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Andrés Felipe Cabrera Trujillo es docente de inglés y formador de docentes, actualmente se desempeña como profesor catedrático de inglés en la Universidad Surcolombiana, en Neiva, Colombia y también como profesor de inglés en la Institución Educativa Santa Juana de Arco. Inició su trayectoria profesional en el campo de la enseñanza del inglés (ELT) tras obtener el título de Licenciado en Humanidades con énfasis en Lengua Extranjera - Inglés en la Universidad Surcolombiana en el año 2014. Posteriormente, cursó estudios de Maestría en Ciencias de la Educación en Saint Bonaventure University, donde obtuvo su título en 2019.
Desde los primeros años de su carrera docente, Andrés Felipe ha trabajado en diversos contextos rurales y urbanos, especialmente en instituciones públicas del departamento del Huila. Su experiencia profesional incluye la enseñanza del inglés en educación básica y media, así como la docencia universitaria y la asesoría académica en programas de educación superior. Ha sido profesor en el Instituto de Lenguas Extranjeras de la Universidad Surcolombiana (ILEUSCO), el Departamento de Inglés de la misma universidad, y en instituciones educativas oficiales como la I.E. Antonio Baraya y la I.E. Santa Juana de Arco.
En el ámbito de la formación docente, ha aportado desde la enseñanza, el diseño y la adaptación de materiales pedagógicos, y el acompañamiento a docentes en formación inicial y continua. Su trabajo refleja un compromiso con la educación inclusiva, la equidad educativa y la innovación pedagógica con sentido social.
Sus principales líneas de interés e investigación se centran en la Instrucción Diferenciada, la Educación Inclusiva y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), desde donde busca contribuir al fortalecimiento de prácticas pedagógicas que respondan a la diversidad del aula y a la construcción de comunidades educativas más justas, participativas y accesibles. Actualmente, continúa aportando al sistema educativo público en Colombia, y se encuentra abierto a proyectos de investigación colaborativa que promuevan el desarrollo docente y la transformación social desde la enseñanza del inglés y la inclusión educativa.
Andrés Felipe Cabrera Trujillo is an English teacher and teacher trainer. He currently works as a full professor of English at the Universidad Surcolombiana in Neiva, Colombia, and as an English teacher at the Santa Juana de Arco Educational Institution. He began his professional career in the field of English Language Teaching (ELT) after earning a Bachelor of Arts degree with an emphasis on Foreign Language - English from the Universidad Surcolombiana in 2014. He subsequently pursued a Master of Science in Education at Saint Bonaventure University, where he earned his degree in 2019.
Since the early years of his teaching career, Andrés Felipe has worked in various rural and urban contexts, especially in public institutions in the department of Huila. His professional experience includes teaching English in elementary and secondary education, as well as university teaching and academic advising in higher education programs. He has taught at the Institute of Foreign Languages of the Universidad Surcolombiana (ILEUSCO), the English Department of the same university, and at public educational institutions such as the I.E. Antonio Baraya and the I.E. Santa Juana de Arco.
In the field of teacher training, he has contributed through teaching, the design and adaptation of teaching materials, and the support of teachers in initial and continuing education. His work reflects a commitment to inclusive education, educational equity, and socially meaningful pedagogical innovation.
His main lines of interest and research focus on Differentiated Instruction, Inclusive Education, and Universal Design for Learning (UDL), through which he seeks to contribute to the strengthening of pedagogical practices that respond to classroom diversity and to the construction of more just, participatory, and accessible educational communities. Currently, he continues to contribute to the public education system in Colombia and is open to collaborative research projects that promote teacher development and social transformation through English language teaching and inclusive education.
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