Дата публикации: 18.10.2017 8:32:30
Всем доброго времени суток!
Медленно, но верно мы подобрались к середине нашего мастер-класса. Модули 3 и 4 (старт четвёртого модуля - завтра) самые сложные и объёмные, а потому я радуюсь, видя как участники справляются: многие уже сделали SWOT-анализ. Коллеги, вы вообще все большие молодцы! Восхищаюсь, когда вижу, что, несмотря на учебную нагрузку, множество требований, горы бумажной работы, вы находите время и силы для того, чтобы учиться чему-то новому. Для многих участников мастер-класса даже работа с документами Google в новинку, а тут ещё и ролики, и сценарии (пока чужие, но скоро и до своих доберёмся).
В SWOT-анализе первой группы Алёна Николаевна Гетун, описывая слабые стороны, помимо прочего, отметила ещё и отсутствие "...возможности при просмотре ролика задать дополнительные вопросы (по ходу ролика), а также получить ответ". Здорово, что такие мысли приходят в голову: ведь просмотр ради просмотра пассивен. Но в случае с роликами некоторый выход есть. Написала в комментариях группе, дублирую сюда для всех.
Хочу порекомендовать вам два сервиса, освоив которые, вы сможете это придавать роликам интерактивность, включая в них задания
1. LearningApps Сервис для создания интерактивных упражнений. Создавая упражнение в формате видео, можно найти TED-овский ролик на YouTube (в том числе, с русской озвучкой) и добавить вопросы в нужном месте. Сервис очень простой в освоении, задания можно создать достаточно быстро, а результат порадует вас визуально. Многие педагоги в России очень люббят этот сервис, активно используют его. Ему даже дали русское шуточное имя - Лёня Гапс. В один учебный год я использовала этот сервис для того, чтобы ученики делали работу над ошибками, разрабатывая задания (в сервисе можно создавать классы, и тогда вы будете видеть все упражнения, которые создали ваши ученики)
2. TEDEd А это сервис, который изначально создан под создание обучающего видео на основе роликов TED. Сама, правда, опыта работы в нём не имею: попробовала как-то, но знания языка не хватает, переводчик очень грубо переводит, а дочь не стала напрягать. Но планирую вернуться к его освоению. А вот Надежда Михайловна Кузнецова из первой группы пробовала работать с этим сервисом.