Convivir y aprender

Una propuesta de comunicación

Fundamentación:

En el marco del proyecto institucional, teniendo en cuenta los ejes del Diseño de segundo ciclo y las características de los grupos de sexto grado, se inserta el siguiente proyecto.

Es su misión profundizar los aprendizajes de los alumnos en un contexto de intercambio y de consenso, para educar niños y niñas en actitudes de participación democrática y concientización de los propios saberes.

Consideramos que la comunicación interpersonal es un aspecto fundamental de la formación escolar, ya que es mediante el acceso a estas prácticas que el alumno desarrollará habilidades para la argumentación; el debate; la exposición de sus procesos de razonamiento y el respeto por las ideas de otros.

Producto:

Los alumnos elaborarán informes en forma oral, escrita y gráfica, tanto en el área de Matemática como en la de Ciencias Naturales, utilizando los recursos de Biblioteca, mediante procesos de selección y búsqueda en fuentes de información.

Periódicamente evaluarán y expondrán sus producciones en un lugar visible, en coparticipación con el Área de Informática.

Objetivos:

Ø Desarrollar pericia en el reconocimiento y la comunicación de los distintos procedimientos que conducen a la resolución de situaciones problemáticas.

Ø Lograr habilidad en el manejo de un vocabulario matemático y científico sencillo.

Ø Conocer los requisitos del informe científico y poner en práctica dicho formato.

Ø Valorar el intercambio de ideas para la construcción de conocimientos.

Actividades:

Área de matemática:

• • Exposición oral de los procedimientos de resolución para las situaciones problemáticas.

· Evaluación conjunta de la mayor o menor dificultad que presentan tales procedimientos.

· Procesamiento de datos y comunicación de resultados mediante instrumentos estadísticos (Área de Informática: uso de procesador de textos y planilla de cálculo).

Área de ciencias naturales:

· Elaboración de hipótesis sencillas sobre fenómenos de la naturaleza.

• • Experimentación y confrontación de hipótesis.

· Producción de informes científicos utilizando el método de observación directa y fuentes de información diversa (Área de Biblioteca).

Evaluación:

Del desempeño oral, escrito, gráfico, individual y grupal a lo largo del desarrollo del proyecto.

Lo esencial es invisible a los ojos.

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