Una de las principales propuestas es la incorporación de herramientas que nos permitan, desde la historia del arte en conjunto con el área de archivos, responder a las necesidades de registro y documentación y estudio del graffiti. En concordancia con el modelo educativo de la ENES Morelia, este proyecto se basa en el aprendizaje situado y la enseñanza por proyectos en donde los estudiantes podrán, a partir de diálogos horizontales con artistas y otros especialistas, fomentar propuestas específicas para la documentación. Con esto, esperamos contribuir en el fortalecimiento en el trabajo interdisciplinario y la consolidación de los conocimientos generados en conjunto. Desarrollar una metodología y herramientas educativas para las carreras de Historia del arte y Administración de Archivos y Gestión Documental centrada en el aprendizaje situado, basado en proyectos, para determinar qué y cómo se debe de documentar el graffiti.