés et étudiés dans différentes disciplines.
Cliquer sur la carte pour naviguer ou utiliser curseurs (droite/bas)
Créé en 2015 par Animath et France IOI le concours Alkindi vise à sensibiliser les jeunes à la programmation, aux questions de cybersécurité et de chiffrement. Ce concours, soutenu par le ministère de l'Éducation nationale et la direction générale de la sécurité extérieure, vise également à leur faire découvrir des applications très concrètes des mathématiques. Le concours Alkindi s'adresse aux élèves scolarisés en 4e, 3e ou 2nde
Images Interactives (Thinglink) réalisées dans le cadre du Projet Trilingue et PEAC 4ème en Hist-Géo M Buffin et EMI Mme Cordier Thématique : Images du XIX ème Siècle. 2 productions en exemple
Images Interactives (Thinglink) réalisées dans le cadre du Projet Trilingue et PEAC 4ème en Hist-Géo M Buffin et EMI Mme Cordier Thématique : Images du XIX ème Siècle. 2 productions en exemple
Chaque point est multimédia
F Biard L’abolition de l’esclavage 27 avril 1848 1849 Musée du Château de Versailles
H Vernet Combat de l’Habrah 3 décembre 1835 1840 Musée de Versailles
Data science vs Fake : Accès à toutes les vidéos
Data science vs Fake : Accès à toutes les vidéos
"Data science vs Fake" est une série de films courts (environ 2 min), réalisée par Francetv éducation en association avec Universcience.tv. Elle montre comment des données, les fameuses "data" peuvent aider à déconstruire les Fakes News en donnant les chiffres à voir. Grâce à une technique de datavisualisation animée, "Data science vs Fake" transforme les chiffres et les données objectives en images animées, scientifiquement exactes, pour les opposer aux rumeurs et idées reçues. Différents sujets sont abordés dont celui-ci : les garçons sont-ils meilleurs en science que les filles ? A exploiter avec nos élèves dans le cadre du Parcours Avenir
Twitter CDI Collège à suivre pour les événements, semaines dédiées, manifestations, semaines nationales,internationales, actions éducatives etc...
Twitter CDI Collège à suivre pour les événements, semaines dédiées, manifestations, semaines nationales,internationales, actions éducatives etc...
Faire défiler les tweets, curseur à droite
Veille pour l'équipe
Veille pour l'équipe
Lancement d’Happy FLE, une application pour apprendre le français aux réfugiés (sujet abordé en conseil pédagogique)
Lancement d’Happy FLE, une application pour apprendre le français aux réfugiés (sujet abordé en conseil pédagogique)
Paralleltext. Apprendre une langue en lisant des oeuvres littéraires (idem, intéressant en extrait)
Paralleltext. Apprendre une langue en lisant des oeuvres littéraires (idem, intéressant en extrait)
Lettre Édu_Num Handicap et numérique N°4. Lettre d'information qui recense les ressources numériques pour l'école disponibles sur la thématique des jeux vidéo avec des élèves en situation de handicap.
Lettre Édu_Num Handicap et numérique N°4. Lettre d'information qui recense les ressources numériques pour l'école disponibles sur la thématique des jeux vidéo avec des élèves en situation de handicap.
Prochain Bulletin : Des productions d'élèves, des actus...
Pour consulter les numéros précédents voir sommaire (haut de page)
Google Sites
Report abuse