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Bajo la categoría de cápsulas de evaluación, se alojan sugerencias didácticas para la evaluación con ideas para la práctica, recomendaciones y breves descripciones teóricas sobre la evaluación de los aprendizajes.
La idea de cápsula...
La idea de cápsula...
El término cápsula, en el mundo de la moda, se usa para referirse a líneas exclusivas que engloban un concepto o idea concreta.
Una cápsula de café es una porción de café en polvo en una bolsita de filtro, con la cantidad suficiente para una taza de café.
Una cápsula es una envoltura de material soluble dentro de la cual se pone un determinado medicamento, para el mundo de los médicos.
Estas definiciones nos permiten referirnos a los recursos de esta sección. Estas cápsulas de evaluación contienen información procesada y condensada para explorar e implementar en la enseñanza. A modo de aclaración, estos recursos son únicamente una puerta de entrada al mundo de la evaluación, un mundo complejo y multifacético.
Cuestiones generales acerca de la evaluación en línea
Cuestiones generales acerca de la evaluación en línea
Institución: Centro de Innovación Pedagógica (Universidad de San Andrés)
Tiempo de lectura: 10 min
Palabras clave: instrumentos de evaluación; ideas para la práctica; criterios de evaluación; plagio.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: Jisc (Reino Unido)
Tiempo de lectura: 6 min
Idioma: inglés
Palabras clave: concepción de evaluación; evaluación efectiva; plan de acción.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: Faculty Focus (Emily A. Moore)
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: plagio; retroalimentación; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: University of Calgary (Taylor Institute for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: retroalimentación; flexibilidad; integridad académica; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / pequeño
Institución: Edutopia (George Lucas Educational Foundation)
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: observación; evaluación formativa; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Vanderbilt University (Center of Teaching)
Tiempo de lectura: 50 min
Palabras clave: evaluación inclusiva; evaluación colaborativa.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: The University of Edinburgh
Tiempo de lectura: 2 min
Idioma: inglés
Palabras clave: instrumentos de evaluación; plagio.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: University College London
Tiempo de lectura: + 1h
Idioma: inglés
Palabras clave: instrumentos de evaluación; evaluación efectiva; glosario de conceptos.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Diseñar evaluaciones en línea
Diseñar evaluaciones en línea
Institución: Universidad de Buenos Aires (CITEP)
Tiempo de lectura: 5 min
Palabras clave: ideas para la práctica; instrumentos de evaluación; regímenes académicos.
Etiquetas
Ciencia blanda/dura
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Título del material (+ hipervínculo)
Título de otro material (+ hipervínculo)
Institución: University College London
Tiempo de lectura: 8 min
Idioma: inglés
Palabras clave: exámenes a libro abierto; tipos de preguntas; plagio; deshonestidad intelectual.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Institución: Universidad de Buenos Aires (CITEP)
Tiempo de lectura: 27 min
Palabras clave: respuesta abierta; instrumentos de evaluación; retroalimentación
Etiquetas
Ciencia blanda
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Institución: Universidad de Buenos Aires (CITEP)
Tiempo de lectura: 25 min
Palabras clave: respuesta cerrada; instrumentos de evaluación; retroalimentación
Etiquetas
Ciencia dura
Grupo numeroso
Otros materiales relacionados:
Institución: Vanderbilt University (Center of Teaching)
Tiempo de lectura: 4 min
Palabras clave: habilidades y competencias.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Institución: The University of Edinburgh
Tiempo de lectura: 3 min
Idioma: inglés
Palabras clave: evaluación oral; plagio.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo chico
Institución: Western University Canada (Center for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 35 min
Idioma: inglés
Palabras clave: ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: University of Calgary (Taylor Institute for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 8 min
Idioma: inglés
Palabras clave: ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Institución: Faculty Focus (Amanda E Major and Roslyn Miller)
Tiempo de lectura: 5 min
Idioma: inglés
Palabras clave: tipos de evaluación; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: John Spencer
Tiempo de lectura: 18 min
Idioma: inglés
Palabras clave: aprendizaje basado en proyectos; creatividad.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Western University Canada (Center for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 6 min
Idioma: inglés
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso
Institución: Western University Canada (Center for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 5 min
Idioma: inglés
Palabras clave: trabajo en equipo; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: University of Calgary (Taylor Institute for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 3 min
Idioma: inglés
Palabras clave: ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso
Institución: Observatorio de Innovación Educativa (Tecnológico de Monterrey)
Tiempo de lectura: 5 min
Palabras clave: ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / pequeño
Institución: Northwestern: Searle Center for Advancing Learning and Teaching
Tiempo de lectura: 10 min
Idioma: inglés
Palabras clave: concepciones de evaluación; objetivos; tipos de evaluación.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Brigham Young University Testing Services and The Department of Instructional Science
Tiempo de lectura: 50 min
Idioma: inglés
Palabras clave: instrumentos de evaluación; preguntas multiple-choice
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Retroalimentación Feedback
Retroalimentación Feedback
Institución: The University of Edinburgh
Tiempo de lectura: 3 min
Idioma: inglés
Palabras clave: evaluación efectiva; feedback.
Etiquetas
Ciencia blanda / ciencia dura
Grupo chico
Otros materiales relacionados:
Título del material (+ hipervínculo)
Título de otro material (+ hipervínculo)
Institución: Educase Review
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: tickets de salida; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Otros materiales relacionados:
Institución: Jisc (Reino Unido)
Tiempo de lectura: 2 min
Idioma: inglés
Palabras clave: el ciclo vital de la evaluación; retroalimentación.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: Center for Teaching and Learning (University of Oxford)
Tiempo de lectura: 3 min
Idioma: inglés
Palabras clave: retroalimentación.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Educase Review
Tiempo de lectura: 10 min
Idioma: inglés
Palabras clave: retroalimentación; dimensiones del feedback; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: Educase Review
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: retroalimentación; grabación de videos; tipos de feedback.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Esmerald Publishing
Tiempo de lectura: 17 min
Idioma: inglés
Palabras clave: criterios de evaluación; instrumentos de evaluación.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Institución: Northwestern: Searle Center for Advancing Learning and Teaching
Tiempo de lectura: 17 min
Idioma: inglés
Palabras clave: ideas para la práctica; instrumentos de evaluación; retroalimentación.
Etiquetas
Ciencia blanda / dura
Grupo numeroso / chico
Comprender y prevenir el plagio
Comprender y prevenir el plagio
Institución: Universidad de San Andrés (Asuntos Académicos)
Tiempo de lectura: 10 min
Palabras clave: plagio; herramientas digitales, Turnitin, Respondus, Zoom, ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
*Material únicamente disponible para la comunidad UdeSA
Institución: University of Calgary (Taylor Institute for Teaching and Learning)
Tiempo de lectura: 2 min
Idioma: inglés
Palabras clave: plagio; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Massachusetts Institute of Technology (Comparative Media Studies Writing)
Tiempo de lectura: 7 min
Idioma: inglés
Palabras clave: tipos de plagio; consecuencias del plagio.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Carnegie Mellon University (Eberly Center)
Tiempo de lectura: 3 min
Idioma: inglés
Palabras clave: plagio; consignas originales; Turnitin.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Faculty Focus (Stephanie Smith Budhai)
Tiempo de lectura: 5 min
Idioma: inglés
Palabras clave: plagio; ideas para la práctica.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
Institución: Accredited Schools Online
Tiempo de lectura: 26 min
Idioma: inglés
Palabras clave: tipos de plagio; integridad académica; ideas para la práctica; plataformas digitales.
Etiquetas
Ciencias sociales / exactas
Grupo numeroso / chico
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