El Aprendizaje de la música
TFG/TFM
Título del trabajo: La Educación Musical mediante Clases de Composición. Reanálisis de una Intervención Educativa de orientación Constructivista.
Trabajo Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumno: Alejandro Escribano Ortiz.
Junio 2020.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: La adquisición de conocimiento musical a través de la composición.
Trabajo Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumna: Elisa Méndez Cancelas.
Junio 2019.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: La emoción como vehículo principal en el aprendizaje de la música.
Trabajo Fin de Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Facultad de Formación de Profesorado, UAM.
Alumno: Víctor Olmo López.
Curso académico 2018-2019.
Tutora: Maravillas Corbalán.
Título del trabajo: La influencia de las concepciones sobre música en el aprendizaje significativo: un análisis de los elementos de los ciclos IRE.
Trabajo de Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumnado: Awan, A.F.
Enero 2018.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: Promover la autonomía en el aula de instrumento musical. Un análisis de la interacción profesor-alumna.
Trabajo de Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumnado: Gómez, P.
Junio 2017.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: Concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza de la música en estudiantes de conservatorio. El papel del cuerpo en el aprendizaje musical.
Trabajo de Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumnado: Jiménez, P.
Junio 2017.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: El camino hacia la enseñanza constructiva en la educación musical: un estudio sobre las representaciones implícitas.
Trabajo de Fin de Grado en Psicología. Departamento de Psicología Básica, Facultad de Psicología, UAM.
Alumnado: Rucandio, I.
Junio 2017.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: Concepciones del profesorado de enseñanzas instrumentales acerca de la motivación de sus estudiantes.
Trabajo de Fin del Master Oficial en Psicología de la Educación. Facultad de Psicología, UAM.
Alumna: Oihane Gulina Velasco.
Septiembre 2016.
Tutores: Juan Ignacio Pozo y María Puy Pérez Echeverría.
Título del trabajo: En busca del conocimiento intuitivo musical temprano: representaciones implícitas sobre la gestión de sonidos.
Trabajo de Fin del Master Oficial en Psicología de la Educación. Facultad de Psicología, UAM.
Alumna: Anna Sorlí Aguilar.
Septiembre 2016.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: El cuerpo como mediación representacional en el aprendizaje de la Música.
Trabajo de Fin del Master Oficial en Psicología de la Educación. Facultad de Psicología, UAM.
Alumnado: Domínguez, A.
Junio 2016.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: De decodificar la partitura a conmover al público: Un estudio sobre su impacto en la autorregulación de los estudiantes de música.
Trabajo de Fin del Master Oficial en Psicología de la Educación. Facultad de Psicología, UAM.
Alumna: Mónica Braga.
Septiembre 2015.
Tutor: Juan Ignacio Pozo.
Título del trabajo: La asignatura de Coro en la enseñanza de un Centro Integrado de Música: una visión desde la motivación y las teorías implícitas del aprendizaje.
Trabajo Fin de Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Facultad de Formación de Profesorado, UAM.
Alumna: Alba Ezquerro Marín.
Curso académico 2014-2015.
Tutora: Maravillas Corbalán.
Título del trabajo: El aprendizaje y la enseñanza del lenguaje musical en alumnos de secundaria de un centro integrado de música: Un estudio de las concepciones del alumnado sobre el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de la asignatura, en relación con la práctica docente.
Trabajo Fin de Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Facultad de Formación de Profesorado, UAM.
Alumno: David Sánchez de la Fuente.
Curso académico 2014-2015.
Tutora: Maravillas Corbalán.