Actividades

1ª evaluación

Texto sobre la filosofía

Los alumnos deberán extraer de un texto algunos de los rasgos de la filosofía vistos en clase

Meme Filosófico

Los alumnos deberán crear un meme que ilustre algún aspecto o autor de la Historia de la Filosofía conforme a las instrucciones que aparecen aquí.

Vídeo sobre pseudociencias

Los alumnos deberán elaborar un vídeo sobre una pseudociencia empleando la herramienta de edición de vídeo que prefieran (se sugiere emplear la versión gratuita de CapCut para PC o móvil, aquí hay un tutorial para aprender a emplearlo). Cada grupo debe escoger una pseudociencia (astrología, numerología, parapsicología, radiestesia, grafología, homeopatía, feng shui, flores de Bach, mineralogía, cristaloterapia...) o una creencia pseudocientífica (OVNIs, tierra plana, tierra hueca...), explicar en qué consiste y qué hace de ella una pseudociencia, así como tratar de falsarla. El vídeo será de aproximadamente dos minutos y deberá contener algún efecto de edición y de imagen, puede ser una infografía animada con una voz en off o un vídeo de imagen real protagonizado por el alumno. La tarea de cada miembro del grupo deberá figurar en los créditos del vídeo.

La entrega debe hacerse a través del Aula Virtual de la asignatura, donde aparece la asignación de temas a los distintos grupos.

Cita Filosófica

Los alumnos deberán buscar una cita célebre de dos filósofos para el Día Mundial de la Filosofía conforme a las instrucciones que aparecen aquí.

Textos sobre el conocimiento

Los alumnos analizarán, guiados por preguntas, diversos textos clásicos sobre el problema del conocimiento.

2ª evaluación

Fotografía filosófica

Los alumnos deberán realizar una fotografía filosófica sobre el tema "La locura. Don Quijote en el mundo actual" para la Olimpiada Filosófica de Madrid.

Las fotografías han de incluir una pregunta de carácter filosófico que esté relacionada e interactúe con la imagen. La pregunta formará parte de la composición y estará sobreimpresa en la fotografía. Esta pregunta será el único texto escrito que se puede añadir a la imagen; esta restricción no afecta a textos que pertenezcan a los objetos fotografiados.
La fecha de entrega de la actividad es el 15 de Febrero.
Las fotografías originales e inéditas, pueden ser alteradas digitalmente no así generadas por IA total o parcialmente. Se aceptarán fotomontajes de dos o más fotografías originales e inéditas. Se permitirán mínimas correcciones de color y luminosidad.
Las fotografías, en formato digital JPG o TIFF con un tamaño mínimo de 1,5 Mb. y un máximo de 5 Mb a 300 pp.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La calidad técnica y estética de la fotografía.
La riqueza simbólica e iconográfica de la imagen.
La relación y coherencia entre la imagen y la pregunta formulada.
La adecuación y relación con el tema general planteado en esta edición.
La originalidad y profundidad de la propuesta y enfoque.
La capacidad de la composición para provocar sensaciones, emociones y sugerir reflexiones.

EJEMPLOS DE OTROS AÑOS (Temas: la belleza, las nuevas tecnologías, el transhumanismo)

Actividades de lógica

Problemas de lógica informal como reconocer y dar ejemplos de distintos tipos de argumentos, así cómo identificar y explicar falacias. Los ejercicios del examen serán del mismo tipo que os ejercicios siguientes:

B. Ejercicios de lógica informal.docx

B. Ejercicios de lógica informal (soluciones).docx

Actividades de antropología filosófica y cultural

El mito de Prometeo de Platón

1/ Relaciona tres aspectos que definen al ser humano, según la antropología filosófica, con el mito de Prometeo tal y como lo relata Platón en su obra Protágoras. Desarrolla tu respuesta explicando de forma pormenorizada dichos aspectos ilustrándolos mediante referencias al texto. (3 puntos)

Visita al Museo Nacional de Antropología

2/ ¿Qué rituales u objetos empleados en los mismos te han llamado más la atención y por qué? (2 puntos)

3/ ¿Cuáles son las principales semejanzas y diferencias entre las distintas religiones consideradas? (2 puntos)

El pequeño salvaje de François Truffaut

4/ "La naturaleza del ser humano consiste en carecer de ella." Explica esta idea a partir del ejemplo de la película. Describe los tres logros más significativos dentro del proceso de enculturación de Víctor. (2 puntos)

5/ Explica, mediante el ejemplo de la película, la singularidad de la capacidad simbólica del ser humano. (1 punto)

Mito de Prometeo.docx

2025-dossier-educadores-religiones-comparadas.pdf

3ª evaluación

Presentación sobre teorías éticas y dilemas en el cine

- Los alumnos han de trabajar en grupos de dos.

- Los alumnos han de escoger una película de la siguiente lista (todas las películas incluyen uno o más dilemas morales que podrían resolverse de forma distinta según la teoría ética, de aquellas que se hayan estudiado en clase, que se aplique):

1. Casablanca - 1942 - Michael Curtiz (TP)
2. Solo ante el peligro - 1952 - Fred Zinnemann (+13)
3. El hombre que mató a Liberty Valance - 1962 - John Ford (TP)
4. Serpico - 1973 - Sidney Lumet (+18)
5. La decisión de Sophie - 1982 - Alan J. Paluka (+16)
6. La caja de música - 1989 - Costa Gavras (TP)
7. Delitos y faltas - 1989 - Woody Allen (+16)
8. Entrevista con el vampiro - 1994 - Neil Jordan (+18)
9. Quiz show - 1994 - Robert Redford (+6)
10. Amistad - 1997 - Steven Spielberg (TP)
11. Salvar al soldado Ryan - 1998 - Steven Spielberg (+13)
12. Las reglas de la casa de la sidra - 1999 - Lasse Hallström (+13)
13. La playa - 2000 - Danny Boile (+13)
14. Million Dollar Baby - 2004 - Clint Eatswood (+13)
15. El tren de las 3:10 - 2007 - James Mangold (+13)
16. Adiós pequeña adiós - 2007 - Ben Affleck (+13)
17. Watchmen - 2009 - Zack Snyder (+18)
18. Capitán América: Civil War - 2016 - Anthony y Joe Russo (+13)

- Los alumnos han de hacer una presentación oral que incluya:

- una breve sinopsis del argumento de la película,
- una breve descripción de los personajes presentes en el dilema,
- la explicación pormenorizada de uno de los dilemas de la película,
- un análisis de las posibles soluciones de dicho dilema que resulten de la aplicación de los principios de cada una de las distintas teorías éticas estudiadas y
- finalmente una explicación en términos éticos de la decisión real tomada por los personajes de la película al enfrentarse al dilema.

- No hay límite de tiempo, pero parece razonable que la presentación no baje de cinco minutos ni exceda los quince minutos.

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