09.12.09
Экзамены на аттестат зрелости в Израиле
проводятся не по единым для всех правилам
— с каждым годом растет число учащихся,
получивших те или иные послабления при сдаче экзаменов,
и это вызывает серьезную озабоченность специалистов,
сообщает Haaretz.
Летом 2008 года
доля сдававших выпускные экзамены по особым правилам
впервые перевалила за 25%,
а в еврейских школах она достигла 34%.
Послабления при сдаче экзаменов на аттестат зрелости получили:
в арабском секторе 9% выпускников,
в друзском — 7%,
а из бедуинов этой возможностью воспользовались лишь 3%.
Haaretz отмечает, что процент сдающих экзамены по особым правилам
наиболее высок как раз в тех богатых и благополучных населенных пунктах,
которые гордятся успехами школьников на выпускных экзаменах.
Так, чемпион страны по доле успешно получающих аттестат зрелости,
Кохяв Яир, предоставил послабления на экзаменах 39% учащихся.
Послабления на выпускных экзаменах получить несложно:
для этого учащийся должен предоставить в школу
справку о наличии у него неких «трудностей в обучении».
Такая справка позволяет добиться увеличения продолжительности экзамена на 25%,
а также других серьезных послаблений, включая неучет орфографических ошибок.
Haaretz отмечает, что в последнее время многие родители
перед выпускными экзаменами стараются обеспечить ребенку правильный диагноз,
страхующий от неудачи на экзаменах.
Специалисты ужасаются статистике диагностированных «трудностей в обучении»
и говорят, что в стране просто не может быть столько умственно неполноценных детей.
Проблема в том, что психологи, уполномоченные ставить такие диагнозы,
пользуются самыми разнообразными методиками,
единых стандартов в этой сфере нет.
В министерстве образования поясняют,
что послабления на экзаменах даются не только детям с «трудностями в обучении»,
но и всем, кто учился в неблагоприятной ситуации
— долго болел и пропустил много занятий,
испытывал стресс из-за ракетных обстрелов и т.п.
В миннистерстве отвергают подозрения в «гипердиагностике»,
а разницу между секторами объясняют «социальными различиями».