COLLEGE

VICTOR HUGO

BULLETIN POL DOC Janvier 2023 ICordier

Ateliers Déco de Noël avec les éco-Délégués et leurs camarades

Fabrication de guirlandes avec le papier récupéré dans la broyeuse de papier, quelques feuilles, végétaux, papiers et livres à recycler ou désherber.. sur 3 heures d'ateliers au Cdi, pour quelques décos de noël à partager.

Des affiches en 5èmes (3 classes) sur la thématique de la pollution numérique. En EMI/Techno Après corrections des fautes d'orthographe et mise en page, ces affiches seront agrandies format A3 et affichées par les éco-délégués en salle informatique ou au nouvel espace affichage cdi dans le hall du collège.

Suite Parcours ODD 5ème : Après la pollution numérique, comprendre les enjeux liés à l'océan : (en SVT/EMI)

Une ressource à exploiter : Fondation Tara Océan

Rappel : ODD étudiés cette année au Collège : 2 actions pour les 5èmes, en lien, au PEAC dont l'axe est : Développement Durable : Des héros citoyens pour la Terre

6EME

5EME

4EME

3EME

Eco-Délégués : prochaine réunion, début février, pour mettre en place les ateliers avec l'association Repair Café + action (s) avec les refuges pour animaux

PASS CULTURE EN 4EME-3EME

Sur les 4500 euros de budget alloué aux offres Pass culture au collège (750 euros pour chaque classe de 4ème et 3ème) , 1060 euros ont déjà été dépensés pour la venue de la compagnie de Danse Enjoy pour la classe Joséphine Baker et 310 euros ont été pris sur le budget de la classe de 3ème1.

Reste à dépenser pour la 3ème1 : 440 euros

Les classes de 3èmes 3, 4ème1, 4ème2, 4ème3 n'ont encore rien dépensé mais des projets sont en concertation

3ème 3 : projets déposés par Mme Pedrocchi

Film Simone (en Février ) (1 séance pour une classe au cinéma : 90 euros) + tickets tribu

Film Les Tirailleurs (en mars) (90 euros)+ tickets tribu

Reste à dépenser pour la 3ème3 : 570 euros

4ème1 + 4ème2+4ème3 : Escape Game dans la Bibliothèque : sur les Fake news scientifiques avec Mmes Sender/Cordier 620 euros/classe (1860 euros) reste à dépenser pour les 4èmes : 390 euros

PASS CULTURE : Quelques suggestions

Je vous rappelle que vous pouvez consulter les offres Pass culture en vous authentifiant ICI (Ressources/offres Pass culture). J'ai sélectionné pour vous quelques offres intéressantes

Cité de l'Espace
Visite guidée Toulouse à la Renaissance (Hôtels particuliers, tours capitulaires, pastel, art..) visite de 2 heures
Visite guidée Toulouse Habitat et Architecture ( le rempart St Jacques, la maison à pans de bois et la maison romano gothique, l’hôtel particulier d’un marchand pastelier à la Renaissance , la façade du Capitole (structuration et organisation des façades au XVIIIème), des façades Art Nouveau et l’immeuble Haussmanien du XIXème
Visite guidée "Toulouse, capitale de l'exil républicain espagnol Cette visite permet d’évoquer la Guerre Civile espagnole et la Retirada. Toulouse devient capitale de l’exile espagnol. Vous abordez le rôle fondamental de l’art et de la culture pour la résistance intellectuelle, vous évoquez l’assistance médicale et sociale aux réfugiés. Vous terminez avec la présence actuelle de la communauté espagnole à Toulouse.
Visite guidée "Toulouse à la Résistance, circuit de mémoire. Cette visite propose aux élèves un approfondissement concret de ce qu'était la résistance et des diverses formes qu'elle a pu prendre dans notre région. Elle s'appuie sur le parcours immersif du monument à la gloire de la résistance (allées Mistral) et sur des exemples d'histoires de résistant(e)s toulousain(e)s à travers la ville.
Jeu de piste "Toulous'Enigme"Jean de Bertrand, capitoul à Toulouse a perdu ses clés. Votre mission : répondre aux questions, résoudre les énigmes et retrouver les clés. Si vous les retrouvez, Jean de Bertrand pourra ouvrir le coffre de la ville et partager avec vous son trésor.
Atelier Police scientifique avec Délire d'encre. Cet atelier se déroule sous forme d’une enquête. Avec Tim, le héros, nous cherchons à découvrir ce qui se cache derrière le mystérieux message retrouvé sur le mur de sa nouvelle chambre. Grâce à un livret d'enquête, les élèves apprennent certaines techniques utilisées par la police scientifique : relevés et comparaisons d’empreintes, réalisations de portraits robots sur logiciel informatique, révélation de messages par l’utilisation de codes ou de la lumière rasante. Par petits groupes, chacun va tester les différents ateliers afin de résoudre une enquête commune.

Atelier Débat : La robotique en débat. Les récits de science-fiction nous questionnent sur ce qu’est l’homme, son rapport au monde et à la technologie. Le livre « Ciel 1.0 – L’hiver des machines » de Johan Heliot (éd. Gulf Stream) aborde la question de l’intelligence articifielle et permet de nous questionner sur notre avenir plus ou moins lointain en relation avec celle-ci. Après une exploration collective de l'ouvrage, nous proposerons aux jeunes une forme de débat dynamique (débat mouvant) qui permettra à chacun de s'exprimer sur des thèmes tels que : "un jour, un robot pourra être mon ami" ou "les robots ne présentent que des avantages". Cet atelier permet d'apprendre aux élèves à argumenter en s'amusant.

A la rentrée 2023-2024 : Le Pass culture sera accessible pour les 6èmes et 5ème.

Diffusion du Bulletin Actus pour les élèves n°3

PLC 2022-2023 : AGENDA

Séances prévues :

Le Graff avec l'association LECGS 1h30 d'intervention pour les 3 classes de 5ème en lien au PEAC (dates encore à définir sur heures du projet trilingue (Arts Plastiques-Musique)
Association LECGS Images et réseaux sociaux

-Le Lundi 13 mars de 13h à 14h sur Heure d' EMI avec les 6ème2

- Le lundi 13 mars de 14h à 15h 6ème3 Français avec Mme Chardy

- Lundi 13 mars de 16h à 17h sur heure d' EMI avec les 6ème1

- Le 8 mars de 10 à 11h pour les 5ème3 (en Français Mme Ross)

- Le 10 mars de 15h à 16h pour les 5ème2 ( en Français Mme Rigal) et de 16 à 17h pour les 5ème1. (Mme Sermadiras)

Association UFCV Laïcité et réseaux sociaux : Escape Game

6ème2 : lundi 6 mars de 13h à 15h (Avertir les élèves qu'ils auront cours de 13h à 14h + EMI (14h-15h)

6ème3 : lundi 6 mars de 15h à 17h (2 heures de français Mme Chardy)

6ème1 : Vendredi 10 mars de 10h à 12h (Français-Hist-Géo) Mmes Moinet - Sordes

5ème 1 : Mardi 21 mars de 15h à 17h (2 heures de Français Mme Panafieu)

5ème2 : Lundi 20 mars de 14h à 16h (2 heures Français/Techno Mmes Ross/Sermadiras)

5ème3 : Lundi 27 mars de 14h à 16h (2 heures Français/Techno Mmes Ross/Sermadiras)

Cinémathèque La Belle Verte de Coline Serreau avec la classe de 5ème 3 en lien au PEAC (attente réponse)
L'Expo Laïcité de Libres Mariannes a été au Cdi jusqu'au 23 janvier 2023. En ce moment : exposition sur la 2ème Guerre mondiale (du 26 janvier au 17 Février)

Projet Trilingue Hist-Géo/EMI (Mmes Sordes/Cordier)

Les réalisations vont être diffusées, comme chaque année, sur cet espace ICI

Dispositif Jeunes en Librairie (Mmes Panafieu/Cordier classe de 4ème1).

Objectifs : - encourager les jeunes à fréquenter les librairies ; - favoriser la rencontre des jeunes avec les livres ; - faire découvrir aux collégiens le métier de libraire et la librairie comme espace ludique, de rencontre et d’épanouissement ; - rendre la chaîne du livre plus lisible et plus accessible ; - remettre le livre au cœur des outils d’émancipation.

Première rencontre : Visite du/de la libraire en classe
Deuxième rencontre : Visite de la classe en librairie
Le libraire remet à chaque élève, un bon d’achat d’une valeur de 30 euros
Un bon d’achat de 50 euros est également remis pour le CDI de l’établissement

Visite de la Médiathèque/Pavillon Blanc avec les 3 classes de 6ème en EMI/Techno les :

Jeudi 2 février après-midi Départ 13h30 Retour 15h50
Jeudi 9 mars après-midi Départ 13h30 Retour 15h50
Mardi 28 mars après-midi Départ 13h30 Retour 15h50

Semaine de la Presse 2023 : « L’info sur tous les fronts » : 4 chapitres Dossier ICI

Le journalisme de guerre aujourd’hui ;
Affronter la désinformation ;
La bataille de l’attention ;
Le journalisme sous pression.

Je vous propose, en février, une proposition d'activité EMI par niveau,

sur les thèmes 2 et 4

Zoom sur l'intelligence artificielle et Chat GPT

Quelques ressources et réflexions pour comprendre

Développé par Open AI, ChatGPT inquiète les acteurs du système éducatif, en étant régulièrement utilisé pour tricher par des élèves depuis son lancement en décembre 2022. D'autres enseignants et formateurs plaident toutefois pour son intégration à nos pratiques.

"Créé par OpenAI, ChatGPT est ce qu’on appelle un modèle de langage. Cette IA est une application en ligne qui relie un humain à une IA basée sur l’apprentissage automatique. Lorsque tu poses une question à l’IA, elle fait le lien avec son vaste réservoir de connaissances et te donne des réponses pertinentes sous la forme d’un texte. Sa particularité : la qualité et la rapidité de ses réponses."
"Capable de converser avec un humain, de structurer une réponse, de restituer un certain nombre de connaissances, le ChatGPT peut également écrire et déboguer du code, composer de la musique, jouer à des jeux, répondre à des questionnaires d’évaluation, écrire des poèmes et des chansons…"
Sur le site de l'université de la Sorbonne, un point rapide et éclairant dresse les limites éthiques et technologiques des agents conversationnels. "La question du plagiat et des droits d’auteur est également au cœur des débats".
Le Huffingtpon Post se questionne sur la place de cet outil dans l'éducation et se demande s'il faut le bannir ? : "Pour Olivier Ertzscheid, chercheur à l’université de Nantes en sciences de l’information, l’interdiction de l’outil est de toute façon « contre-productive » car elle renforce le désir des étudiants de l’utiliser. Comme après l’arrivée de Wikipédia ou des moteurs de recherche, l’enjeu pour les enseignants est, selon lui, « d’expérimenter les limites » de ces outils."
ChatGPT peut aussi être vu comme une opportunité pour l'enseignement supérieur selon Amaury Daele en repensant les méthodes évaluations, favorisant la créativité des étudiants, en développant l’apprentissage de la pensée critique et les compétences supérieures de l’intelligence humaine, en l’occurrence tout ce que l’intelligence artificielle ne sait faire.
A lire également sur le site de la DRANE de Grenoble, une réflexion sur les enjeux de l'intelligence artificielle en éducation ... issue d'une conversation avec ChatGPT !

NOUVEAUTES Bientôt au CDI!

Veille équipe pédagogique : Disciplines/Pédagogique

Faire des chansons et de la musique un support pour enseigner le français

Le retour de l’obscurantisme ? Quand la science devient vulnérable Interview de Catherine Bréchignac, membre de l’Académie des sciences et ancienne présidente du CNRS. Elle vient de signer Retour

vers l’obscurantisme aux éditions du Cherche Midi.