PROBLEMA 1

A MÍDIA E OS FUNGOS DE CHERNOBYL
Abaixo estão as habilidades da BNCC que podem ser exploradas / desenvolvidas com essa situação problema:
  • EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, na indústria e na geração de energia elétrica.

  • EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, nos seres vivos e no corpo humano, interpretando os mecanismos de manutenção da vida com base nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia.

  • EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

TEMPO DA AULA: Aula única (40 min)
CONTEXTO
FUNGOS (Do latim, fungu, 'fungo', 'cogumelo') é a denominação geral que se dá a qualquer integrante do REINO FUNGI. São organismos HETERÓTROFOS (que não produzem sua própria fonte de energia), SAPROBIONTES (organismo que vive em meio a substâncias em decomposição e se alimentam dela) ou PARASITAS (organismo que se nutre de outro organismo, causando-lhe danos). (Soares, José Luís, 2005). Mas é só de matéria orgânica de que se alimenta um fungo? A seguir separamos duas matérias que mostram que os fungos nas proximidades de Chernobyl são capazes de absorver radiação para gerar sua energia, sendo, portanto, organismos RADIOTRÓFICOS.

Imagem da cultura de fungos

Para relembrar o acidente de Chernobyl, sugerimos o vídeo CHERNOBYL: A HISTÓRIA COMPLETA do canal CIÊNCIA TODO DIA. Nesse vídeo, Pedro Loss traz detalhes da história do acidente de Chernobyl.

Seriam os fungos de Chernobyl a "solução" para problemas com radiação? Poderiam ser usados em hospitais? Poderia nos ajudar a colonizar Marte? A seguir apresentamos duas matérias, um texto escrito pela jornalista Marcella Duarte, publicado no portal da UOL e um vídeo do canal "Você Sabia?", publicado no Youtube. Ambos tratam dos fungos radiotróficos de Chernobyl, isto é, fungos capazes de absorver radiação para se manterem vivos. Ambos trazem também a possibilidade de usar esses fungos em diversos setores, seja na saúde ou no setor aeroespacial. Leia o texto, assista ao vídeo e pense um pouco sobre o tema. Depois traremos algumas questões para a discussão.
DISCUSSÃO
Agora vamos nos aprofundar no tema pensando em algumas questões.
ATENÇÃO: As respostas sugeridas pela RadSchool podem ser vistas clicando sobre a seta. No entanto, recomendamos que os alunos pensem na resposta antes de conferir.
#1: Apenas com as informações do texto e do vídeo, podemos dizer que o fungo seria uma solução de blindagem para radiações?

Resposta: Não.

Ambas as fontes falam sobre a capacidade do fungo de absorver radiação eletromagnética (raios X e raios gama), mas nada sobre partículas!

#2: Tanto no texto quanto no vídeo, os autores sugerem que uma das possíveis aplicações é médica. Para a jornalista, as propriedades do fungo podem "auxiliar pessoas expostas a radiação, como pacientes de radioterapia". Já no vídeo, os apresentadores sugerem que "no futuro, ao invés de chumbo você pode colocar um coletinho com uma plaquinha de fungo", para se proteger de raios X ao realizar exames. Eles também dizem que isso "pode ser menos perigoso para a sua saúde". Essas afirmações parecem corretas?

Resposta: Não.

É MUITO IMPORTANTE TOMAR CUIDADO COM AFIRMAÇÕES COMO AS ASSINALADAS!

Essas informações são apenas hipóteses. Embora a jornalista diga que seu texto contenha informações do site Iflsicence, o texto original do site não diz nada sobre aplicações médicas. Os autores do vídeo, por outro lado, nem fontes forneceram. Mas por que esses fungos não podem auxiliar pacientes de radioterapia? Ou são menos seguros que chumbo para blindagem? No caso da radioterapia o objetivo é entregar radiação no paciente! Essa radiação é usada para destruir as células do câncer, e, embora também destruam as células de tecido saudável, existem técnicas conhecidas para minimizar o dano indesejado. Além disso, os pacientes de radioterapia tratam em clínicas ou hospitais, ambientes controlados, onde a presença de um fungo pode ser prejudicial ao paciente - seja do próprio fungo radiotrófico ou de outros organismos patogênicos que podem surgir com a sua presença. Pensando agora nas placas de chumbo usadas em aplicações médicas... elas passam por rigorosos testes de controle de qualidade, sendo, portanto, efetivas na proteção radiológica. O uso de um fungo nesses ambientes, por outro lado, pode não ser tão seguro quanto pareça... Para realizar radiossíntese, o fungo precisa estar em um ambiente que favoreça seu metabolismo. Hospitais são ambientes controlados de modo que a limitar a presença de organismos como fungos, bactérias e vírus. Embora o fungo radiotrófico possa se mostrar inofensivo - isto é, ele sozinho não é capaz de causar danos à saúde (outra hipótese), as condições para a sua existência podem levar a proliferação de organismos causadores de doenças, indesejáveis em ambientes hospitalares.

APLICAÇÃO

Baseado nos tópicos discutidos, formule um texto de 15 a 20 linhas, argumentando sobre algum dos seguintes temas “É seguro usar o fungo radiotrófico em hospitais?”, “Aplicações espaciais do fungo radiotrófico”, "A mídia e os fungos de Chernobyl: verdades e mentiras".

P.S.: O professor tem autonomia para escolher um dos temas, todos os temas, ou nenhum dos temas.

REFERÊNCIAS

SOARES, José Luís. Dicionário etimológico e circunstanciado de biologia. Editora Scipione, 2015, 534 p.

SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo Paulista Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2020, 301 p.

SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Habilidades Essenciais de Ciências da Natureza e suas Tecnologias 2020-2021. São Paulo, 2020, 10 p.