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BULLETIN POL DOC Mai 2023 ICordier
BULLETIN POL DOC Mai 2023 ICordier
Ateliers Eco-Délégués
Ateliers Eco-Délégués
Nous avons eu pour objectif d'associer les actions menées à des actions artistiques avec 2 ateliers :
Un sur la réalisation de fleurs avec du matériel plastique récupéré, à la manière de cet artiste : William Amor avec une intervenante ou La Remixerie qui en réalise avec des matériaux récupérés. Nous avons déjà commencé à nous entraîner avec l'atelier organisé par l'éco-déléguée Lou-Anne en 3ème
Un atelier inspiré et proposé par le Centre Georges Pompidou
https://padlet.com/centrepompidoumooc01/vos-poubelles-take-a-waste-42qrw5qccp8fgg39
En se référant à des artistes évoqués : une compression à la manière de César ? Un tas d’objets triés à la Tony Cragg ? Des fragments reliés comme El Anatsui ?
1 · Piochez dans votre poubelle quelques déchets recyclables : pots de yahourt, boîtes à œufs, emballages, sacs plastiques, journaux, bouchons, etc.
2 · Nettoyez ceux qui pourraient avoir été en contact avec des aliments périssables.
3 · Sélectionnez l’un d’eux pour en faire un support, de préférence le plus solide : un bout de carton, du bois ou un plastique robuste. Vous pouvez aussi accumuler ces matériaux pour faire un support, ou les déformer, les découper à votre guise.
4 · Composez avec les formes, les matières et les couleurs.
5 · Prenez en photo votre réalisation finale et postez-la sur le Padlet intitulé « À vos poubelles ! » du Centre Georges Pompidou
Un autre Padlet dédié aux productions des collégiens est mis en oeuvre
Pour rappel :
Les deux rubriques consacrées à l'EDD sur l'ENT :
E3D : labellisation
E3D : labellisation
J'ai complété un dossier en demandant également aux porteurs de projets, en lien au Développement durable, de me renvoyer une synthèse, en quelques lignes, des actions menées ainsi qu'à la gestionnaire, pour les mesures mises en place quant aux services de gestion et à la cantine. Les parties sur le pilotage de l'EDD dans l'établissement, le projet éducatif et la gestion durable du bâti ont été complétées par le Proviseur. Le projet a été envoyé pour le 14 mai. Attente d'une réponse fin mai.
J'ai complété un dossier en demandant également aux porteurs de projets, en lien au Développement durable, de me renvoyer une synthèse, en quelques lignes, des actions menées ainsi qu'à la gestionnaire, pour les mesures mises en place quant aux services de gestion et à la cantine. Les parties sur le pilotage de l'EDD dans l'établissement, le projet éducatif et la gestion durable du bâti ont été complétées par le Proviseur. Le projet a été envoyé pour le 14 mai. Attente d'une réponse fin mai.
PASS CULTURE EN 4EME-3EME
PASS CULTURE EN 4EME-3EME
Etat Mai 2023 Solde prévisionnel de 1136 (une action est préréservée et doit être validée par le Proviseur)
A voir : (pour juin? )
sortie au cinéma pour les 3 classes de 4ème (professeurs de math) pour voir un film comme l'année dernière avec les Figures de l'ombre?
Parcours avenir : boîte à métiers?
PEAC 2023-2024
PEAC 2023-2024
Je vous ai envoyé sur votre messagerie ENT, le 13 mai 2023, les informations concernant la Campagne d'appels à projets culturels départementaux 2023-2024 à déposer et à valider du 12 mai au 20 juin 2023 (ATTENTE DE VOS REPONSES)
Bientôt nous devrons déposer également les Projets en Education Artistique et Culturelle ADAGE 2023-2024 en lien au PASS CULTURE, du 1er juin au 22 septembre 2023, certains projets peut-être ne seront pas reconduits, d'autres sont en voie d'élaboration.
LE PASS CULTURE est étendu à la rentrée 2023 aux 6èmes et 5èmes
Il est important que ces projets soient en bonne voie de finalisation avant la rentrée car les dossiers à compléter prennent du temps de montage, en lien aux offres Pass Culture, et de rédaction.
6ème Axe de cohérence : La ville de demain. Le projet porté par Mme Sermadiras et l'équipe Mmes Sordes, Sender, Cordier ne sera pas reconduit. Autre projet avec la même équipe mais porté par Mme Sender, sur la thématique du développement durable, avec le partenariat avec une ferme pédagogique et de l'artisanat d'art (plumassière à Léguevin ou artisanat d'art). A voir aussi avec d'autres disciplines.
5ème Axe de cohérence : Des Héros citoyens pour la Terre. Projet porté par Mme Cordier et l'équipe Mmes Sermadiras, Panafieu, Rigal, Ross, M Fosset. Projet reconduit. Développement prévu pour l'année prochaine en partenariat avec l'Ecole Internationale du Manga et/ou également atelier d' un artiste intervenant dans le Land art ou graff.
4ème Axe de cohérence à définir. Le précédent : "Médiatiques"
Projet en 4ème sur la thématique de la météo, climat que nous devrons rattacher à un domaine culturel. Projet porté par Mme Sender/Sermadiras/Cordier et l'équipe des professeurs de français pour l'instant....
Autre projet en 4ème avec M Saintis et Mme Desbrosses : Le Bus Papageno. Le Bus Papageno est un opéra itinérant d'une durée d' 1heure 15. L'opéra est chanté en français. La jauge à envisager au sein de l'établissement est de 180 élèves environ. Il est joué dans les cours des établissements et nécessite cependant une solution de repli (salle municipale, gymnase ) en cas de pluie ou forte chaleur.
Projet Génération 2024?
3ème Axe de cohérence 2022-2023 : L'Engagement, maintien de cette thématique commune? Année 2023-2024, classe Joséphine Baker/classe solidaire, thématique : Les lieux de mémoire. A préciser avec l'équipe (Mmes Montès, Chardy, Burlon, M Arias). Droit de rédacteur pour Fanny.
Voir projets pour les 2 autres classes de 3ème??
Projet Astro avec des élèves tous niveaux.
Etat des lieux mai 2023 non exhaustif, d'autres projets peuvent se construire d'ici la fin de l'année
PLC 2023- 2024
PLC 2023- 2024
Certaines actions pourront faire l'objet d'une reconduction sachant, si la procédure ne change pas, qu'il faudra choisir dans une 1ère phase d'inscription : 1 action par classe jusqu'en novembre et que de toute façon, les actions les plus intéressantes ne seront pas proposées à nouveau sur la 2ème phase d'inscription.
Des choix sont à faire avant les grandes vacances. A voir en réunion. Inscriptions dès le 1er septembre
Thématiques que nous pouvons, peut-être, retenir par niveau (A voir en réunion) :
Pour les 6èmes : Harcèlement ? + Tout ce qui est proposé sur la thématique Altérité/Vivre ensemble (Voir avec vie scolaire)
Pour les 5èmes : Harcèlement?, les réseaux sociaux? , média : la web radio?+ Tout ce qui est proposé sur la thématique Altérité/Vivre ensemble (Voir avec vie scolaire)
Pour les 4èmes : Harcèlement?, média : la presse? Projet Génération 2024?+ Tout ce qui est proposé sur la thématique Altérité/Vivre ensemble (Voir avec vie scolaire)
Pour les 3èmes : Harcèlement?, sur l' engagement si thématique conservée ou nouvelle thématique? + Tout ce qui est proposé sur la thématique Altérité/Vivre ensemble (Voir avec vie scolaire)
Présentation du PROJET ASTRO mené par M Zidane et ses élèves (31 élèves de toutes les classes)
Présentation du PROJET ASTRO mené par M Zidane et ses élèves (31 élèves de toutes les classes)
Cliquer sur l'image pour accéder à la lecture grand format de cette production
Rencontre auteur Christian Grenier
Rencontre auteur Christian Grenier
Dans le cadre du PEAC : "Des Héros citoyens pour la Terre", les trois classes de 5ème ont rencontré l'écrivain pour aborder les thématiques en lien au réchauffement climatique, traitées dans ses nouvelles et ses livres.
Dans le cadre du PEAC : "Des Héros citoyens pour la Terre", les trois classes de 5ème ont rencontré l'écrivain pour aborder les thématiques en lien au réchauffement climatique, traitées dans ses nouvelles et ses livres.
Voyage 3ème : Projet PEAC : "Pratiques de l'eau pour un développement durable : voyage des cimes à l'océan"
Voyage 3ème : Projet PEAC : "Pratiques de l'eau pour un développement durable : voyage des cimes à l'océan"
Quelques photos rapportées par Mme Montes
Quelques photos rapportées par Mme Montes
Jour 1 : Randonnée au cirque de Gavarnie
Jour 2 : Grottes de Bétharram et rafting
Jour 3 : Visite du Château de Pau et rafting
Jour 4 : Visite de l'Hermione et surf
Jour 5 : Ramassage et tri des déchets avec l'association Children for the Oceans et surfrider Foundation. Remise du chèque à l'association (dons spectacle)
Exposition sur le climat (Instant Science) du 1er au 15 juin au CDI
Exposition sur le climat (Instant Science) du 1er au 15 juin au CDI
Toujours dans le cadre du PEAC en 5ème, les 3 classes de 5ème, en SVT/EMI, viendront voir cette expo et répondre à un questionnaire.
Toujours dans le cadre du PEAC en 5ème, les 3 classes de 5ème, en SVT/EMI, viendront voir cette expo et répondre à un questionnaire.
CRCN
CRCN
Comment aborder le CRCN – Cadre de Référence des Compétences Numériques . L’équipe des référents numériques de Haute-Savoie ont créé un parcours de formation à destination des enseignants sous la forme d’un jeu d’évasion numérique.
La formation est ouverte à tous et toutes et se déroule en plusieurs temps.
Une prise de connaissance de l’environnement numérique de vos élèves au sein de sa famille à travers un document à télécharger. Il vous permettra comparer leurs usages avec ceux référencés par l’enquête « junior connect ». Cette introduction dure environ 30 minutes.
Puis vous serez invité à tester et à renforcer vos compétences numériques en résolvant un jeu d’évasion numérique conçu autour des compétences inscrites dans le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN). Cette exploration ludique et interactive dure approximativement 1 h 30.
Vous pourrez ensuite compléter vos connaissances en équipe ou seul en consultant trois rubriques qui sont à votre disposition :
En équipe, vous pouvez poursuivre vos découvertes pour construire le parcours de l’élève.
Pour votre classe, vous pouvez approfondir les ressources de l’escape game ou vous approprier les pistes de mise en œuvre et repères pour enseigner.
Pour accéder au parcours de formation ICI vous sélectionnez académie de toulouse et ce parcours est accessible
Pour accéder au parcours de formation ICI vous sélectionnez académie de toulouse et ce parcours est accessible
Cliquer sur le titre pour accéder à cette production
Cliquer sur le titre pour accéder à cette production
Dispositif : "Jeunes en Librairie" (Mmes Panafieu/Cordier classe de 4ème1).
Dispositif : "Jeunes en Librairie" (Mmes Panafieu/Cordier classe de 4ème1).
Objectifs : - encourager les jeunes à fréquenter les librairies ; - favoriser la rencontre des jeunes avec les livres ; - faire découvrir aux collégiens le métier de libraire et la librairie comme espace ludique, de rencontre et d’épanouissement ; - rendre la chaîne du livre plus lisible et plus accessible ; - remettre le livre au cœur des outils d’émancipation.
Objectifs : - encourager les jeunes à fréquenter les librairies ; - favoriser la rencontre des jeunes avec les livres ; - faire découvrir aux collégiens le métier de libraire et la librairie comme espace ludique, de rencontre et d’épanouissement ; - rendre la chaîne du livre plus lisible et plus accessible ; - remettre le livre au cœur des outils d’émancipation.
Dernière rencontre : "Visite de la classe en librairie" (à Léguevin : "Au Café des Livres"). Les élèves ont choisi, pour un montant de 30 euros, au moins un livre/bd/manga sur le XIX ème et ont complété selon leurs goûts personnels.
Ateliers escape Game sur les Fake News scientifiques au CDI (SVT-EMI) : 3 classes de 4ème
Ateliers escape Game sur les Fake News scientifiques au CDI (SVT-EMI) : 3 classes de 4ème
Le dernier Escape Game, le 12 juin avec les 4èmes 1 (M Fosset). Résultat du sondage réalisé auprès des 2 classes : 100% des élèves ont adoré participer à cet escape game, conçu et réalisé par l'association Instant Science à Toulouse (Quai des savoirs)
Informations sur cet escape game ICI
NOUVEAUTES : à découvrir
NOUVEAUTES : à découvrir
Veille équipe pédagogique : Disciplines/Pédagogique
Veille équipe pédagogique : Disciplines/Pédagogique
Visite virtuelle des châteaux de la Loire
Les tutoriels proposés par la DRANE
Pratiques enseignantes et inégalités scolaires à l’entrée dans l’écrit Conférence en ligne Jérôme Deauvieau, École normale supérieure Collège de France
Le fil Twitter
Le fil Twitter
Veille équipe pédagogique : /Culture
Veille équipe pédagogique : /Culture
Synthèse TraAM 2022 Technologie : IA et enjeux sociétaux
Campagne : "Je ne suis pas une DATA"
Webinaire L'Economie de l'attention Dominique Boullier, chercheur et professeur des université en sociologie et auteur de "Comment sortir de l'emprise des réseaux sociaux" (2020)". Dominique Boullier nous expliquera sur quel modèle économique les grandes plateformes sont fondées, pourquoi elles ont besoin de capter notre attention et par quels mécanismes elles y parviennent.
L'exposition "Liliana Porter, le jeu de la réalité. Des années 1960 à aujourd'hui" Aux Abattoirs Toulouse infos ICI
Exposition "Marcel Marceau, l’art du mime : de la scène à l’intime“4 avril – 2 juillet à la Cinémathèque Toulouse
Et si… des histoires parallèles Radio France 3 épisodes
Prochain Bulletin : Juin 2023 ou à la rentrée
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