Extensão

O Seminário Integrador do Curso de Medicina da Univale, edição 2026/1, representa um importante espaço de consolidação da formação acadêmica, científica, ética e humanística dos estudantes, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de Medicina. O evento reafirma o compromisso institucional com a formação de médicos generalistas, críticos, reflexivos e comprometidos com as necessidades de saúde da população e com os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Ao longo do seminário, os estudantes têm a oportunidade de apresentar, discutir e integrar conhecimentos construídos durante sua trajetória acadêmica, articulando os diferentes eixos da formação médica, incluindo atenção à saúde, gestão em saúde e educação em saúde. As atividades desenvolvidas favorecem a integração entre teoria e prática, fortalecendo a capacidade de análise clínica, tomada de decisão baseada em evidências científicas e atuação interdisciplinar. O Seminário Integrador também estimula o desenvolvimento de competências essenciais à prática médica contemporânea, como comunicação efetiva, trabalho em equipe, liderança, responsabilidade social e ética profissional. Além disso, promove o pensamento crítico e a capacidade investigativa, incentivando a produção científica e a reflexão sobre os desafios atuais da saúde individual e coletiva. A troca de experiências entre estudantes, docentes e profissionais convidados fortalece o aprendizado colaborativo e amplia a compreensão acerca da complexidade do cuidado em saúde, considerando os aspectos biológicos, psicológicos, sociais, culturais e ambientais envolvidos no processo saúde-doença. 

Em consonância com os princípios da integralidade do cuidado e da educação interprofissional, o evento valoriza a aproximação entre universidade, serviços de saúde e comunidade, contribuindo para a formação de profissionais preparados para atuar nos diferentes níveis de atenção à saúde, com sensibilidade, competência técnica e compromisso com a transformação da realidade social. Dessa forma, o Seminário Integrador 2026/1 ultrapassa a dimensão de um evento acadêmico, consolidando-se como uma experiência formativa essencial na trajetória dos futuros médicos da Univale. Mais do que celebrar o conhecimento construído ao longo do curso, o seminário reafirma o compromisso institucional com a excelência na formação médica, a inovação no ensino e a preparação de profissionais éticos, humanizados e socialmente responsáveis. 

A extensão universitária consolida-se como um dos pilares mais transformadores do ensino superior ao estabelecer uma ponte direta entre o conhecimento acadêmico e as demandas reais da comunidade. Nesse contexto, a promoção de ações de educação em saúde voltadas ao público infantil se destaca como uma estratégia indispensável para o fortalecimento da cidadania e da cultura de prevenção. Exemplo dessa integração é a iniciativa desenvolvida pela Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE) em 25 de abril de 2026, focada no ensino do controle de hemorragias para crianças de 8 a 12 anos vinculadas ao Clube dos Aventureiros. Alinhada ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2025–2030, respaldado pela Resolução CONSUNI nº 080/2025) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU,notadamente o ODS 3 (Saúde e Bem-Estar) e o ODS 4 (Educação de Qualidade), a ação demonstra que a difusão simplificada e pedagógica do saber científico é capaz de formar cidadãos conscientes e preparados para agir com prudência diante de emergências. Esta atividade foi desenvolvida pela liga acadêmica do curso de Medicina Univale LACIT.

Sob a perspectiva da responsabilidade social universitária, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão exige que a produção de conhecimento não permaneça restrita ao meio acadêmico. Ao direcionar conceitos de primeiros socorros para a faixa etária infantil, desconstrói-se a ideia de que condutas de saúde sejam exclusivas do universo adulto, sem, contudo, atribuir responsabilidades inadequadas às crianças. A escolha do tema de controle de hemorragias justifica-se pela relevância do tempo de resposta no atendimento primário e pela frequência de pequenos acidentes no cotidiano. Assim, a atuação institucional reforça o compromisso com o desenvolvimento regional e a inclusão social, mostrando que a educação em saúde é um direito fundamental e uma ferramenta eficaz na redução de agravos à integridade física.

A eficácia dessa proposta reside na adoção de uma metodologia lúdica, interativa e rigorosamente adaptada ao desenvolvimento cognitivo dos participantes. O processo educativo iniciou-se pelo diagnóstico dos conhecimentos prévios do grupo, permitindo desmistificar concepções incorretas e introduzir preceitos fundamentais de segurança, como manter a calma, solicitar imediatamente a ajuda de um adulto responsável e acionar os serviços profissionais de emergência. A partir de simulações práticas e dinâmicas de fixação tais como, jogos e análises de situações problema, ensinou-se a técnica de compressão direta sobre o local do sangramento com o auxílio de tecidos ou gazes limpas. Tão importante quanto a contenção da hemorragia foi a assimilação dos limites de atuação, enfatizando-se a proibição de remover objetos profundamente encravados em ferimentos. Essa abordagem garante que o aprendizado prático caminhe lado a lado com a noção de autoproteção.

Os resultados dessa intervenção extrapolam o momento da capacitação, promovendo um impacto social sustentável e multiplicador. A participação ativa dos alunos ligantes da LACITE, Alisson Dino Coêlho, Bianca Montimor Fontes, Tiago Barros Bourguignon, Carlos Eduardo Dias Cardoso e Maria Isabel Santos Chaves evidencia o engajamento do nosso corpo discente.

Capacitados para reconhecer emergências e agir até a chegada do socorro especializado, esses jovens tornam-se multiplicadores de conhecimento preventivo em seus núcleos familiares e escolares. Trata-se de uma ação que potencializa a autonomia responsável e fortalece a rede comunitária de proteção.

Em suma, a realização de atividades de educação em saúde sobre o controle de hemorragias reafirma o papel essencial da universidade como indutora do bem-estar social. 

Desta forma podemos afirmar que esta ação contribuiu para a construção de conhecimentos essenciais em primeiros socorros, estimulando o comportamento preventivo e a autonomia responsável das crianças atendidas. Reforçou-se continuamente que a atuação infantil tem caráter preliminar e que a solicitação de apoio a um adulto ou profissional de saúde qualificado é indispensável. 

A atividade de educação em saúde sobre Manobras de Desengasgo e Reanimação Cardiopulmonar (RCP), desenvolvida pela Liga Acadêmica de Cirurgia, Trauma e Emergência (LACITE) do curso de Medicina em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), evidencia como a intervenção acadêmica pode transformar a realidade local, capacitando a comunidade escolar para o reconhecimento e manejo inicial de urgências pediátricas.

A ocorrência de obstrução de vias aéreas por corpo estranho e parada cardiorrespiratória (PCR) em ambiente escolar demanda respostas rápidas, precisas e embasadas em evidências científicas. Para as supervisoras e educadoras da creche, a intervenção fundamentou-se no treinamento teórico-prático com metodologias ativas e simulação em manequins, alinhado às diretrizes de excelência acadêmica preconizadas no PDI.

A diferenciação clara entre obstrução parcial e grave, a desmistificação de condutas empíricas inadequadas, como a introdução cega dos dedos ou a oferta de água, e a prática exaustiva das manobras de desengasgo, respeitando as particularidades anatômicas e fisiológicas de lactentes e crianças, conferem às educadoras a autonomia necessária para agir criticamente antes da chegada do socorro especializado. Da mesma forma, a instrução sobre os elos da cadeia de sobrevivência na PCR, incluindo as compressões torácicas e a introdução ao Desfibrilador Externo Automático (DEA), fortalece a rede local de urgência, elevando os padrões de segurança no ambiente de desenvolvimento infantil.

Desta forma executou-se para as supervisoras uma demonstração prática das manobras de desengasgo, considerando as diferenças entre lactentes e crianças, seguida de treinamento em manequins de simulação. Também foram abordadas as condutas diante de uma vítima inconsciente e os cuidados necessários até a chegada do atendimento especializado e uma atividade sobre reanimação cardiopulmonar (RCP), com explicação dos sinais de uma possível parada cardiorrespiratória, acionamento do serviço de emergência, início das compressões torácicas e utilização do desfibrilador externo automático (DEA) quando disponível e quando houvesse treinamento e equipamento adequado. As supervisoras tiveram a oportunidade de praticar as técnicas em manequins, recebendo orientações e correções durante a execução.

A adaptação metodológica reforça o compromisso institucional com a inclusão e a linguagem acessível. Em vez da exigência de procedimentos complexos ou aplicação de força física, o foco com as crianças centrou-se no desenvolvimento do letramento em saúde por meio de estratégias lúdicas, simulações direcionadas e brincadeiras pedagógicas.

Aprender a identificar uma situação de perigo e acionar imediatamente um adulto responsável constitui uma estratégia preventiva eficaz que capacita o público infantil como agente ativo na busca por socorro. Essa perspectiva pedagógica dialoga diretamente com as políticas de extensão e responsabilidade social da universidade, promovendo uma cultura de segurança e cuidado desde os primeiros anos de vida.

Para os discentes do curso de Medicina integrantes da LACITE, a execução da atividade consolida as diretrizes curriculares do PDI, que buscam a formação de egressos éticos, tecnicamente competentes e engajados com os desafios sociais da região. A transposição do conhecimento teórico da sala de aula para a linguagem comunitária exige do acadêmico o aprimoramento de habilidades de comunicação, empatia e liderança interprofissional. A experiência prática de ensino extramuros consolida a vocação comunitária da UNIVALE, reafirmando o papel da liga acadêmica como ponte entre a excelência científica e o bem-estar social.

A ação de educação em saúde realizada pela LACITE no CMEI cumpre integralmente as diretrizes estabelecidas no PDI, demonstrando a força transformadora da extensão universitária quando alinhada às demandas reais da sociedade. Ao capacitar supervisoras e conscientizar crianças sobre as manobras de desengasgo e reanimação cardiopulmonar, a atividade atinge seu objetivo primordial: criar um ecossistema escolar mais seguro, prevenindo acidentes graves e salvando vidas. 

Registro da Atividade:

Atividade: Educação em Saúde – Manobras de Desengasgo e Reanimação Cardiopulmonar (RCP)

Local de Execução: Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI)

Data: 20 de junho de 2026

Liga Acadêmica Responsável: LACITE – Curso de Medicina / UNIVALE

Lista de Presença dos alunos do LACITE presentes:

Alisson Dino Coêlho

Ligante LACITE

Gabriel Lucas Nazareth

Ligante LACITE

Hannah Martins Rodrigues

Ligante LACITE

Jasmine Gadelha Felicissimo

Ligante LACITE

A Liga Acadêmica de Cirurgia, Trauma e Emergência (LACITE), do curso de Medicina, realizou uma intervenção de educação em saúde direcionada à conscientização no trânsito durante a Expoleste, nos dias 20 e 21 de maio de 2026, somando forças ao movimento nacional Maio Amarelo.

Os acidentes de trânsito constituem um grave problema de saúde pública, cujos impactos sociais exigem ações preventivas contínuas. Diante desse cenário, a intervenção da LACITE pautou-se na abordagem direta e dialógica com os visitantes do evento, pautando o trânsito como um espaço de responsabilidade compartilhada. Os estudantes orientaram o público sobre condutas preventivas essenciais, tais como o cumprimento das leis de trânsito, a atenção ao volante, o uso obrigatório do cinto de segurança, a travessia segura de pedestres e a utilização de equipamentos de proteção individual por ciclistas e motociclistas. A entrega de panfletos informativos serviu como suporte metodológico para dialogar, esclarecer dúvidas e fixar conceitos críticos de segurança.

Para a comunidade, a ação promoveu o letramento em saúde e incentivou a admoestação de hábitos seguros, contribuindo para a preservação de vidas e a redução de traumas evitáveis. Para os acadêmicos de Medicina, a vivência extramuros aperfeiçoou habilidades de comunicação, liderança e empatia, demonstrando que a educação preventiva é tão vital para a medicina quanto o manejo hospitalar. A atividade reafirmou, portanto, o compromisso da UNIVALE e da LACITE com o desenvolvimento humano e a construção de uma sociedade mais consciente e segura.

Registro e Lista de Presença da Atividade: 

Atividade: Educação em Saúde – Conscientização no Trânsito: Maio Amarelo.

Evento / Local: Expoleste.

Data de Realização: 20 e 21 de maio de 2026.

Organização: Liga Acadêmica de Cirurgia, Trauma e Emergência (LACITE) – Medicina / UNIVALE.

Nome do Discente Integrante:

Alisson Dino Coêlho/Ligante LACITE

Mateus Nascimento Chequer/ Ligante LACITE

Bianca Montimor Fontes/ Ligante LACITE

Sarah Kesya Fatima Souza/ Ligante LACITE

Karine Pedroso Ramos/ Ligante LACITE

Brenda Almeida/ Ligante LACITE

Pedro Antônio Monteiro Marques/Ligante LACITE

Maria Clara Lana Coelho/ Ligante LACITE

Ana Carolina Braga Máximo/Ligante LACITE

Jasmine Gadelha Felicíssimo Gonçalves/ Ligante LACITE

Hannah Martins Rodrigues/ Ligante LACITE

Thalles Wilgner Neder/ Ligante LACITE

No dia 04 de maio de 2026, no bairro Ilha dos Araújos, em Governador Valadares, a comunidade local presenciou uma intervenção de impacto promovida pela Liga Acadêmica de Cirurgia, Trauma e Emergência (LACITE), do curso de Medicina da UNIVALE. Como parte integrante do movimento Maio Amarelo, os acadêmicos realizaram uma simulação realística de acidente de trânsito. A escolha por essa metodologia demonstrou como a educação em saúde, quando transmitida de forma imersiva e prática, supera a passividade das palestras tradicionais e desperta uma verdadeira conscientização coletiva sobre a gravidade dos traumas viários.

A narrativa da atividade desenrolou-se em torno do cenário de uma colisão simulada, montada estrategicamente para reproduzir com fidelidade o caos e a urgência de um sinistro real. À medida que a cena era apresentada ao público, os integrantes da liga médica conduziram abordagens explicativas que conectaram a encenação à prevenção. Os estudantes demonstraram as repercussões imediatas da imprudência ao volante e instruíram os espectadores sobre como reagir diante de uma emergência real.

Durante a demonstração, os alunos enfatizaram a importância do acionamento correto dos serviços de urgência e alertaram sobre condutas inadequadas que frequentemente agravam o estado das vítimas ou colocam em risco os próprios socorristas. A experiência visual e interativa permitiu que moradores e pedestres compreendessem a importância da atenção contínua, do respeito às leis de trânsito e do uso rigoroso de equipamentos de proteção.

O evento evidenciou que a simulação realística atua como uma ponte eficaz entre o conhecimento acadêmico e a comunidade. Do ponto de vista preventivo, a ação transformou dados estatísticos de acidentes em uma reflexão tangível para os cidadãos de Governador Valadares, incentivando a adoção de atitudes mais responsáveis nas vias públicas.

Para os ligantes da LACITE, o exercício extramuros exigiu a aplicação prática de protocolos de atendimento inicial e a habilidade de comunicação direta com a população, reforçando o compromisso social e humanizado preconizado pelas diretrizes da universidade. A iniciativa cumpriu, assim, o seu propósito de promover o letramento em saúde, reforçar a prevenção de acidentes e contribuir para a preservação de vidas.

Registro da Atividade Extensionista

Atividade: Educação em Saúde – Simulação Realística de Acidente de Trânsito (Maio Amarelo)

Local de Execução: Ilha dos Araújos – Governador Valadares / MG

Data de Realização: 04 de maio de 2026

Organização: Liga Acadêmica de Cirurgia, Trauma e Emergência (LACITE) – Medicina / UNIVALE

Lista de Presença dos Ligantes

Nome do Discente Integrante:

Alisson Dino Coêlho/ Ligante LACITE

Mateus Nascimento Chequer/ Ligante LACITE

Bianca Montimor Fontes/ Ligante LACITE

Frederico Costa/ Ligante LACITE