Competencia 2
Conocimiento del estudiante y del proceso de aprendizaje
El estudiante maestro demuestra conocimiento de las diversas maneras en las que se desarrollan y aprenden los estudiantes y organiza las actividades para atender a sus diversas necesidades así como sus intereses y talentos.
Seminario Reflexivo 2
Es importante tener en mente que los estudiantes aprenden de diversas formas. Teniendo esto en cuenta debemos traer de vez en cuando diferentes actividades para el interés de los estudiantes. Como parte de la clase que di de los instrumento de la Orquesta Sinfónica cree un plano de cómo se sientan los músicos en la orquesta y los estudiantes tenían que ponerlo en su espacio correspondiente.
Presento este trabajo como evidencia del logro de la competencia #2 ya que el rompecabeza demuestra mi habilidad para crear actividades para el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes. El propósito de este trabajo es que los estudiantes puedan identificar los instrumento de una forma visual y saber una de las forma de cómo organizarlo. Aquí demuestro diversas maneras de como desarrollar el conocimiento en los estudiantes. Al igual, es una manera diferente, en la cual, ellos pueden visualizar y organizar la orquesta, no solo me quedo en el aspecto superficial de la enseñanza.
Seminario Reflexivo 1
El ambiente de aprendizaje es donde se encuentre un grupo de personas interactuando, puede ser en la casa, como en un parque. Podemos definir el aprendizaje como un proceso de crecimiento de una persona, que va cambiar durantes sus experiencias. Al estar atado a nuestras experiencias, el conocimiento de cada persona es diferente. Algo que todos tienen en común es el hecho que pasamos por diferentes etapas, pero la diferencia es que pueden llegar a las etapas en diferentes pasos, como no todos cumplimos con algunas etapas. El énfasis es que cada vida es única y el cómo aprenden cada uno no es igual. Sus métodos de estudios pueden depender de la materia . Por eso debemos saber las diferentes formas en que una persona puede aprender para integrarlas en las clase.
Puedes tener un lugar perfecto para enseñarles a los estudiantes, pero si no tienes el motivo correcto, para nada sirve. Los maestros deben hacer diferentes dinámicas con sus estudiantes para que ellos se sientan involucrados en en el tema. A veces aprendemos más historia por las memorias de nuestras familia que por la escuela. Esto tiene que ver de cómo se lleva la conversación de los que están hablando. Para que haya intercambio de conocimiento tiene que haber un diálogo. Es bueno empezar un tema con una pregunta, para entender lo saben, qué piensan al respecto. luego cuando termine el tema volver a las preguntas, para saber si conocimiento aumentó o se quedo igual. Lo importante es que el estudiante entienda lo explicado y que pueda compartirlo.
Esta evidencia la lleve a cabo en la clase de Fundamento Filosóficos de la Educación. El propósito de usar la misma de evidencia, es por lo que escribo de lo que debe ser la escuela. Un ejemplo es que la escuela debe ser compuesta de maestro y estudiantes, no solo el edificio y su reputación. Debe buscar lo mejor de sus estudiante. Son cosas que hablo en siguiente ensayo con el tema del conocimiento, son cosas que espero cumplir con ellas cuando esté en la posición del magisterio.
