Enesetäiendus

Portfoolio antud alaosa kirjeldab vanemõpetaja kutse kohustusliku kompetentsi B.2.4. (refleksioon ja professionaalne enesearendamine) alaosa B.2.4.1. Lisaks kirjeldab järgnev alaosa vanemõpetaja kutset läbiva kompetentsi alaosa B.2.12.9.

Mina kui õppija

Portfoolio tegemisel ning kutsestandardite ning mudelite läbi töötamisel saab ikka ja alati uuesti selgeks see, kui palju õpetajatöö endas tegelikult hõlmab. Ühest küljest tundub kõik täiesti mõistetav ja arusaadav - muidugi peaksime me jõudma õpetada, õpilaskeskselt tööd planeerida ning personaliseeritud tagasisidet anda, kuid samas olla toetav kolleeg, kes tegeleb aktiivselt arendustegevusega, jälgib teaduslikke uuringuid ning hoiab end koolitusvajadustega kursis. Kogu enesetäienduse ja igapäevase töö juures on lisaks vajalik säilitada vaimne tervis, enda tassi täita ning hoida tasakaalus oma füüsiline ja vaimne tervis. Teisalt on ka mõistetav, et kogu eelmainitu on pikk protsess, mis nõuab õppimist, harjutamist ning pidevat enesetäiendamist.

Koolitustel olen osalenud aastatega nii mõnelgi. Ühest küljest on koolitused professionaalse enesetäiendamise vaatevinklist olulised, kuid kohati märkan ka seda, et üks või teine asi on läbitud nn linnukese pärast. Seega tunnen, et kõige tähenduslikumad õpihetked ei sünnigi üksnes formaalsetel koolitustel, vaid hoopis hetkedel, kus sünnib tõeline üksteiselt õppimine. Siiski, mõistan ka seda, et “paberitega” koolitused mängivad samuti meie haridustees tähtsat rolli. Seega olen koondanud enda enesetäiendusvormid ühtekokku portfooliosse, kus tõmban veidi joont vahele erinevatel enesetäiendusvormidel.

Omalt poolt saan välja tuua kaks koolitust, mis jäid väga positiivses mõttes meelde. Esimene neist oli MTÜ Think koolituskeskuse viipekeele kursus algajatele. Ühest küljest keskendusime nii viipekeele õppimisele, kuid suur rõhk oli ka kurtide kultuuril, ajalool ning taustal. Kuna osalejate grupp oli meil täis, siis oli äärmiselt huvitav vestelda erinevate osalejatega ning arutleda selle üle, miks üks või teine meist antud kursusel osales. Ühest küljest oli kursus äärmiselt lihtne, kuid teisalt leidsin end ka sageli frustreerituna oma oskamatusest ning vähesest edasi jõudmisest. Minu jaoks oli koolitus just seetõttu tähenduslik, et praktiseerisin jooksvalt viipekeelt koolis ka kõigi õpilastega, kellega ma kokku puutusin. See tähendab, et antud teadmised ja juurde õpitu viisin ka õpilastele edasi.

Teine koolitus, mis oli minu jaoks kandva tähtsusega, oli Tartu Ülikooli poolt korraldatav koolitus kultuuritundlikkuse teemal. Osalesime seal enda kooli tugimeeskonna ja eriklasside õpetajatega. Ühest küljest oleks koolitus olnud vajalik kõigile õpetajatele, kuid meeskonna koosseisust lähtuvalt leidsime alati ühisosa nii HEV-õpilase õppe toetamise kui ka kultuuritundlikkuse osas. Peaaegu iga kohtumise lõpus jõudsime siiski järelduseni, et universaalne disain on see, mis aitaks meil paremini õpet korraldada igas vanuseastmes ning igas õppeaines.

Minu viidatud kirjandus on lisatud materjalide alla (“Huvitavat lisalugemist”). Minu jaoks on kandva tähtsusega see, et kohe oleks mul materjal võtta, mida soovi korral saab ka teistega jagada. Oleme korraldanud koolis suuremaid kogemuste vahetamise päevi, kuid tunnen, et sajapealises rühmas läheb see pigem loengu auku, kus on raske enda tähelepanu koondada. Sellest tulenevalt väärtustan väga neid kogemuste jagamisi, mis on toimunud 5-10 liikmelises rühmas. Sageli võib ühe mõtte jagamine viia teise uue toreda ideeni ning seega on võimalik päriselt tegeleda ka sisulise aruteluga, mida suures rühmas on raskem teha.

2024/25 õppeaasta fookus

Antud õppeaastal lähtun enda täiendkoolituste valikul ning enesetäienduse planeerimiseks enda õppeaasta fookustest, mis on järgnevad:

Õpetajate, tugisüsteemi ja -meeskonna järjepidev areng ja toetamine Avatud Koolis.
Tihedam töö liidusisestes võrgustikes (HEV-koordineerijate Ühendus, Lugemisühing, Eesti Eripedagoogide Liit ning Eesti Ajaloo- ja Ühiskonnaõpetajate Selts).
Töö Tallinna Avatud Kooliga, s.t. erakoolist munitsipaalkooliks saava kooliga (mh tugisüsteemide loomine ja läbi mõtestamine, töö õppekavaga, juhtkonnaga ülemineku planeerimine jpm).

Koolitustõendi- või tunnistusega läbitud koolitused

Mõttemaru OÜ. Õpetaja vaimne tervis: depressioon, stress ja läbipõlemine haridusruumis. 24.04.2018 (7 tundi)
FIE Mari Peets. Autismispektri häirega õpilane koolis. 25.04.2018 (6 tundi)
Tallinna Ülikool. Juht kui koostöise keskkonna looja ja mentor. 11.12.2018 (78 tundi)
Tallinna Tervishoiu Kõrgkool. Toimetulek depressiooniga. 08.01.2019 (4 tundi)
Tartu Ülikool. Refleksiivsuse, motiveerimise ja baasväärtuste omavahelistest seostest ning koostööst koolis. 03.05.2019 (8 tundi)
Tartu Ülikool. Kirjaoskuse mitu nägu. 14.06.2019 (8 tundi)
Europass Teacher Academy. Designing Inclusive Educational Environments. 19.10.2019 (30 tundi)
Tallinna Õpetajate Maja. Linnaruum kui klassiruum I-II. 25.10.2019 (6 tundi)
Tallinna Õpetajate Maja. Nutiseadmete oskuslik kasutamine kodus ja koolis I-II. 04.12.2019 (6 tundi). Link materjalidele.
MTÜ Think koolituskeskus. Viipekeel algajatele, A1.1. 9.09.2019-10.02.20 (40 tundi)
Tallinna Õpetajate Maja. Google Education vahendid ja nende baasil lõimitud ühtne keskkond e-õppe toeks. 17.09.2020-15.10.2020 (9 tundi)
Tartu Ülikool. Õpiringid kooliõpetajale kultuuritundliku õpetamisega alustamiseks. 19.10.2020 - 07.01.2021 (24 tundi)
Haridus- ja Noorteamet. Lõiming kooli õppekava rakendamisel - LAK-õppe koolitus. 22.-29.03 2021 (27 tundi)
Mõttemaru OÜ. Kuidas tänastes oludes hakkama saada. 12.05.2021 (3 tundi)
Tervise Arengu Instituut. VEPA Käitumisoskuste Mängu metoodika õpetajate väljaõpe. 22.06.2022 (45 tundi).
Haridus- ja noorteamet. Kool ja kogukond digiajastul. 13.09.2022 - 08.11.2022. (26 tundi).
Tallinna Tehnikaülikool. Juhi mõju meeskonna kommunikatsioonile ja koostöö toimimisele. 01.11.2022 - 08.12.2022. (40 tundi).
Koolitervishoid OÜ. Esmaabikoolitus. 05.01.2023 (4 tundi).
Haridus- ja Noorteamet. Interaktiivsete õppematerjalide loomine humanitaarainte õpetajatele. 13.02.2023-05.03.2023 (13 tundi).
Tallinna Ülikool Loetu mõistmise ja ennastjuhtiva õppimise arendamise programm "Me loeme". 12.01.2023 - 18.05.2023 (156 tundi).
Tartu Ülikool. Projektipõhine rahastamine ja projektitöö I, II. 02.02.2023 - 03.06.2023 (235 tundi).
SA Kiusamisvaba Kool. KiVa™ stardikoolitus koolide KiVa-meeskondadele. 21.-22.08.2023 (16 tundi).
Tartu Ülikool. Sissejuhatus väärtusarendusse. 28.08.2023 - 25.10.2023 (8 tundi).
Tallinna Ülikool. Keele-, matemaatika- ja õpipädevuse ning kognitiivsete võimete hindamisvahendi kasutamine 1. klassis. 17.10.2023-06.11.2023 (13 tundi)
Tartu Ülikool. Sissejuhatus kooli väärtusarenduse analüüsi. 26.10.2023-01.12.2023 (8 tundi).
Mondo MTÜ. Maailmahariduse kursus 2025. 31.01.2025 - 03.04.2025 (60 tundi)
Kaasava Hariduse Keskus. HEV-koordineerija arenguprogramm. 22.01.2025-28.05.2025 (106 tundi)
Praktiline töötuba tehisintellekti rakenduste kasutamiseks õppetöös. 19.08.2025 (4 tundi)

Sotsiaalministeeriumi poolt rahastatud Coursera kursused

Tingituna 2020 koroonakriisist, pakkus Sotsiaalministeerium täiendkoolituse võimalusi Coursera keskkonnas. Antud projekti raames läbisin järgnevad kursused (nimele vajutades avaneb tõend).

Koolisisesed ning tõendita koolitused-seminarid

18.oktoober 2016 e-Kooli koolitus
Digiõpitoad märtsis 2016
Iga-aastased tulekahjuõppused õpetajatele
25.aprill 2017 väljasõit - ERM, Tartu Hansa Kool, Tartu Tamme Gümnaasium.
24.-25.august 2017 õpetajate koolitus-väljasõit Narva Jõesuusse. Koolitaja Kristi Vinter.
23.oktoober projekti KOOLIKUNST-KUNSTIKOOL tutvustus.
16.-19.november 2017 LOOP Reloaded koolitus Brüsselis. Koolitajateks EEE-YFU koolitajad. Koolituse pikkus 22 tundi, iseseisev töö 35 tundi. Teemaks haridusprogrammide ja töötubade koostamine ja eesmärgistamine ning töötubade aktiivõppele üles ehitamine.
4.jaanuar 2018 Suhtlemisest lapsevanematega. Koolitaja Raivo Sults.
4.jaanuar 2018 koolitus HEV-õpilastest. Koolitaja Urve Sellenberg.
23.-24. õpetajate koolitus-väljasõit Kurgjärvele. Koolitaja Linnar Viik.
2.jaanuar 2019 koolisisene koolitus - HEV-õpilase toetamine KSGs.
3.jaanuar 2019 koolisisene kujundava hindamise teemapäev-koolitus.
4.jaanuar 2019 koolisisene interaktiivse tahvli koolitus.
28.august 2019 õpetajate koolituspäev. Lõiming – mis, miks ja kuidas? Koolitajad Jüri Käosaar, Karin Pohla.
27.september 2019 HEV-infotund (IÕK-de ning IAJK-de koostamine) KSG algklasside maja õpetajatele.
21.oktoober 2019 Tartu Kivilinna kooli õpetajate poolt läbi viidud koolitus. Koolitaja Anne Orav.
10.jaanuar 2020 Lastemaja külastus.
10.märts 2020 koolitus "Kaasaegne käitumistava ja kombestik". Koolitaja Inno Joonas.
Märts-aprill 2020 SA Innove veebiseminarid distantsõppeks
Aprill 2020 European Educational Exchanges - Youth For Understanding veebiseminarid virtuaalsete töötubade korraldamiseks. Minu märkmed: 21.04, 28.04, 30.04.
26.august 2020 koolitus "Muukeelne laps klassis". Koolitaja Külli Kuri.
Tallinna Ülikool. Lapsest lähtuv koolipäev. Tõenduspõhine kooliarendus. Kogupäevakooli mudeli uurimine koolis. 26.08.2020-18.06.2022
2., 10. ja 14.september 2020; 13. 20. ja 27.jaanuar; 3., 10., 17. veebruar; 10.märts, 3.juuni 2021; 14.oktoober 2021 õpetajate digiõppe päevad (Google Classroom, Opiq, graafikalaud, Osmo, slaidiettekanne, tekstitöötlus, distantsõpe, e-tasemehindamise tööd).
1.detsember 2020 KSG evakuatsioonikoolitus.
4.detsember 2020 KSG algklasside maja distantsõppe kogemuspäev.
7.jaanuar 2021 KSG õpetajate distantsõppe kogemuspäev ning parimate praktikate jagamine.
23.veebruar 2021 seminar "Edasiviiv tagasiside Gustav Adolfi Gümnaasiumis"
14.aprill 2021 Lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) päeva veebikonverents „Eesti keelest erineva kodukeelega laps eestikeelses õppes: teooriast praktikani“.
14.juuni 2021 KSG Kriisikoolitus. Pärtel Preinvaltsi loeng "Äärmusliku riskikäitumisega kaasnevad ohud kooli keskkonnas".
25.august 2021 Stuudiumi veebikoolitus
26.august 2021 KSG väljasõit-koolitus Läänemaale.
10.september 2021 Klassijuhatajate päeva raames läbisin kaks töötuba. Õpetajate maja töötuba "Klassijuhataja eneseanalüüsi mudel" ning Tallinna Arhitektuurimuuseumi töötuba "Tunne ruumi".
25.oktoober 2021 sisekoolitus "Klassijuhataja roll KSG-s "
26.okoober 2021 sisekoolitus "Õppe kohandamine eriklassis".
24.november 2021 veebiesitlus "Tallinna Õpetajate Maja kogumik klassijuhatajate töö toetamiseks".
10.detsember 2021 Tartu Ülikooli Eetikakeskuste tunnustusüritus "Hea kool kui väärtuspõhine kool".
9.november 2021, 14.detsember 2021, 8.veebruar 2022, 15.märts 2022, 12.aprill 2022 õppimist toetava tagasiside teemapäevad (mõisted, erinevate osapoolte rollid, tagasiside andmine, ühiste materjalide loomine).
3.jaanuar 2022 Hea kool kui väärtuspõhine kool - KSG teemapäev
4.jaanuar 2022 õppimist toetava tagasiside koolituspäev I ja II kooliastme õpetajatele.
13. ja 20.jaanuar 2022 õpistrateegiate-alane koolituspäev
24.aprill 2022 õppimist toetava tagasiside koolituspäev III kooliastme õpetajatele.
26.aprill 2022 Toimetulek vastupanuga - parimad praktikad. Koolitaja Riin Seema.
15.august 2022 Koostöökoolitus LTK õpetajatele.
16.august 2022 koolitus: LTK aluspõhimõtted. Koolitaja Kristi Laanemäe.
17.august 2022 koolitus: Õppetöö planeerimine. Koolitaja Kristi Laanemäe.
18.august 2022 koolitus: lõiming ja selle planeerimine. Koolitaja Kristi Laanemäe.
19.-23.august 2022 Training model for education professionals on assessment of transversal competences developed in long-term individual pupil mobility (ETAR projekti raames).
25.august 2022 Maketi koostamise koolitus. Koolitaja Piret Anier.
7.september 2022 veebiseminar "Huvikaitse noorsootöös", koolitajaks Urmo Kübar.
21.september 2022 Tallinna Ülikooli haridusteaduste instituudi teadusseminar "Strateegiate õpetamine erivajadustega õpilastele kaasavas klassiruumis".
22.september 2022 Loova tuleviku kooli kutsehuviliste õpetajate infotund.
23.september 2022 Hariduskonverents 2022 "20 aastat eripedagoogikat Tallinna Ülikoolis".
26.september 2022 Google Classroomi koolitus.
4.oktoober 2022 HEV-õpilasega seonduv dokumentatsioon ning õpilaste toetamine klassiruumis.
7.-9.oktoober 2022 YFU Global Conference Tallinnas.
20.oktoober 2022 lastevanemate koolitus, HEV-õpilase toetamine kodus ja koolis.
3.jaanuar 2023 hindamise ja tagasisidestamise ning arenguvestluste teemapäev.
4. jaanuar 2023 riskihindamine ja konfliktide lahendamine, lõimingu töötuba. Korraldajaks Ketter Laur.
5.jaanuar 2023 esmaabi koolitus
6.jaanuar 2023 asustamise koolitus, koolitajaks Kristi Laanemäe
11. jaanuar 2023 tuletõrjeõppuse koolitus, koolitajaks Margo Kivi
24. aprill 2023 kogemuskoolitus „Talendipunkt – andekate õpilaste toetamiseks igas Eesti koolis“
25. aprill 2023 Avatud Kooli õpiring, õpilase motivatsioon ja selle toetamine, läbiviijaks Merle Västra
15.-28.august 2023 Avatud Kooli õppeaasta alguse koolitused
17.-18. august 2023 KiVa suvepäevad.
2023/24 õppeaasta KiVa kogemusgrupid, läbiviija Auli Andersalu-Targo.
24. oktoober 2023, esmaabi koolitus.
26. oktoober - 01. detsember 2023 Tartu Ülikooli eetikakeskuse Moodle kursus: Sissejuhatus kooli väärtusarenduse analüüsi.
21. oktoober 2024 tuleohutus ja evakuatsioon Avatud Koolis.
21. oktoober 2024 Tegutsemine äkkrünnaku korral.

Projektid

Projekt "Motivating and Meaningful Learning" - nüüdisaegse õpikäsituse rakendamine koolides. Seminar 2.märtsil 2017 Tallinna Ühisgümnaasiumis. Seminar 3.märtsil 2017 Kadrioru Saksa Gümnaasiumis. Koolituspäev 13.septembril 2017. 7.-11.november 2017 lähetus Rumeeniasse, Oradeasse. Analüüsisime nüüdisaegse õpikäsituse kasutamist Kadrioru Saksa Gümnaasiumis ning kavandasime ja viisime läbi lõimitud ainetune.
Kogupäevakooli projekt - kogupäevakoolide arendamisprogrammi algusaastad. 1.märts 2018 Kullo kokkusaamine. Tallinnan joustavan koulupäevän kokeilu - vierailuohjelma (Soome koolide külastus kogupäevakooliga tutvumiseks) 21.–22.märts 2018. 25.oktoober 2018 kokkusaamine Tallinna Ühisgümnaasiumis. Liitusime Kogupäevakooli projektiga, mille raames tegime tutvust erinevate kogupäevakooli mudelitega ning tegime algust enda Kogupäevakooli mudeliga.
Groningeni projekti jätkuseminarid - nüüdisaegse õpikäsituse rakendamine koolides. 31.jaanuaril 2019 esitlus KSG Oru majas. 12.märtsil 2019 kokkusaamine Tallinna Tehnikagümnaasiumis- 2.aprillil kokkusaamine Ristiku Põhikoolis. Tartu lähetus 2.-3.mai 2019. Analüüsisime nüüdisaegse õpikäsituse kasutamist Kadrioru Saksa Gümnaasiumis ning kavandasime ja viisime läbi lõimitud ainetune.
Erasmus + koolitus-projekt "Designing Inclusive Learning Environments" Firenzes 14.-18.10.19. Seotud Erasmus + Projektiga "Kaasavat haridust rakendav Kadrioru Saksa Gümnaasium". Kadrioru Saksa Gümnaasiumi tugimeeskonna liikmed osalesid erinevatel üle-Euroopalistel koolitustel. Koolituse järel viisin läbi järelkoolituse oma kooli õpetajate seas, samuti toimus peale kõigi osalejate lähetusi kokkuvõte tugimeeskonna poolt. Minu materjalid on leitavad siit.
Rohelise kooli projekt 2020 kevadel, 2020/2021 õppeaastal. Kooli õpilaste seas küsitluse läbi viimine, vastuste analüüsimine ja kokkuvõtte tegemine. Keskkonnasäästliku koolielu planeerimine ja suunamine.
TÜ Eetikakeskuse projekt "Hea kool". Osalesin meeskonnas, andes sisendit ja tagasisidet distantsõppe perioodile Kadrioru Saksa Gümnaasiumis. 2020/21 õppeaasta lõpus võeti sama projekti raames fookusesse klassijuhataja roll. 2021/22 jätkasin meeskonna ühe juhina, analüüsides klassijuhataja rolli Kadrioru Saksa Gümnaasiumis. Mõlemal aastal sai KSG tunnustuse kategoorias "Hea kooli eestvedaja".
2020-2021 koolide ühisprojekt "Lapsest lähtuv koolipäev" (koolitused, tegevusuuringu läbi viimine, koolide külastused). Kohtumised 26.08.20 Tallinna Ülikoolis, 13.10.20 Kadrioru Saksa Gümnaasiumis, 18.11.20 Tallinna Kuristiku Gümnaasiumis (online), 14.01.21 Tallinna Tondi Koolis (online), 12.03.21 Tallinna Südalinna Koolis (online), 10.06.21 Tallinna Juudi Koolis, 24.11.21 Tallinna Tondi Koolis, 30.11 Tallinna Kunstigümnaasiumis, 03.02.22 projekti lõpp-seminar Tallinna Ülikoolis. Jätkub Kogupäevakooli mudeli arendamine, seekord teaduspõhisest lähtepunktist, mille käigus viisime läbi tegevusuuringu ning koostasime enda kooli Kogupäevakooli mudeli.
VEPA projekti koordinaator KSGs 2021/22 õppeaastal
2021 sügisest sai KSG-st VEPA programmi rakendamisel üks Tervise Arengu Instituudi partnerkoole. Koolist osales koolitusprogrammis kolm õpetajat, kellest üks olen mina. Samuti koordineerin koolipoolset osalust programmis.
Õpioskuste arendamise programm 4. ja 6.klassides.
Koostöös TLÜ teaduritega koordineerisin ühena kolmest õpetajast õpioskuste aredamise programmi KSGs. Meie osalus tähendas seda, et õppeaasta alguses ja lõpus vaadeldi ja filmiti kolme minu tundi ning kolmel järjestikusel tunnil viidi läbi ühe klassiga test (korraldajaks TLÜ teadurid). Vahepealsel ajal toimus õpetajatele suunatud õpistrateegiate-alane koolitus. Antud programmis koordineerisin ühe 6.klassi tegevusi KSG-siseselt 2021/22 õppeaastal.
Expert Network on Recognition of Outcomes of Learning Periods Abroad in General Secondary Education (2022-2024), ETAR projekt.
YFU Eesti juhatuse liikmena tegeleme koostöös Õpetajate Liidu ja välisriikide partneritega sellega, et gümnaasiumi õpirännet võetaks haridustee arvestamisel arvesse. Kuigi tee selleni on olnud pikk, saime 2021 talvel kinnitust järgneva kolme aasta tegevusplaaniks (koolitajate rahvusvaheline koolitamine, riigisisese koolituse läbi viimine õpetajate seas ning projekti piloteerimine koolides). 19.-23. augustil toimus koolitajate koolitus, mis toimus Brüsselis. Eestist osales neli õpetajate koolitajat, kellest üks olen mina. Sisekoolitused toimuvad 22/23 õppeaasta jooksul ning edaspidi olen mina ka Eesti esindaja, kes läheb edasisi koolitajaid koolitama (Poolas, suvi 2023).

YFU kogemus

Lõpetuseks, olen alates aastast 2012 olnud aktiivne vabatahtlik MTÜ YFU Eestis ning selle aja jooksul olen täitnud erinevaid rolle, hetkeseisuga olen YFU juhatuse esimees. Oma CV-s mainisin ära, et vabatahtliku töö raames olen olnud vabatahtlik ligi 125 suuremal ja väiksemal üritusel; olnud korraldaja, koordineerija ning koolitaja rollides nii riigisiseselt kui rahvusvahelisel tasandil ning olnud korraldajaks ligi 30 üritusel.

Siit on leitav MTÜ YFU Eesti poolt koostatud sertifikaat, mis tõendab lühidalt minu kogemust ning tegevusi enam kui 12 aasta jooksul vabatahtlikuna, kus on välja toodud minu suurimad ning olulisemad rollid ning oskused, mida olen tänu nendele omandanud.

PS: Fail on inglise keeles.

Page updated

Google Sites

Report abuse