Розвивальні ігри

Процес розвитку мовлення - явище складне і багатостороннє. Мова не є природженою здатністю людини, вона формується в дитини поступово, разом зі зростанням і розвитком. Чим багатше і правильніше мовлення дитини, тим легше їй висловлювати свої думки, тим ширше його можливості пізнавати дійсність, повноцінніше і його взаємини з дітьми і дорослими, його поведінку, а, отже, і його особистість в цілому. Вирішальну роль в попередженні порушень мовленнєвого розвитку відіграє максимально рання корекційно-виховна робота, що дозволяє запобігти вторинні відхилення в розвитку дитини. У зв'язку з особливостями розвитку діти в цілеспрямованому навчанні та розвитку. Логопедичні діти не засвоюють суспільний досвід спонтанно, особливо в ранньому віці. Учені, які досліджують особливості розвитку дітей з відхиленнями у розвитку мовлення, у першу чергу відзначають відсутність у них інтересу до навколишнього. Тому для організації навчання і виховання цих дітей особливу роль відіграють способи впливу, спрямовані на активізацію їх пізнавальної діяльності, де особливе місце належить цілеспрямованої організації корекційно-розвиваючих ігор.

Гра - один з тих видів дитячої діяльності, які досліджуються дорослими в цілях виховання дітей, навчання їх різним діям з предметами, способів і засобів спілкування.

Ігровий метод - це основний метод роботи з дітьми. Під час ігор діти опановують навичками і вміннями правильної мови, а так само іншими видами діяльності. Гра повинна зробити сам процес навчання емоційним, дієвим, дозволити дитині отримати власний досвід.