Ejercicios para sonoridades aumentadas

5.1.1 .

- Cantar el primer tetracordio de una escala mayor, en forma ascendente y descendente a una buena velocidad (tresillos en Negra=60). Repertir este movimiento varias veces.

- Luego, alterar medio tono hacia arriba la nota superior. Con esto se forma el primer tetracordio de una escala de tonos enteros. Repetir varias veces. Esto permite acceder rápidamente a la sonoridad aumentada.

- Agregar una segunda mayor más a la escala, manteniendo la misma velocidad.

- Continuar agregando segundas mayores hasta completar la escala de tonos enteros.

- Repetir esta misma secuencia desde diferentes alturas, en diferentes registros.

5.1.2

- Tocar en un teclado una progresión diatónica. Luego, tratar de encontrar la escala completa de tonos enteros lo más rápido posible a partir de la tónica.

- Hacer esto mismo a partir de la dominante u otros grados de la tonalidad. Estio implica ser consciente de en qué puntos se debe hacer medio tono o un tono completo.

- Repetir varias veces en diferentes registros. La percepción de las segundas mayores y menores cambia radicalmente de acuerdo al registro en que se cante. Por esto no es muy útil hacer el ejercicio siempre en el miso registro.

5.1.3

- Tocar una tríada aumentada en negras en el teclado. improvisar melodías con tonos enteros SIN nombres de notas. Inicialmente se pueden hacer escalas en notas largas. Progresivamente introducir saltos de tercera y notas más cortas. Después de un rato se debe poder hacer saltos aleatorios, sin pensar de qué alturas se trata. La idea es simplemente mantenerse en la sonoridad haciendo sólo notas de la escala, intuitivamente.

- Improvisar melodías sobre una tríada aumentada CON nombres de notas, siguiendo la misma secuencia del punto anterior.

- Alternar una tríada de "tónica" (es decir la tríada aumentada que se forma sobre la primera nota de la escala) con una de "dominante" (la otra tríada). Improvisar SIN nombres de notas pero cayendo en notas estructurales de los acordes que están acompañando.

- El mismo ejercicio anterior, pero CON nombres de notas.