宇宙東眼學

勤學小宇宙課程自去年九月份:宇宙服設計開始，

歷經

感動樂、滿茶香、河口學、小鳶山、勤小龍、綠活樂、戲劇學、桃藝集 九站課程，

在五年級結束前，特地讓小孩有個 獨立成長 與 山林教育 的升級經驗，

如同吳念真的故事一樣，11歲   離開家，進山林，去旅行 ~

簡要說明山林課程內容之後，招募六位小隊長，給與溝通合作與協調工作的任務，

為大家先期組隊討論能力並招募人才。

*本次特地延攬班上相較沉默卻穩健踏實的女力名額，為班上的勇猛衝勁帶來些許平衡。

三隊分別討論設定三項能力，完成東眼山林學習任務。

玄宇、昀潔 ( 雙李組 ) 籌組第一隊-- 東眼山林隊，

以 思考討論+團隊合作+勇於挑戰  三項目標組隊。

馥羽、禹欣( 雙女組 )籌組第二隊-- 東眼火箭隊，

以 和平相處+團隊合作+相互包容  三項目標組隊。

彦榮、暄茵( 共融組 )籌組第三隊-- 東眼冬眠隊，

以 增強體力+守護環境+樂觀心境  三項目標組隊。

在彈性課各隊討論與分享之後，勤學小奇兵抗暖化大作戰籌組完成。

記憶中小時候，假日常往山裡面跑，

我的外公也是日治時期至民國時代，台灣的山林的工作者，歷經砍伐山林到造林保育的年代。

印象中，外公的書房總擺滿許多動物標本與原住民番刀，空氣中總瀰漫著檜木香氣。

外公過世前，榮獲台大實驗林表揚，我也特地趕回家鄉，開車載老人家上溪頭參與盛會。

本次東眼小奇兵課程，藉由森林樹木的固碳作用與環境保護，為全球暖化降溫。

台灣歷經砍伐到禁伐，這幾年保育有成，林業資源也適度開放。

農林漁牧業中，林業有其獨特的地位。

伐木人員種植的樹木，這輩子無法享用，所砍伐的林木，皆由上一代人所辛苦守護的成果。