Запиши дату і тему уроку.
Переглянь відео.
Виконай наступні завдання:
Вправа 1. Запиши речення, розстав розділові знаки. Накресли рівневі схеми, визначи вид синтаксичних конструкцій.
1. Усі історики сходяться на тому що Нестор був надзвичайно освіченою людиною добре знався і в давньоруських і в іноземних літописах які читав в оригіналі (М. Слабошпицький). 2. Якщо ж уважно читати стародавні письмена з’ясовується що наші предки подекуди успішно перемагали різні хвороби і що вони навіть робили складні хірургічні операції (О. Єфімов). 3. Розмовляй рідною мовою свого народу скрізь де її розуміють з усіма хто її розуміє (І. Огієнко). 4. Відомо що коштовний камінь діамант це лише камінь і він не може служити прикрасою доки не має відповідної оправи (О. Корніяка). 5. Зауважимо що всього кілька десятків років тому думали ніби міжпланетарний простір це вакуум і що магнітне поле Землі залишається упорядкованим майже до відстаней на багато сотень тисяч кілометрів (І. Мінасян). 6. Грімр налив у ківш меду й подав щоб усі пили й кожний сказав би свою найкращу волю (М. Реріх). 7. Отямилася Марійка тільки тоді коли човен ударило об гострий камінь і він перевернувся й почав тонути (Із кн. «Савур-могила»).
Вправа 2. За поданими початками склади складнопідряді речення з кількома підрядними. З’ясуй структуру речень і вид підрядності.
1. Найчастіше вважалося, що ... і що ... . 2. Найчастіше вважалося, що якщо ..., то ... . 3. Ми пишаємося, що ..., що ... і ... . 4. Допомагай кожному, хто ..., хто ... і хто ... .
Сфотографуй свою письмову роботу за урок.
Надіслати роботу вчителеві можна таким способом:
Прикріпити фото до електронного листа, обов'язково вказавши свої прізвище та ім'я.
*Електронна адреса вчителя: sunnybannymanny@gmail.com
Роботи приймаю до 17.00 07.02.2022