Изучение нового материала.
1.Просмотр видеоурока «Инфоурок» о Р. Стивенсоне.
Роберт Льюис Стивенсон – английский писатель XIX в.
Родился Роберт в ноябре 1850 г. в Шотландии. Семья была обеспеченной. Отец и дед имели хорошее образование. Оба они были морскими инженерами, строили маяки. Томас Стивенсон – так звали отца – гордился самым значительным делом своей жизни – строительством маяка Скерривор. Мальчик с малых лет наблюдал за морем, накатывающимися широкими волнами, белеющими парусами, коварными рифами, острыми скалами. Об этом позже он написал в своих книгах.
Роберт Льюис был единственным ребенком в семье, он обладал слабым здоровьем, подолгу оставался в постели из-за болезни – туберкулеза.
По исполнении тринадцати лет, когда здоровье мальчика немного улучшилось, его отправили учиться в закрытую школу. В каникулы, летом, Льюису удавалось совершать путешествия по родной Шотландии – земле, которую он полюбил очень сильно. Позднее, став писателем, он посвятил родине свои рассказы, очерки, романы, стихи.
Время шло, в 1867 г. Стивенсон, по настоянию родителей, поступил в Эдинбургский университет на юридический факультет. Он отказался продолжить традицию семьи, где все мужчины становились морскими инженерами. Студенческие годы были веселым временем в жизни Роберта, хотя и доставляли огорчения родственникам. Здоровье вновь напомнило о себе. Врачи предложили уехать на юг, во Францию. Во время этого путешествия юноша пишет свои путевые заметки (очерки). С этого времени и до конца жизни каждый год в печати будут появляться произведения Роберта Льюиса Стивенсона.
Со смертью отца изменилась жизнь сына. Стивенсон с семьей уезжает в Америку, нанимает яхту «Каско» и более полугода плавает по южным морям. Морской воздух, солнце укрепили здоровье, писатель вновь полон сил. Он понимает, что, только живя ближе к экватору, чувствует себя хорошо, поэтому покупает участок земли в местечке Пятиречье (Ваилим) и до конца своих дней остается жить на острове Уполу среди туземцев. Он много писал, работал физически. 13 ноября 1894 г. Стивенсону исполнилось 44 года, в его честь на острове состоялся праздник, а 3 декабря Стивенсона не стало.
2. Вопросы к учащимся после просмотра видеоурока :
Когда и где родился Роберт Льюис Стивенсон? ( В Шотландии в ноябре 1850 г.)
Учитель:- Давайте посмотрим на карту. Вот она – Шотландия – совсем небольшая страна, которая входит в состав Великобритании и Северной Ирландии. Столица Шотландии – Эдинбург.
2. Что вы узнали о родителях поэта?
3. Где учился будущий писатель?
4. Где прошла большая часть жизни Стивенсона?
5.Что вас заинтересовало в биографии писателя?
3.Работа над понятием «баллада»
Чтение определения «баллада» по учебнику
Баллада (от прованс. (фр.) ballar – плясать) – стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом. Записать в тетради.
4.Слушаем аудиозапись баллады «Вересковый мед».
5.Первичное восприятие баллады.
- Понравилась ли вам баллада Стивенсона?
- А что вас поразило, удивило, что произвело на вас наибольшее впечатление?
- Вот я всё время называла это произведение балладой. - Пользуясь определением баллады, докажите, что произведение, с которым мы познакомились, является балладой.
Уч-к: Исторический сюжет, трагический эпизод в истории войны, трагический эпизод – смерть последних пиктов, герои – истинные патриоты, элемент тайны – рецепт мёда, умирающий вместе с героями; характеры героев раскрываются в драматическом диалоге, эмоциональное сочувствие автора; пейзажный зачин и пейзажная концовка
Физкультминутка
Закрепление изученного материала.
1.Словарная работа.
Пикты – народ, который в первые столетия жил на территории Шотландии.
Учёные полагают, что первые люди в Шотландии появились приблизительно 8 тысяч лет назад. Самыми большими племенами были пикты.
Вельможа – здесь: лицо, которое руководит страной, правитель, властитель.
Пучина – водоворот.
- Ребята, определите тему и основную мысль произведения.
Тема: смерть последних людей из маленького народа медоваров.
Основная мысль: борьба за независимость и свободу против завоевателей.
2.Беседа по тексту:
- Скажите, что произошло давным – давно в стране пиктов?
- Какой эпитет подбирает автор для того, чтобы описать шотландского короля?
Уч-к: Безжалостный.
- Охарактеризуйте отношение автора к маленькому народу?
Уч-к: Автор сочувствует, так как называет их «бедными».
- Как погибли отец и сын? Почему старик решил обмануть шотландцев?
Уч-к: Боялся, что сын не выдержит пыток, желая для него более легкой и быстрой смерти, чем на костре.
- Почему вересковый мёд для старика «святая тайна»?
Уч-к: Потому что это их традиции, если их передать, значит предать свою историю, свой народ.
3.Сообщение учащегося:
Когда вереск цветёт, вокруг него вьются шмели и пчёлы. Из вереска получают мёд. Лечебные свойства мёда восхвалялись в легендах и песнях. Из верескового мёда пикты делали напиток. Пикты верили, что этот напиток делает людей молодыми и сильными. Секрет изготовления этого напитка знали только они, пикты. В Шотландии существует легенда, что когда на пиктов напали враги и потребовали рассказать секрет изготовления этого напитка, они предпочли умереть, но секрета не выдали.
Учитель:Да, ребята, именно эта легенда и легла в основу баллады, которую написал Роберт Льюис Стивенсон, поэтому она так и называется «Вересковый мёд».
4.Продолжение беседы:
- Во имя чего совершает свой подвиг старик?
Уч-к: Во имя сохранения памяти предков, во имя верности своей Родине.
- «Вересковый мед» - баллада. Как вы думаете, почему Стивенсон обратился к этому жанру?
Уч-к: Он писал о легендарных исторических временах Шотландии. Выразить идею верности Родине ему показалось легче в таком жанре, как баллада.
.-Как вы считаете, прав ли герой баллады, пожертвовавший сыном?
-Что вызывает у вас в душе поступок героя: возмущение или восхищение?
V.Домашнее задание: на выбор 1) подготовить выразительное чтение отрывка баллады наизусть 2) написать сочинение на тему:
Мое восприятие баллады Стивенсона «Вересковый мед»
Всем спасибо за урок!