Дата публикации: Oct 12, 2018 2:24:7 PM
(перевод с англ.языка)
Поначалу кажется, что структура перевернутого обучения довольно проста — давать учащимся задание просмотреть видео-лекции дома, а время на уроке потратить на отработку полученных знаний и дискуссию. Однако, глянув повнимательнее, становится ясно, что у перевернутого класса есть множество уникальных и интересных форм.
Например, EducationDive.com выделил их целых 16 — для обучения всех: от самых младших школьников до кандидатов в докторантуру. Что самое удивительное во всех этих примерах? Огромное количество разнообразия — от стилей обучения до информационных ресурсов и способов взаимодействия между учащимися.
Мы остановимся на 7 формах:
1. Стандартный перевернутый класс:
Учащиеся получают домашнюю работу — просмотр видео-лекций и чтение учебных материалов, относящихся к теме следующего урока. На уроке же они практикуют то, чему научились, а у их учителей появляется больше времени для отработки/закрепления темы.
2. Дискуссионно-ориентированный перевернутый класс:
Учителя дают лекционные видеоролики, а также любое другое видео или чтение, посвященное теме урока (например, TED Talks, видео YouTube и др.). А время на уроке тогда посвящено обсуждению и проектной деятельности. Это может быть особенно полезным подходом на таких предметах, как история, искусство или родной/иностранный язык.
3. Демонстрационно-ориентированный перевернутый класс:
Особенно хорош на тех предметах, которые требуют от учеников точного запоминания и повторения действий — например, на химии, физике, математике. В этой модели учитель использует программное обеспечение для записи с последующей демонстрацией своей деятельности таким образом, чтобы ученики могли работать в своем собственном темпе.
4. Фальшивый перевернутый класс:
Эта идея, разработанная EducationDrive, идеально подходит для тех учеников, которым фактическая любая домашняя работа может оказаться неприемлемой. Эта модель позволяет учащимся смотреть лекционное видео в классе — в своем собственном темпе, а учитель может переходить от ученика к ученику, чтобы предлагать любую индивидуальную помощь.
5. Групповой перевернутый класс:
Эта модель добавляет новый элемент, помогающий учащимся учиться друг у друга. Работа над новой темой начинается стандартно: с лекционными видео и применением других ресурсов дома, а новое начинается, когда учащиеся объединяются в группы и работают над заданиями вместе. Данный формат побуждает детей учиться друг у друга, помогает не только изучать правильные ответы, но и объяснять партнеру, почему они правильные.
6. Виртуальный перевернутый класс:
Для старшеклассников, учащихся курсов и студентов эта модель перевернутого класса может полностью исключить необходимость традиционного face-to-face обучения. Преподаватели делятся лекционным видео для просмотра, дают домашнее задание и собирают готовые — и все это через онлайн-системы управления обучением.
7. Перевернутый учитель:
В этой модели все видео, созданные для перевернутого класса, взяты не из интернет-ресурсов и созданы не учителем, а учащимися. Таким образом они демонстрируют свои знания и навыки. Это такая игра, в которой ученик берет на себя роль учителя, и цель её — научить учителя.
Источник http://blendedlearning.pro/blended_learning_models/flipped_classroom/flipped7/