Dada a transversalidade da área de Formação Pessoal e Social, diversas aprendizagens enunciadas nesta área são retomadas noutras áreas, entendendo-se essas aprendizagens como correspondendo a um processo progressivo que, realizado ao longo da educação pré-escolar, terá continuidade ao longo da vida. Nessas aprendizagens interligadas consideram-se quatro componentes:
Construção da identidade e da auto-estima;
Independência e autonomia;
Consciência de si como aprendente;
Convivência democrática e cidadania.
▪ Conhecer e aceitar as suas características pessoais e a sua identidade social e cultural, situando-as em relação às de outros.
▪ Reconhecer e valorizar laços de pertença social e cultural
▪ Saber cuidar de si e responsabilizar-se pela sua segurança e bem-estar.
▪ Ir adquirindo a capacidade de fazer escolhas, tomar decisões e assumir responsabilidades, tendo em conta o seu bem-estar e o dos outros.
▪ Ser capaz de ensaiar diferentes estratégias para resolver as dificuldades e problemas que se lhe colocam.
▪ Ser capaz de participar nas decisões sobre o seu processo de aprendizagem.
▪ Cooperar com outros no processo de aprendizagem.
▪ Desenvolver o respeito pelo outro e pelas suas opiniões, numa atitude de partilha e de responsabilidade social.
▪ Respeitar a diversidade e solidarizar-se com os outros.
▪ Desenvolver uma atitude crítica e interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia.
▪ Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação.
Trabalho elaborado pelxs colegas de curso, gentilmente cedido para este Portefólio