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La reciente y parsimoniosa incorporación de las TIC en las escuelas ha producido una desigual reacción entre los docentes. Si bien se entiende que este avance tecnológico no se detendrá, es importante comprender el valor que su incorporación tiene para los alumnos.
Para ello debemos comprender ¿Qué es la educación disruptiva?
Este corto colombiano explica brevemente lo que es la educación disruptiva y cuál es su fin.
La siguiente propuesta se realizó en forma colaborativa con el Instituto P- 30 San Antonio y la Escuela Nº 1-246 “Gral. Angel Pacheco”, integrando las áreas de Lengua, Ciencias Sociales y Naturales y, además, las áreas especiales Plástica y Música. El fin de la propuesta fue concientizar a los alumnos sobre una problemática social que nos afecta en los últimos tiempos que es “el deterioro del ambiente, por la contaminación”, específicamente “la contaminación del agua por la minería”.
Este problema ambiental se ha visto acrecentado en los últimos tiempos y, nos afecta a todos. La importancia de concientizar a los estudiantes es fundamental porque ellos comienzan a tomar contacto con el espacio social que los rodea.
Las actividades propuestas buscan desarrollar en los estudiantes capacidades basadas en el uso de las nuevas tecnologías, desarrollando así, por ejemplo el pensamiento crítico y la resolución de problemas, despertar en el estudiante la capacidad de iniciativa, la empatía y la visión global.
La secuencia consiste en la observación de imágenes sobre los cambios producidos por la contaminación, un video y una página web. Escribir un texto expositivo, teniendo en cuenta el paratexto del mismo, en Word, y luego compartirlo en Google Sites.
Participar de una charla y, luego realizar un cuestionario sobre lo escuchado.
Escuchar, junto con el profesor de Música, canciones de diferentes autores sobre el cuidado y defensa de nuestros derechos, y crear una nueva. Realizar afiches o collages en el programa Glogster, junto a la profesora de Plástica. Elaborar un video utilizando Movie Maker, empleando la canción y el afiche o collage. Compartirlo en Google Sites. Cada escuela lo compartirá con la comunidad.
Comparto la propuesta disruptiva elaborada para los estudiantes de 5º grado.
Propuesta didáctica disruptiva..pdfEsta propuesta se desarrolla tanto en el escenario escolar, como en un ámbito no formal, lo que permite que el alumno afiance lo aprendido. Utilizadas con estrategias que aborden distintas actividades que permitan que el sujeto desarrolle capacidades de identificacion de información, la interacción con otros, para reconstruir procesos internos de conocimiento y el trabajo de integración y colaboración, hacen de las TIC herramientas educativas para adquirir y elaborar de forma constructiva y colaborativa, el conocimiento.
Por este motivo es muy importante la incorporación de las nuevas tecnologías en el sistema educativo, no solo como parte de las asignaturas que brinda la escuela, sino como un elemento de innovación disruptiva, que obliga a un cambio en la forma de impartir el conocimiento a los nuevos nativos digitales.
La implementación de las herramientas web 2.0, dentro de la propuesta, proporcionan un entorno de trabajo significativo, que favorece la actividad cognitiva y el aprendizaje significativo, que modifican los paradigmas tradicionales de enseñanza.
Díaz- Barriga, Ángel (2013), "TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación del aula".
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