Competencia 8
Evaluación del aprendizaje
El estudiante maestro selecciona, desarrolla, adapta, integra y utiliza técnicas e instrumentos para recoger información válida del aprendizaje de cada estudiante y analiza, interpreta comunica y usa la información recopilada de forma ética al evaluar y tomar decisiones justas respecto al aprendizaje y desarrollo continuo de cada estudiante y, para calificar el aprendizaje, así como para reflexionar sobre supráctica educativa y cómo mejorar la misma.
La evaluación del aprendizaje no solo es exámenes, como podrían pensar los estudiantes. La evaluación de aprendizaje es como obtengo informacion, la cual deben de ser deverias forma y que hago con ella. Después que uno tenga los resultados de un examen, actividades, etc, lo podemos analizar y ver que tenemos que mejorar, para proveer la mejor educación posible. Presentó la rúbrica de participación que realice con la ayuda del maestro cooperador David Ocasio como evidencia de la competencia #8.La rúbrica se realizó para poder evaluar y evidenciar la puntuación que recibirán los estudiantes en participación, ya que es un 15% de su nota final.
La evaluación del aprendizaje no solo es exámenes, como podrían pensar los estudiantes. La evaluación de aprendizaje es como obtengo informacion, la cual deben de ser deverias forma y que hago con ella. Después que uno tenga los resultados de un examen, actividades, etc, lo podemos analizar y ver que tenemos que mejorar, para proveer la mejor educación posible. Presentó la rúbrica de participación que realice con la ayuda del maestro cooperador David Ocasio como evidencia de la competencia #8.La rúbrica se realizó para poder evaluar y evidenciar la puntuación que recibirán los estudiantes en participación, ya que es un 15% de su nota final.
Con esta evidencia demuestro como maestra que soy capaz de desarrollar, adaptar, integrar y utilizar técnicas e instrumentos para recoger información del aprendizaje de cada estudiante. Cuando evaluó la rúbrica de participación sé cuales estudiantes participan frecuentemente y cuales hay que llamarlos por su nombre para que participen. Además si comparas las diferentes clases y la cantidad de participación puedes ver cuales son las actividades que motivan a los estudiantes a participar.Estaré aplicando para mis futuros estudiantes ya que con ella no solo puedo evaluar su colaboración a la clase, también puedo saber que tipos de actividades puedo integrar más a la clase para que los estudiantes contribuyan.
Con esta evidencia demuestro como maestra que soy capaz de desarrollar, adaptar, integrar y utilizar técnicas e instrumentos para recoger información del aprendizaje de cada estudiante. Cuando evaluó la rúbrica de participación sé cuales estudiantes participan frecuentemente y cuales hay que llamarlos por su nombre para que participen. Además si comparas las diferentes clases y la cantidad de participación puedes ver cuales son las actividades que motivan a los estudiantes a participar.Estaré aplicando para mis futuros estudiantes ya que con ella no solo puedo evaluar su colaboración a la clase, también puedo saber que tipos de actividades puedo integrar más a la clase para que los estudiantes contribuyan.
Rúbrica de Participación.pdf