Tälle sivulle on koottu erilaisia vinkkejä äidinkielen ja kirjallisuuden opetukseen sekä oppimisen tukemiseen. Vinkit löytyvät linkkeinä painikkeiden takaa ja ne on jaoteltu aihepiireittäin.
Monipuolisten oppimateriaalien ja tehtävätyyppien hyödyntäminen auttaa erilaisia oppijoita sisäistämään aihepiirejä ja oppimaan paremmin.
Vieressä esimerkki videomuotoisesta ohjeistuksesta esseen rakentamiseen, joka voi tukea esimerkiksi keskittymishaasteita tai lukivaikeuden omaavia opiskelijoita.
Ehkä tunneituin ja merkittävimmin äidinkieleen opiskeluun vaikuttava oppimisvaikeus on lukivaikeus. Lukivaikeus vaikuttaa lukioikäisellä esimerkiksi oikeinkirjoitukseen, lukemisen nopeuteen ja sujuvuuteen sekä yleiseen motivaatioon lukemista ja kirjoittamista vaativia tehtäviä kohtaan.
Lukivaikeus voidaan todeta missä iässä hyvänsä, ja ei olekaan epätavallista, että se tunnistetaan vasta lukion alussa toteutettavassa lukiseulassa.
Kun lukivaikeus tunnistetaan, voi asian hyväksyminen olla vaikeaa. Tällöin nuori kaipaa paljon tukea ja ymmärrystä tilanteeseensa, mutta myös hienovaraisuutta toiminnassa.
Nuorelle kannattaa suositella erityisjärjestelyjä, joita lukivaikeuden perusteella voivat olla muun muassa lisäaika kokeissa, oikeus tekstien suurentamiseen sekä apuvälineiden, kuten äänikirjojen, e-kirjojen tai esimerkiksi lukiviivaimen käyttö. Myös paperisten kirjojen käyttö on mahdollista, mutta usein tietokonetyöskentely myös helpottaa lukemista.
Muita oppimisvaikeuksia, jotka voivat vaikuttaa äidinkielen opiskeluun, ovat esimerkiksi keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet sekä hahmottamishäiriö.
Keskittymisvaikeudet vaikeuttavat tunnilla keskittymistä, asiassa pysymistä, erityisesti pitkiin tehtäviin ja teksteihin paneutumista, tehtävien aloittamista ja loppuun saattamista sekä oman toiminnan suunnittelua.
Hahmotushäiriö voi äidinkielessä häiritä esimerkiksi kokonaisuuksien ja luetun ymmärtämistä sekä isojen tehtäväkokonaisuuksien työstämistä ja loppuun saattamista.
Äänikirjoja on mahdollista ja osittain suositeltavaakin käyttää vaihtoehtoisena lukemisen keinona. Erityisesti opiskelijat, joilla on todettu vaikea lukivaikeus, hyötyvät äänikirjoista myös silloin, kun tavallisesti kirja olisi luettava itse. Äänikirjoja voi käyttää lukemisen haasteiden tasosta riippuen joko täysin luettavan kirjan korvaavana tai lukemisen tukena.
Äänikirjoja on saatavilla paljon erilaisilla sovelluksilla, kuten Yle Areenasta tai maksullisista BookBeatista, Storytellistä tai Nextstorysta.
Jos fyysisten kirjojen lukeminen tuottaa merkittäviä haasteita, on opiskelijalle mahdollista luoda tunnukset Celia-äänikirjapalveluun. Palvelun kautta opiskelija saa ilmaiseksi kuunneltavaksi sekä e-kirjana luettavaksi laajan kattauksen suomalaista ja kansainvälistä kirjallisuutta. Palvelusta löytyy myös joitain lukion oppikirjoja.
Jos vaikuttaa siltä, että opiskelija voisi hyötyä äänikirjojen hyödyntämisestä, voi hänet ohjata olemaan yhteydessä erityisopettajaan. Suomen kristillisessä yhteiskoulussa erityisopettaja vastaa Celia-tunnusten luomisesta ja ylläpidosta. Celia-tunnukset on tarkoitettu ainoastaan opiskelijoille, jotka lukivaikeuden tai muun pätevän syyn vuoksi eivät kykene lukemaan fyysisiä kirjoja.
Selkokieli on helpotettua suomen kieltä. Selkokieliset teokset sopivat vaihtoehtoina luettaville teoksille silloin, kun opiskelijalla on haasteita lukemisessa esimerkiksi lukivaikeuden tai kielitaustan vuoksi.
Useista kauno- ja tietokirjallisuuden teoksista löytyy jo selkokielisiä versioita, joita kannattaa heti teosta valitessa suositella henkilöille, joilla on tai voi olla haasteita suomen kielen sujuvassa lukemisessa.
Selkokeskus on Suomessa selkokielen käyttöä edistävä ja valvova taho. Selkokeskuksen sivuilta löytyy lisätietoa selkokielestä ja muusta selkomateriaalista. Lisäksi heihin voi olla yhteydessä selkokielisyyteen liittyvissä kysymyksissä.
Lue lisää Celia-äänikirjapalvelusta ja selkokielestä:
ÄKK-kanavalta löytyy paljon materiaalia lukion äidinkielen eri aihealueiden opetukseen ja kertaukseen. Niiden lisäksi kanavalla on opiskeluun liittyviä vinkkejä sekä ylioppilaskirjoituksiin valmistavaa materiaalia. Videoiden takana on lukion lehtori Päivi.
Krista Jokinen on äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja, joka toimii myös Suomeksi Oy:n valmennusyrityksessä suomen kielen opettajana. Jokisen kanavalta löytyy lyhyitä, mutta informatiivisia videoita lukion äidinkielen opetuksen tueksi sekä S2-opetukseen.
Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedun kanavalle on koottu kattava kokoelma vinkkejä kielenhuollon perusteista, kuten pilkun, isojen alkukirjainten ja yhdyssanojen käytöstä. Ammatillisten opintojen yhteisille opintojaksoille tarkoitettu materiaali toimii hyvin myös uusien lukiolaisten kanssa.
Videolla yliopistonlehtori Kaisu Rättyä kertoo äidinkielen arvioinnin perusteista, sen osa-alueista ja opettajan ja opiskelijan rooleista lukiossa