Поради батькам


Двадцять простих порад логопеда батькам

1.Почнемо з Вас


Навіть якщо Ви мовчазні від природи - все одно розмовляйте з малюком. Дитина легше розуміє звернену до нього мову, якщо вона пояснює, що відбувається з ним і навколо нього. Тому супроводжуйте свої дії словами.

2. Зустріч поглядів.

Озвучуйте будь-яку ситуацію - але тільки якщо Ви бачите, що дитина чує і бачить вас. Не кажіть в порожнечу, дивіться їй в очі. Це особливо важливо, якщо дитина надмірно активна і постійно рухається. Якщо малюк ще тільки лепече або говорить мало слів, намагайтеся, щоб він бачив Вашу артикуляцію.

3. Говоріть чітко.

Говоріть просто, чітко, виразно промовляючи кожне слово, кожну фразу. Відомо, що діти дуже чуйні до інтонації; тому кожне слово, на яке падає логічний наголос, намагайтеся вимовляти якомога більш виразно.


4. Те ж, але по-різному.

Повторюйте багато разів одне і те ж слово. При повторенні фрази змінюйте порядок слів ("тато прийшов, прийшов наш тато", "м'ячик упав, упав м'ячик, впав"). Це дозволяє дитині легше почути і зрозуміти, що фрази поділяються на слова.

5. Але: не перестарайтеся

Не вживайте надто довгих фраз. Не перевантажуйте дитину, пред'являючи йому відразу велику кількість незнайомих слів. Частіше самі кажіть, що хочете почути: прості фрази з 2-3 слів, з паузою між словами.


6. Дуже важливо: гарний настрій.

Намагайтеся вимовляти нове слово в емоційно сприятливої ситуації. В таких умовах дитина краще навчається і вбирає нову інформацію набагато краще, ніж в нейтральній або несприятливій ситуації.

7. Всі почуття - в союзі з мовленням.

Дуже важливо, щоб дитина, пізнаючи щось нове, мала можливість не тільки бачити новий предмет, але і чіпати, нюхати, мацати його - тобто вивчати різними способами. Якщо Ви бачите, що дитина щось чіпає, з чим-то грає, відразу ж назвіть цей предмет декілька разів - коротко, чітко, виразно.

8. В основі мовлення - прагнення до спілкування.

Як би недосконало Ваша дитина не говорила, приймайте і підтримуйте її бажання вступити з Вами в контакт. Навіть якщо вона взагалі не говорить, частіше залучайте її в невербальний (несловесный) діалог, вітаючи і схвалюючи будь яку відповідь (жест, виразний погляд, вокалізацію). Підтримуйте її прагнення спілкуватися!

9. Прагнемо до різноманітності.

Якщо лепет малюка одноманітний, намагайтесь збагатити його, пропонуючи йому ланцюжок слів з іншими приголосними: дя-дя-дя, так-так-так, ме-ма-ма, ба-бе-ба, бя-бя-бя; з іншими голосними: ба-бо-бу-бі-бе. Комбінуйте різні склади і намагайтеся, щоб малюк захотів повторити їх.

10. Поважайте його спроби говорити.

У ті моменти, коли дитина каже, лепече одна або разом з Вами, вимикайте гучну музику і намагайтеся дати йому можливість чути Вас і себе. Мова розвивається на основі наслідування і самонасліування - тому йому необхідно чути себе.

11. Навчайте у грі.

Граючи, вчіть наслідувати (дві собачки гавкають, дві кішки нявкають, переклички "ав-ав", "мяу-мяу"). Спеціально створюйте такі ігрові ситуації, де дитині знадобиться звуконаслідування, або треба буде сказати якісь слова для того, щоб гра відбулася. Зверніть увагу - спонукаєте не Ви, а - ситуація.

12. Не попереджайте його бажань.

Деякі батьки намагаються вгадати бажання своєї дитини, часто попереджаючи їх в той самий момент, коли вони тільки з'являються. У такому випадку, у малюка немає необхідності вимовляти що-небудь - достатньо просто подивитися, потягнути руку. У такій ситуації є небезпека затримати дитину на стадії жестового спілкування. І хоча жест - теж спілкування, не варто затримуватися на цьому рівні. Поступово формуйте у дитини потребу говорити.

13. Розширюйте словник малюка.

Дитина володіє словом на двох рівнях: розуміння його - це пасивний словник, каже - це активний. Активний словник може бути ще зовсім малий. Але якщо Ви поповнюєте ресурс розуміння, це обов'язково призведе до так званого лексичного вибуху. І надалі дитина перенесе в активний словник те, чого ви навчили її, розглядаючи разом картинки, читаючи книжки і коментуючи свої дії. Намагайтеся ввести в його пасивний словник назви речей, які його оточують (іграшки, кухонне приладдя, предмети побуту), назви речей і істот на картинках у книжках і звичайно, імена родичів і близьких людей. Навчіть дитину показувати, "де ручки, де ніжки" (у ляльки, у Вас). Часто запитуйте :"Де стіл?", "Де киця?" і т. д.

14. Ведіть щоденник.

Фіксуйте його мовні досягнення, записуйте, скільки слів він вже розуміє, які слова вимовляє, в яких ситуаціях - так ви зможете день за днем спостерігати  його успіхи.

15. Розвивайте фонематичний слух.


Вчіть дитину прислухатися до різних звуків і давайте їм мовне позначення: водичка тече: с-с-с, жук дзижчить: ж-ж-ж, вітер гуде: у-у-у і т. д.

16. Не нехтуйте звуконаслідуванням.

Для дітей, які пізно починають говорити, дуже корисно використовувати слова типу "бух", "ку-ку", "ав-ав", "на", "дай" та інші короткі слова: складаються з одного або двох однакових складів. Ці слова засновані на звуконаслідуванні, легкі для засвоєння і полегшують дитині початкові стадії входження в мовну стихію. Потім вони підуть самі собою, стануть непотрібними, але поки не нехтуйте ними, зараз вони потрібні вашій дитині.

17. Читайте, читайте, читайте.

Читайте короткі вірші, казки. Перечитуйте їх багато разів - не бійтеся, що це набридне дитині. Діти набагато краще сприймають текст, який вони вже багато разів чули. Якщо це можливо, постарайтеся розіграти вірш - покажіть його в обличчях і з предметами; предмети ці дайте дитині, щоб вона могла доторкнутись, пограти з ними. Дочекайтесь, коли дитина добре запам'ятає вірш, відчуйте його ритм, а потім спробуйте не договорювати останні рядки, надаючи це робити малюкові. Співайте прості пісеньки, допомагаючи її сприйняти ритм і відтворити його.

18. Пальці допомагають мовленню.

Зверніть особливу увагу на розвиток дрібної моторики - точних рухів пальців руки. Це тісно пов'язане з розвитком мови. Ліплення, малювання, "пальчикової театр", ігри з дрібними предметами - все це допоможе мовленню, а в майбутньому - і письму.

19. Будьте терплячі, поблажливі і ... обережні.

Якщо Ваш малюк неправильно вимовив який-небудь звук, ніколи не смійтеся і не повторюйте за ним неправильну вимову слова. Тут же повторіть слово правильно, намагаючись перехопити погляд дитини. Можливо, вона зможе повторити за Вами. Якщо не зможе або не захоче, не турбуйтеся. Будьте терплячими! Вона обов'язково повторить за Вами, коли прийде час. Малюк вчиться на власних помилках, постійно порівнюючи свою вимову з Вашим, тому не дуже фіксуйте увагу на неправильній вимові - це може викликати зворотню реакцію.

20. Тільки Ви!

Пам'ятайте: тільки Ви і Ваша віра в сили і здібності своєї дитини можуть допомогти йому розвиватися гармонійно. Не забувайте активно радіти його успіхам, частіше хваліть свого малюка.
ć
Татьяна Петрова,
13 квіт. 2015 р., 11:50
Comments