2025_BOLOGNE

Compte rendu de la mobilité Erasmus+ de stage d'observation

Dans le cadre de ma mobilité de stage d’observation effectuée au Liceo Laura Bassi à Bologne, j’ai eu l’opportunité de découvrir et d’observer différentes pratiques pédagogiques, d’échanger avec des enseignants de plusieurs disciplines et de participer activement à diverses activités en lien avec l’enseignement. Ce compte rendu met en lumière les moments forts de cette expérience enrichissante.

Observation des cours

Durant cette période, j’ai assisté à plusieurs cours :

•          Histoire-Géographie (HG) : Ces observations m’ont permis de comprendre comment les enseignants structurent leurs séquences pédagogiques pour capter l’attention des élèves et favoriser l’acquisition des connaissances.

•          Langues vivantes : J’ai observé des cours de langue à travers lesquels les enseignants favorisent l’interaction orale et l’immersion culturelle. Ces séances m’ont donné un aperçu des stratégies employées pour encourager la participation des élèves.

Échanges avec les enseignants

J’ai également eu l’occasion d’échanger avec de nombreux enseignants sur leurs méthodes et pratiques pédagogiques. Ces discussions ont été particulièrement enrichissantes et m’ont permis de découvrir des approches variées, notamment en termes d’évaluation des apprentissages, de gestion de classe et d’utilisation des outils numériques.

Intervention en classe

J’ai eu l’opportunité d’intervenir dans une classe où des élèves étudient le français. Lors de cette intervention, j’ai participé à des activités linguistiques visant à renforcer leurs compétences en français à travers des exercices d’expression orale et écrite. Ces échanges m’ont permis d’adapter mes pratiques pour répondre aux besoins des apprenants.

Cours dispensé en géopolitique

J’ai eu l’occasion de dispenser un cours en géopolitique sur le thème des enjeux du patrimoine. Ce cours a été l’opportunité de mobiliser des ressources variées (documents, cartes, images) et d’encourager les élèves à réfléchir sur l’importance de la préservation du patrimoine dans un contexte mondial.

Travail avec la coordonnatrice Erasmus

Dans le cadre de cette mobilité, j’ai également travaillé avec la coordonnatrice Erasmus. Nous avons élaboré des pistes pour un partenariat sur le long terme, en explorant des possibilités d’échanges étudiants, de mobilités des enseignants et de projets collaboratifs entre établissements.

Conclusion

Cette mobilité a été une expérience très enrichissante, à la fois sur le plan pédagogique et humain. Elle m’a permis de développer mes compétences professionnelles, d’élargir mes perspectives sur les pratiques d’enseignement et d’envisager des projets de collaboration internationale. Cette expérience constitue une étape importante dans mon parcours et ouvre des perspectives stimulantes pour l’avenir.

Nouha Darquitain