Embedded Files
"Детям надо показывать интересных, зараженных и одержимых идеями людей, эту «выставку мирового интеллектуального хозяйства». Они должны видеть, что успех приходит не к тем, кто стремится деньги любой ценой заработать или выбирает «модную» профессию. На TED выходят люди, фанатично преданные своему делу и именно они формируют будущее, которое наступит завтра. И их — очень разных — слушают, им аплодируют стоя. Эта очевидная мысль для подросткового восприятия очень сложна: высказанная как аксиома, она не увлекает, а вот когда видишь таких людей десятками и сотнями — начинаешь задумываться"
(Юрий Ээльмаа).
Задачи модуля
1. Познакомиться с форматом выступлений на конференции TED, определить характерные черты этих выступлений
2. Предположить, достижению каких результатов может способствовать работа с роликами TED в урочной и/или внеурочной деятельности
Используемые инструменты
1. Ролики с официального сайта TED
2. Документ Google
3. Таблица Google
Что необходимо сделать?
1. Посмотреть несколько выступлений TED (не менее трёх). Каждый раз я с огромным трудом отбираю ролики для просмотра. Я постоянно смотрю что-то новое, просто для вдохновения и мотивации (а идеи пед.сценариев приходят уже спонтанно). У меня много любимых роликов. Я предлагаю для просмотра следующие ролики (но вы можете выбрать и другие):
Вариант 1. "Стандарт". Обычно выступление на TED длится около 18 минут. В этом варианте представлены ролики продолжительностью от 10 до 18 минут
1. Эрик Вайтакр. Виртуальный хор мощностью в 2000 голосов
Вариант 2. "Минимум". Если у Вас совсем-совсем нет времени, можно ограничиться просмотром коротких роликов (на официальном сайте TED в инструментах поиска можно даже выбрать ролики продолжительностью до 6 минут).
1. Стейси Крамер: Подарок, который изменил мою жизнь
2. Кен Робинсон. Подавляют ли школы творчество?
2. Ричард Джон. 8 секретов успеха
3. Дон Тапскотт. Четыре принципа для открытого мира
3. Стефани Уайт. Разговоры и щебет попугая Эйнштейна
4. Джо Смит. Как пользоваться бумажным полотенцем
4. Рори Сазерлэнд. Уроки жизни от человека рекламы
Внимание! При запуске просмотра в правом нижнем углу ролика появится стрелка. Нажав на неё, вы перейдёте на страницу ролика на сайте ted.com. Там вы сможете запустить просмотр ролика в полноэкранном режиме, прочитать стенограмму ролика, скачать ролик в формате МР4
2. В своей группе обсудить просмотренные ролики. Один участник группы открывает документ, создаёт его копию (файл-создать копию), предоставляет доступ всем участникам группы на редактирование, включает доступ по ссылке всем на комментирование.
Важно! Члены одной группы могут посмотреть разные ролики, но документ создаётся один на группу. Каждая группа работает в своём документе (просьба - после каждой реплики подписывайте ФИО отвечающего на вопрос: не у всех участников есть аккаунты Google, а потому мне не всегда видно, кто редактирует документ). Вы можете комментировать ответы друг друга прямо в документе. Ссылка на документ группы добавляется в таблицу самозаписи в ячейку, соседствующую со словом "Документ"
3. Подумать над тем, каким образом работа с роликами TED может способствовать достижению определённых результатов в работе с учащимися. Записать свои мысли в таблицу. Я заполнила одну строчку для примера, взяв какие-то результаты по ФГОС. Вы можете пойти тем же путём, или конкретизировать применительно к преподаваемому предмету. В первую колонку я вписала названия основных школьных предметов, выделив две строчки на предмет. Если строчек в каком-то предмете будет мало, добавляйте (вставка/добавить строку ниже).
Возможно, вам будет тесно в рамках школьных предметов (либо вы пока вообще не видите возможности использования роликов TED на своих уроках), и вы захотите добавить, к примеру, классный час (или другое внеурочное мероприятие). А, может быть, вы вообще работаете не с учащимися, а с педагогами и хотите описать потенциал использования роликов, к примеру, в системе повышения квалификации. Пожалуйста! Просто добавляйте свои варианты. Пока можно не копать глубоко, писать на основе тех роликов, которые вы видели раньше или посмотрели в рамках модуля
Задания модуля выполняем до 14 октября 2017 г. (включительно)
Если вы выполняете задания модуля быстро, у вас остаётся время до следующего модуля, а потребность в освоении темы мастер-класса высока, я подготовила для вас подборку публикаций об использовании TED в образовании. В основном, это мои публикации (осторожно:-) они построены по принципу "матрёшки": зайдёшь по ссылке, а там внутри ещё ссылка, и ещё, и ещё, и всё надо изучать в комплексе), но есть и публикации других педагогов. Для вашего удобства я сопроводила ссылки на публикации краткими аннотациями
Что почитать об использовании TED в учебном процессе
- Людмила Рождественская. Медиа и школа. Подборка из нескольких роликов TED, рекомендуемых для просмотра учащимися. Примеры возможных заданий для анализа роликов.
- Юрий Ээльмаа. TED`ы. Подборка из шести роликов TED, рассуждения автора о необходимости их использования в обучении.
- Константин Бугайчук. TED для обучения. Подборка из шести роликов TED образовательной тематики, краткое содержание и рассуждения автора.
- Юрий Ээльмаа. Ищу образовательные TED`ы!! О роликах образовательной тематики
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №1. Описание опыта работы с роликами TED.
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №2. Описание мастер-класса на конференции ИТО-2013.
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №3. Анализ подготовки и проведения промежуточной аттестации учащихся 10-х классов в формате конференции в стиле TED.
- Мария Сонина. Отзыв на книгу: Джереми Донован.Выступление в стиле TED.
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №4. Мастер-класс в Центре атомной отрасли в Челябинске. Март 2014 г.
- Анна Самарина. Лекция про TED или Как я была Марией Сониной. Лекция в Центре атомной отрасли в Смоленске. Май 2014 г.
- Инна Юдина. TED-конференция. Приморский форум образовательных инициатив.
- Мария Сонина. Отзыв на книгу: Кармин Галло. Презентации в стиле TED
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №5. О мастер-классе "Искусство выступлений" на Школе вожатых в ВДЦ "Орлёнок" 22 мая 2015 г.
- Мария Сонина. Использование роликов TED в учебном процессе №6. Об использовании роликов TED в процессе организации и проведения промежуточной аттестации по обществознанию учеников 10-х классов.
Page updated
Google Sites
Report abuse