Los tipos de aprendizaje y el rol de la práctica
Melina Furman
Es Ph.D. en Science Education de la Universidad de Columbia, Estados Unidos, y Lic. en Ciencias Biológicas de la Universidad de Buenos Aires. Además, es investigadora y docente de la UdeSA e investigadora del CONICET. Dicta las materias Diseñar la Educación del Futuro y Desafíos Educativos Reales de la Licenciatura en Educación, Didáctica de las Ciencias del Profesorado Universitario y Aprendizaje y Desarrollo del Pensamiento en la Maestría en Educación.
Contacto: mfurman@udesa.edu.ar
Breve descripción de lo que sucede en la clase
La clase comienza retomando una actividad que los estudiantes debieron realizar previamente de forma asincrónica. Elige algunos trabajos y destaca lo que le pareció interesante de cada uno que retoma. Luego, introduce una historia, un caso a partir del cual explica el contenido de la clase. En diversos momentos, le hace preguntas a los estudiantes, les propone algunas actividades cortas.
Asignatura y Departamento
Aprendizaje y Desarrollo del Pensamiento
Escuela de Educación
Momento del curso/semestre
La clase transcurre en la séptima semana de la asignatura (Primavera 2020).
¿Cómo se enseña?
Exposición dialogada
Construcción colaborativa del conocimiento
Aprendizaje Colaborativo
Características del grupo de estudiantes
En el encuentro participan 40 estudiantes. Dado que se trata de una asignatura de la Maestría en Educación, los estudiantes son mayormente adultos jóvenes de formación universitaria diversa.