Linguagem Plástica
E L E M E N T O S E S T R U T U R A N T E S
Formadora: Vera Madeley
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Ateliers 1º contacto
Ateliers 1º contacto
Proposta baseada na liberdade, no desprendimento, no auto-conhecimento e do meio que rodeia as crianças. O primeiro contacto, realmente livre, com a cor, o cheiro e textura.
Saiba mais em: http://projectograuzero.blogspot.com
PONTO E LINHA
PONTO E LINHA
Planificação de Atividade de Desenho
Planificação de Atividade de Desenho
Atividade Desenho_Ponto e Linha.pdfExpressão Plástica - Desenho.movTEXTURAS
TEXTURAS
Objetivo da Atividade: Experimentarem diferentes Texturas
Objetivo da Atividade: Experimentarem diferentes Texturas
Estratégia: Pintar os diferentes elementos no placard com as cores fornecidas, usando os dedos.
Associar uma palavra ao que estão a sentir.
Outra sugestão: Fechar os olhos, tocar num elemento e adivinhar o que é
Atividade recomendada para a PEA (Perturbação do Espetro do Autismo)
Placard ANTES
Placard DURANTE
A folha tem umas nervuras e é felpuda
Pica
É difícil pintar as florinhas
Consigo pintar várias ao mesmo tempo
a cor azul não está tão presente na natureza
Ao pintar consigo ver melhor os riscos já feitos, esponjoso
A tinta só ficou na parte com relevo
A pena absorve mais a tinta, suave
Video-grafia complementar recomendada:
O que dizem os desenhos das crianças (09:43)
Pensamento Infantil - O desenho infantil (06:05)
From the child artist to the adult illustrator
The Powerful Effects of Drawing on Learning (02:18)
How drawing helps you think | Ralph Ammer | TEDxTUM (17:02)
"O PONTO" - Peter H. Reynolds (04:00)
O Ponto (06:22)
A Linha (08:59)
Ana Mae Barbosa: “Arte não se ensina; contamina-se pela arte” (06:09)
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