2. Y acabar por el final: Indiana Jones

Quizá nuestra generación es la primera que está acabando con una costumbre mantenida a lo largo de siglos y siglos: la de la narración oral de mitos y leyendas, cuentos y relatos quizá inventados sobre la marcha... Pero nuestra sed de aventuras permanece intacta, y quienes vienen a cubrir esa necesidad son películas de cine o series de televisión, juegos de ordenador o incluso juegos de rol... Y, aunque parezca mentira, en sus ingredientes no son tan diferentes de los mitos de antaño.

Para poder hablar de estas semejanzas (y también de algunas diferencias), os proponemos ver juntos en clase una misma película, una de esas que, aun no siendo tan vieja, se ha convertido ya en todo un clásico del cine de aventuras: Indiana Jones y la última Cruzada.

Antes de ver la película

(Gran grupo. Oral)

Antes de ver la película, demostrad vuestra cultura cinematográfica respondiendo a las siguientes preguntas.

  • ¿Quiénes la habéis visto? Sin desvelar detalles del argumento... ¿qué os pareció?
  • ¿Sabéis cuándo se estrenó? ¿De qué año es, más o menos?
  • ¿Quién es el director? ¿Conocéis alguna otra película que haya dirigido este mismo director? ¿Qué sabéis de ellas?
  • Y los actores que encarnan a los protagonistas, ¿cómo se llaman? ¿Los hemos visto actuar en alguna otra película?
  • Parece ser que este título forma parte de una serie. ¿Cuáles son las otras películas que la integran? ¿Las habéis visto?
  • ¿Conocéis su banda sonora? ¿Tenéis idea de quién la compuso?
  • A propósito, ¿qué es una cruzada? Y, ¿qué es el Santo Grial?


Veamos Indiana Jones y la última Cruzada

DESPUÉS DE LA PELÍCULA

(Gran grupo. Oral)

1. Empecemos el coloquio "desordenadamente", diciendo lo que nos ha emocionado, sorpendido, o disgustado. Si nos quedamos "en blanco", estas preguntas quizá os ayuden a sacar fuera impresiones y dudas...

        • ¿Cuál os ha parecido el momento más emocionante de la película? ¿Y el más inesperado?
        • ¿Diríais que tiene un final feliz o no? ¿Consigue Indiana Jones lo que busca? Por cierto, ¿qué busca?
        • Junto a muchas secuencias trepidantes, de mucha tensión, encontramos momentos inverosímiles (increíbles, de tan exagerados, como en los cómics), o humorísticos, o incluso francamente repulsivos. ¿Se os ocurren ejemplos de cada uno de ellos?
        • En cuanto al título, ¿por qué se llama Indiana Jones y la última cruzada?


2. Detengámonos ahora de los personajes:

        • Fijaos en la forma de caracterizar al protagonista a través del nombre, a través de objetos simbólicos... Señalad la continuidad entre el Indiana Jones adolescente y el adulto: ¿en qué se parecen? ¿En qué se diferencian el Indiana Jones que empieza la película y el que la termina?
        • ¿Y su padre, co-protagonista de la película? ¿Cómo lo describiríais? ¿Cambia en algo a lo largo de la película? ¿Por qué dice al final eso de que ha descubierto "iluminación"? ¿Qué quiere decir?
        • En toda peli de aventuras hay "buenos" y "malos". ¿En qué bando pondríais a Elsa Schneider? Argumentadlo. Más adelante volveremos sobre ello.
        • ¿Cuáles son los personajes secundarios más destacados? ¿Hay también algún objeto simbólico que nos ayude a conocerlos? Una pista... ¡atención a las flores en el ojal!


3. ¿En qué época está ambientada? Si no se nos hubiera precisado el año de la acción por medio de los letreros que aparecen en algunos momentos de la película, ¿hubiéramos podido deducirlo a partir de algún otro elemento? ¿De cuáles?


4. ¿En qué espacios se sitúa la acción? ¿Son lugares reales o imaginarios?


5. En la organización del relato observamos un importante salto temporal: se nos ofrece una primera aventura vivida por Indiana Jones de adolescente, y luego toda la gran aventura que ha de vivir ya de adulto. ¿Cómo se marca en la película ese salto? ¿Lo recordáis? Explicadlo.

        • En otras ocasiones no se producen estos saltos en el tiempo sino que se nos muestra sucesivamente lo que está ocurriendo simultáneamente en dos sitios diferentes. ¿Podríais poner algún ejemplo?


6. ¿Os ha gustado la banda sonora? ¿Qué función cumple en la película? ¿Recordáis algún momento en que la música sea especialmente importante?


de JASÓN Y los argonautas a INDIANA JONES:

un viaje de ida y vuelta

1. (Pequeño grupo. Oral) Casi todos los modernos relatos de aventuras cuyos protagonistas parten a la búsqueda de un tesoro son deudores del esquema argumental de Jasón y los Argonautas, pues en todos ellos puede distinguirse un encargo, un trayecto, un duelo, una ayuda inesperada, una huida, y un retorno victorioso que no excluye la posibilidad de nuevas aventuras. Lo hemos visto ya en el mito de Jasón y los argonautas. Veámoslo ahora en la película de Indiana Jones.

a) ¿Cuál es el encargo que recibe Indiana Jones? ¿Le interesa aceptarlo? ¿Por qué acepta finalmente?


b) El trayecto emprendido por Indiana Jones en la búsqueda del Grial es, desde luego, largo y arriesgado. Señalad en el mapa los lugares por los que va pasando antes de llegar a "la cueva del Santo Grial".

        • ¿Seríais capaces de recordar qué busca Indiana en cada uno de esos sitios -Venecia, el castillo de Brunwald en Austria, Berlín, Alejandreta... antes de llegar al Cañón de la Media Luna?
        • De cada uno de esos lugares tiene que salir huyendo Indiana Jones... cada vez en un medio de locomoción. ¿Seríais capaces de recordarlos todos? ¿Cuál de todas las huidas os ha gustado más?
        • En una de esas huidas ha de salvar un peligro muy parecido al de las rocas Cianeas de Jasón y los argonautas. ¿De cuál se trata?

c) El duelo o enfrentamiento central en la película de Indiana Jones es el que tienen "los buenos" (Indiana Jones, su padre, Sallah y Marcus) y "los malos" (los nazis). Será Indiana quien haya de superar las tres pruebas que le permitirán llegar hasta el santo Grial. ¿Sois capaces de recuperar las tres pistas que el padre de Indiana Jones había anotado en el cuaderno, y que son las que permitirán al protagonista llegar hasta el cáliz sagrado?

              1. ......................................................................................................
              2. ......................................................................................................
              3. ......................................................................................................
  • ¿En qué momento de la película tenemos claro que el protagonista ha conseguido lo que deseaba, cuando logar obtener el Santo Grial o... más adelante?

d) La ayuda en la misión de encontrar el Santo Grial, parece encarnarla Elsa Schneider. Pero más adelante no tenemos claro si es una ayuda o un obstáculo. ¿En qué momentos le ayuda, en cuáles lo traiciona? ¿Qué le mueve, en cada caso, a actuar? ¿Dónde la colocaríais: en la lista de los buenos o de los malos?

        • También aquí la ambivalencia moral de Elsa Schneider podría recordarnos la ambivalencia moral de Medea. Porque Medea... ¿es "de los buenos" o "de los malos"?

e) La huida: una vez conseguido el Grial, toca escapar con él. Las cosas se complican cuando Elsa Schneider pretende incumplir el mandato del viejo caballero: el Grial no puede traspasar el sello de la gruta. Ello va a desencadenar el derrumbamiento de la gruta y dos escenas muy parecidas -hasta en sus diálogos- pero que se resuelven de manera muy diferente.

  • En la primera, Indiana intenta salvar a Elsa. ¿Lo consigue? ¿Por qué?
  • En la segunda, es el padre de Indiana Jones el que intenta salvar a su hijo. ¿Por qué?
  • ¿Es esta escena la que contiene el verdadero "tesoro" de la película? Argumentad vuestra opinión.

f) Nos falta el retorno de los vencedores, la llegada a casa. ¿Pensáis que el autor del guion nos ha escamoteado ("robado") algo? ¿Sentís que sería necesario ver cómo regresan los héroes tras haber triunfado en su empresa?

2. (Individual. Escrita) Seguro que ya estáis en condiciones de escribir un texto en que comparéis ambos relatos un texto en el que comparéis ambos relatos. Rellenad primero el esquema y redactad luego texto. Acordaos de organizarlo en párrafos (un párrafo para cada uno de estos puntos, además de uno de introducción y oro de conclusión) y de utilizar conectores ("En primer lugar", "en segundo lugar"; "por una parte", "por otra"; etc.).


Jasón y los Argonautas Indiana Jones y la última cruzada

Encargo

Trayecto

Duelo

Ayuda

Huida

Retorno

3. (Individual. Escrita) Una vez que hemos conversado detenidamente sobre la película, os proponemos hacer una breve crítica cinematográfica sobre la película de Indiana Jones... o cualquier otra de aventuras. Para prepararla sería conveniente que consiguierais tres o cuatro críticas que se hayan publicado recientemente. Si tratan sobre películas que habéis visto, mejor que mejor. Prestad atención a qué cosas se comentan y cuáles se pasan por alto. Fijaos en el estilo y tratad de hacer una parecida. ¡A ver qué sale!

A veces, de una misma película podemos leer críticas muy diferentes. Como seguro que muchos vosotros habéis visto la película Avatar, os ofrecemos dos críticas de esta película: una la pone bien... y otra no tanto. Aunque habrá muchas cosas que no entendáis, seguro que sois capaces de decidir a cuál de los dos críticos le ha gustado más: a Javier Ocaña (El País) o a Jordi Costa (Fotogramas).