Lenguas

By the end of this course, students will have developed the necessary skills to express themselves verbally in an appropriate manner for writers and speakers, having completed exercises in argumentation, value judgments, and the use of specialized vocabulary.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de demostrar que ha fortalecido la competencia comunicativa a partir de la ejercitación de textos y discursos expositivos y argumentativos en su ámbito profesional (ciencias jurídico-administrativas, ciencias básicas, ciencias médicas, ciencias de la ingeniería y ciencias sociales y humanidades).

To understand terms of reference and common expressions on topics of personal interest. To interact adequately in communicative contexts that need a simple and direct exchange of information. To write notes and brief and simple messages related to his immediate needs. To know and to value positively the culture of the Spanish-speaking peoples.

Comprender enunciados y expresiones habituales sobre temas de interés personal. Interactuar adecuadamente en contextos comunicativos que requieren un intercambio simple y directo de información. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Conocer y valorar positivamente la cultura de los pueblos hispanohablantes.

The student will be able to…

• Interact in everyday situations of encounters, greetings, and introductions.

• Ask for and give basic information about himself/herself, other people, things, places, etc.

• Provide and retrieve information in and from formats and simple documents.

• Become aware of the linguistic and cultural diversity worldwide

• Interact adequately in intercultural situations

• Identify his/her own language learning style

• Cooperate with classmates and professor to establish and maintain collaborative, cordial, and trustworthy relationships

• Exert conscious control over the psychological and affective factors that influence the learning process.

• Use learning procedures strategically.

El alumno será capaz de…

• Interactuar en situaciones cotidianas de encuentro, saludo y presentación

• Pedir y dar información básica sobre sí mismo, otras personas, cosas, lugares, etc.

• Proveer y recuperar información en y de formatos y documentos simples

• Tomar conciencia de la diversidad lingüística y cultural del mundo

• Desenvolverse en situaciones interculturales

• Identificar su estilo de aprendizaje en el caso de las lenguas

• Cooperar con los compañeros y el profesor para establecer y mantener en el grupo, relaciones de colaboración, cordialidad y confianza

• Ejercer control consciente sobre los factores psico-afectivos que influyen en el proceso de aprendizaje

• Usar estratégicamente procedimientos de aprendizaje

The student will be able to…

• Interact efficiently in conventional communicative situations such as introducing himself/herself, finding lodging, transportation, and shopping.

• Ask for and give information about himself/herself and other people, personal interests, likes and hobbies, things, places, etc.

• Understand simple texts about familiar topics

• Write formal and informal short letters and simple texts

• Become aware of the linguistic and cultural diversity in the world and feel confident when interacting in intercultural situations.

• Identify his/her style when learning foreign languages and cooperate with classmates and teachers to establish and maintain collaborative, cordial, and trustworthy relationships.

• Exert conscious control over psychological and affective factors that influence the learning processes and use learning processes strategically.

El alumno será capaz de…

• Interactuar eficazmente en situaciones comunicativas convencionales como presentarse, alojarse, transportarse y hacer compras.

• Pedir y dar información sobre sí mismo y otras personas, intereses personales, actividades cotidianas, gustos y aficiones, cosas, lugares, etc.

• Comprender textos simples de complejidad moderada sobre temas que le sean familiares.

• Redactar cartas breves y textos simples de carácter formal y personal

• Tomar conciencia de la diversidad lingüística y cultural del mundo y desenvolverse en situaciones interculturales

• Identificar su estilo de aprendizaje en el caso de las lenguas y cooperar con los compañeros y el docente para establecer y mantener en el grupo relaciones de colaboración, cordialidad y confianza

• Ejercer control consciente sobre los factores psico-afectivos que influyen en el proceso de aprendizaje y usar estratégicamente procedimientos de aprendizaje

At the end of the course, the student will be able to:

1. Interact efficiently in conventional communicative contexts by introducing himself, finding lodging, using transportation, making narrations, and getting involved in simple transactions.

2. Ask and give information about himself and other people, personal interests, everyday activities, likes, and hobbies.

3. Describe and characterize people, things, places, etc.

4. Make hypothesis and predictions about the future

5. Understand simple reading passages

6. Write simple texts, both formal and personal

7. Become aware of the linguistic and cultural diversity in the world and be able to interact in intercultural contexts.

8. Have conscious control over the psychological and affective factors that influence the learning process and use learning processes strategically.

Al terminar el curso, los alumnos serán capaces de:

1. Interactuar eficazmente en situaciones comunicativas convencionales como presentarse, alojarse, transportarse, hacer narraciones y realizar transacciones

2. Pedir y dar información sobre sí mismos y otras personas, intereses personales, actividades cotidianas, gustos y aficiones

3. Describir y caracterizar personas, cosas, lugares, etc.

4. Formular hipótesis sobre el futuro y hacer predicciones

5. Comprender textos simples de complejidad moderada

6. Redactar textos simples de carácter formal y personal

7. Tomar conciencia de la diversidad lingüística y cultural del mundo y desenvolverse en situaciones interculturales

8. Ejercer control consciente sobre los factores psicoafectivos que influyen en el proceso de aprendizaje y usar estratégicamente procedimientos de aprendizaje.

Question words, noun gender and number, agreement, and placement of adjectives, comparisons, verb moods, and tenses, reflexive verbs, verbs like "gustar", complement pronouns, use of "se", "ser" and "estar", imperative, prepositions, vocabulary related to student life, hobbies, trips, traditions, and environment.

Palabras interrogativas, género y número de sustantivos, concordancia y posición de adjetivos, comparaciones, tiempos y modos verbales, verbos reflexivos y de construcción inversa, pronombres de complemento, usos del "se", "ser" y "estar", imperativo, preposiciones, vocabulario relacionado con la vida estudiantil, la diversión, los viajes, las tradiciones y el medio ambiente.

The student will be able to…

• Interact orally in different situations

• Express opinions, agreement, or disagreement with others’ opinions and ideas.

• Make narrations and descriptions moderately structured.

• Understand simple connected texts fully.

• Write short descriptive and narrative essays about familiar topics (biographical, work, and school-related)

• Value the linguistic, cultural, and social idiosyncrasies of the Spanish-speaking world.

El alumno será capaz de…

• Interactuar oralmente en situaciones diversas.

• Expresar la opinión, la adhesión y oposición a opiniones e ideas vertidas por otras personas.

• Hacer narraciones y descripciones moderadamente estructuradas.

• Comprender completamente textos simples conectados.

• Redactar textos descriptivos y narrativos cortos sobre tópicos familiares (biográficos, laborales y escolares)

• Valorar las particularidades lingüísticas, culturales y sociales del mundo de habla hispana

The student will be able to…

• Interact fluently and naturally with native speakers

• Argument and defend points of view about topics of general interest.

• Narrate and describe facts, places, people, and situations using complex sentences.

• Express conditions and hypotheses in different tenses and modes

• Identify main ideas and facts in complex texts about concrete and abstract topics

• Write clear and comprehensive texts about different topics.

El alumno será capaz de…

• Interactuar oralmente de forma fluida y natural con hablantes nativos.

• Argumentar y defender puntos de vista sobre temas de interés general.

• Narrar y describir hechos, lugares, personas y situaciones utilizando oraciones complejas.

• Formular condiciones e hipótesis en tiempos y modos diversos.

• Identificar las ideas principales y los hechos en textos complejos sobre temas concretos y abstractos.

• Redactar textos claros y detallados sobre temas diversos.

Use of vocabulary, structures, and expressions for different situations at an advanced and superior level. Description, comparison, and evaluation of characteristics about self and others. Expression of opinions, detailed descriptions, and narratives. Expressions to suggest, to recommend, to order, to insist. Expressions to explain a personal and ideological stand. Indirect style. Indirect interrogation. Reliance on actions in indicative and subjunctive. Expressing feelings: affliction, lamentation, distrust.

Vocabulario, estructuras y expresiones para situaciones con grado de dificultad avanzado y superior. Descripción, comparación y evaluación de características propias y de otros. Expresión de opiniones, descripciones y narraciones detalladas. Expresiones para sugerir, recomendar, ordenar e insistir; para explicar la postura personal e ideológica; para argumentar, explicar causa y efecto. El discurso indirecto y la interrogación indirecta. Dependencia de acciones con indicativo y subjuntivo. Expresión de sentimientos: aflicción, lamentación, desconfianza.

Spanish enunciation system. Indicative and subjunctive tenses. Object pronouns, value, and use of infinitive, gerund, and participle. Reflexive constructions, indefinite pronouns, and adverbs. Prepositions and connecting words. Articles, adjectives, and adverbs. Orthography and accent marks. Expressions for interacting. Idiom, proverbs, and riddles. Articulation of Spanish sounds. Reading and writing techniques.

Sistema de enunciación del español. Tiempos del indicativo y del subjuntivo. Pronombres de objeto, valores y usos del infinitivo, gerundio y participio. Construcciones reflexivas, pronombres y adverbios indefinidos. Preposiciones, conectores lógicos y nexos. Artículos, adjetivos y adverbios. Signos ortográficos y de acentuación. Expresiones para interactuar. Frases idiomáticas, refranes y adivinanzas. Articulación de los sonidos del español. Técnicas de lectura y redacción.

The student will be able to…

• Interact fluently and spontaneously, almost effortlessly, using roundabout strategies to make up for lexical shortcomings.

• Express well-founded opinions with fluency and confidence, reformulating and paraphrasing ideas.

• Write clear, well-structured, and comprehensive texts about complex topics, using mechanisms of organization, coherence, and cohesiveness correctly.

• Understand long, demanding texts, and interpret the implicit meanings within them.

• Recognize a wide range of idiomatic and colloquial expressions, and appreciate the changes in register and accent as well as the aesthetic properties of discourse.

• Narrate and describe personal experiences and aspects related to particular interests and fields of competence.

• Express comments in a subtle way, to soften the meaning and intention of his or her opinions through effective vocabulary and correct intonation.

El alumno será capaz de…

Interactuar con fluidez y espontaneidad, casi sin esfuerzo, utilizando circunloquios para suplir deficiencias léxicas.

Expresar opiniones fundamentadas con fluidez y seguridad reformulando y parafraseando ideas

Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, usando correctamente mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto

Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como captar en ellos significados implícitos

Reconocer una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquiales, y apreciar cambios de registro y acento así como las propiedades estéticas del discurso.

Hacer narraciones y descripciones completas sobre experiencias personales y aspectos concretos relacionados con intereses particulares y campos particulares de competencia.

Hacer comentarios matizando el significado e intención de sus opiniones y juicios a través del uso efectivo del vocabulario y la entonación adecuada.

Formation, position, and use of adjectives. Value and use of indicative and subjunctive tenses. The Sequence of verb tenses and moods. Verbal temporal and non-temporal periphrasis. Agreement and coordination of indicative and subjunctive tenses of indirect discourse in present, past, and future. Conditional clauses, object pronouns, value and use of infinitive, imperative, gerund and participle, pronominal structures, indefinite adverbs, and pronouns. Relative pronouns, formation, position and use of adverbs, simple and complex prepositions, verbs with prepositions, impersonal expressions. Euphemisms, dialectal, pejorative and disparaging forms, exclamations. Stylistics and rhetoric, intonation and rhythm, paralinguistic phenomenon.

Formación, posición y uso de adjetivos. Valores y usos de los tiempos del indicativo y del subjuntivo. Secuencia de tiempos y modos verbales. Perífrasis verbales temporales y no temporales. Concordancia y coordinación de tiempos del indicativo y subjuntivo en el discurso indirecto en presente, pasado y futuro. Cláusulas condicionales, pronombres de objeto, valores y usos del infinitivo, imperativo, gerundio y participio, construcciones pronominales, pronombres y adverbios indefinidos. Pronombres relativos, formación, posición y uso de adverbios, preposiciones simples y compuestas, verbos con preposición, construcciones impersonales. Eufemismos, formas dialectales, peyorativas y despectivas, exclamaciones. Estilística y retórica, entonación y ritmo, fenómenos paralingüísticos.