Outils texte : traducteurs, dictionnaires, correcteurs, analyseurs, text to speech

* Traduction de S. Mallarmé

Il y a maintes et maintes années,

dans un royaume près de la mer,

vivait une jeune fille, que vous pouvez connaître

par son nom d'Annabel Lee :

et cette jeune fille ne vivait avec aucune autre pensée

que d'aimer et d'être aimée de moi.

Activité 2 : analyser des dictionnaires

• Ouvrir simultanément plusieurs dictionnaires

• Reverso, Cambridge, Webster, onelook, Lexilogos, Linguee, Wordreference ....

• Sélectionner quelques mots. Ex : holdall, boughs, macabre, maiden ...

• Comparer les résultats obtenus et analyser les informations fournies : définition, exemples, idiomes associés, prononciation (phonétique ou oralisée) ...

• Quel outil conseiller aux élèves ? Pourquoi ? Quels exercices envisager pour une utilisation raisonnée et autonome de ces outils.

Activité 3 : comparer des correcteurs

• Inventer et taper un énoncé de quelques lignes regroupant des erreurs courantes chez les élèves en variant les types d'erreurs : frappe, ponctuation, orthographe lexicale, grammaire, syntaxe ....

• Copier/coller cet énoncé sur plusieurs supports proposant des correcteurs par exemple Google Documents, Open Office et des correcteurs en ligne spellcheckplus.com ou Reverso Correction

• Analyser et comparer les résultats obtenus.

Activité 4 : tester les analyseurs

• Sélectionner un texte à destination des élèves & "copier"

• Coller dans textinspector.com & englishprofile.org/wordlists/text-inspector pour le soumettre à un algorithme qui en évalue la difficulté selon la fréquence des mots et le CECRL.

• Coller dans resoomer.com pour tester cette application qui se propose de résumer le sens du texte.

Activité 5 : générer une lecture par une voix de synthèse (text to speech)

• • Pour évaluer les services et les limites de différents outils en ouvrir 3 simultanément oddcast.com/technologies & ( naturalreaders.com/online )& fromtexttospeech.com

  • ttsreader.com

• Sélectionner un texte à destination des élèves & "copier" ce texte dans sur les 3 sites.

• Comparer les choix de voix proposées, la variété des accents, le respect de la ponctuation et des schémas intonatifs. Tester les fonctions de partage proposées pour mettre cet enregistrement à disposition des élèves.

Sitographie

1. Dictionnaire bilingue Reverso/Collins

2. Dictionnaires unilingues Merriam-Webster (US) Cambridge (GB)

3. Dictionnaires multiples : Lexilogos Onelook

4. Dictionnaires contextuels wordreference.com/fr & context.reverso.net/traduction & linguee.fr & fraze.it, Ludwig.guru, youglish.com

5. Dictionnaire étymologique (Origins of words or expressions) worldwidewords.org

6. Dictionnaire de rimes rhymezone.com

7. Lexique en images = mots (ecrit + oral) Languageguide

8. Traducteurs multilingues : translate.google, Reverso traduction & DeepL …

9. Correcteurs app.grammarly.com (+ grammar)

10. Analyseur algorythmique de texte pour en évaluer les difficultés textinspector.com & englishprofile.org/wordlists/text-inspector & resoomer.com (résume le texte ?)

11. Lecteurs de texte (text to speech) oddcast.com/technologies & naturalreaders.com/online & fromtexttospeech.com

12. lelivrescolaire.fr/labo-languesGénérateur d’alphabet phonétique pointecole.free.fr/phonetik.html (appli gratuite)

13. Article 1 : Un livre entièrement traduit par une intelligence artificielle francetvinfo.fr/nouveau-monde le 13/10/2018

14. Article 2 : Quel est le meilleur service de traduction en ligne ? Le Monde 29-8-2017