1.Посмотрите видеоурок.

2.Запись числа и классной работы

Прочитайте материал ,данный ниже.

Недавно я прочитала интересную заметку в газете под названием «Путаница», а теперь хочу поделиться с вами этой забавной историей. Послушайте, пожалуйста.

Однажды Ваня открыл газету и прочитал: «Недавно в город Владимир приехали немецкие специалисты, чтобы отремонтировать единственный в городе орган. Скоро он снова будет радовать жителей города своим великолепным звучанием. Особенно рада этому хозяйка органа – заслуженная артистка Российской Федерации Л.Шишиханова».

Ваня очень удивился: «Мама, почему во всем Владимире только один Орган? Ведь органы есть у каждого человека. И какой орган вылечили? Какая странная заметка!»

Какие же слова спутал Ваня?

3. Обратите внимание на слова, написанные на экране:

Атлас – атлАс, хлОпок – хлопОк, крУжки – кружкИ, мОю – моЮ, пАрить – парИть, плАчу – плачУ, прОпасть – пропАсть.

Одинаковое ли значение у данных слов?

Как называются слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное ударение и, соответственно, другое значение?

Обратите внимание, на какой слог может падать ударение в русском языке?

Правильно, в русском языке любой слог может быть ударным.

Отсюда первая особенность русского ударения – разноместность, в отличие от французского языка, где ударение падает на последний слог. В английском – обычно на первый слог, в польском – чаще всего на предпоследний слог. В русском же языке ударение может падать на любой слог и на разные морфемы в однокоренных словах.

рЕзать – на 1-ый слог (корень), вЫрезать – 1-ый слог (приставка), вырезАть – 3-ий слог (суффикс, вырезнОй – 3-ий слог (окончание).

Теперь прочитайте слова ниже:

варИть, варЮ, вАришь, варИл

Скажите, это разные по лексическому значению или разные по форме слова?

Правильно, это формы слова, но что происходит с ударением?

Еще одна особенность русского ударения – подвижность.

А теперь давайте поработаем в группах. Представьте, что мы с вами детективы. Вашему агентству необходимо добыть сведения о свойствах русского ударения.

Задание №1. Спишите. Расставьте ударение в следующих глаголах. Определите, какие из них имеют неподвижное ударение, а какие подвижное?

включИть, включИшь, включАт

клЕить, клЕишь, клЕят

ржАветь, ржАвеет, ржавЕют

добрАлся, добрАлась, добралОсь, добралИсь

Задание №2. Спишите. Поставьте ударение сначала на первом слоге, затем на втором. Что у вас получится? Самостоятельно сделайте вывод, запишите его.

Иглы, стены, руки, ноги, воды, земли, реки, доски.

4. Домашнее задание: Прочитайте слово, изменяя в нем ударение. Проследите, изменилось ли лексическое значение слова? Если да, то запишите получившееся значение в тетрадь.

Атлас, зАмок, Ирис, гвОздики, духИ, засЫпать

Составьте и запишите с получившимися словами предложения.