El portal Investigando fue creado con dos propósitos: contribuir a la enseñanza de la investigación en el bachillerato de la UNAM y fomentar la participación de los profesores en actividades académicas que repercutan en su superación y actualización.

La investigación está compuesta por un conjunto de conocimientos, prácticas y actitudes que tienen como finalidad la producción de conocimiento. La enseñanza de la investigación tiene como objetivo que los alumnos se apropien de habilidades investigativas para la adquisición de información que les permita generar conocimientos útiles en su trayectoria escolar, profesional y en su vida cotidiana.

La investigación es una competencia que se puede desarrollar. Se investiga porque se quiere saber algo, entenderlo, formar patrones de explicaciones que sirvan para predecir el comportamiento de personas y objetos. También se investiga para crear, diseñar, construir, poner a prueba, en práctica algún objeto, instrumento, sustancia, equipo, etc.

El portal Investigando ofrece información y enlaces para la enseñanza y aprendizaje de la investigación; establece un diálogo con el Plan de Estudios del Colegio y los programas de las materias de Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental I a IV del CCH, con la intención incidir en el aprendizaje de los alumnos; responde a los propósitos referidos en el Plan General de Desarrollo 2006-2010 del CCH, el cual plantea la necesidad de formar aprendizajes para toda la vida: desarrollar en los alumnos habilidades para apropiarse críticamente del conocimiento e incorporarlos a su vida cotidiana, particularmente se enfatiza el aspecto de dotarlos de elementos para que utilicen las tecnologías de información y comunicación de acuerdo a nuestros tiempos.

Agradecemos el apoyo de la Dirección General de Asuntos del Personal Académico de la UNAM, para la realización de este proyecto a través de la Iniciativa para el Fortalecimiento de Carrera Académica del Bachillerato.

Mtro. Fernando Martínez Vázquez

Responsable Académico

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