106 學年度下學期，我開設〈邏輯與數理思維〉這門通識課。但此課的英文名稱設定為〈Logical and Mathematical Thinking〉，與中文不盡相同。我在規劃課程時是以中文為依歸。因為高 師大的數學相關通識課還有上學期固定開設的〈數學導論〉，因此下學期之課程規劃也要顧及上學期的內容，避免重複。
本學期課程內容主要包含兩大部分：科學思考與數學思想。預計從科學方法論與數學本體論來學習思考。
每次上課後可以下載課堂投影片（僅供修課學生下載）。
課本：《科學的思考九堂課》
可參考書籍：
《科學哲學：假設的推理》
《決斷的演算：預測、分析與好決定的11堂邏輯課》
《數學的語言》
《喚醒你與生俱來的數學力》
《數學式思考的技術》
《數學教你不犯錯(上)(下)》
《上帝是數學家？》
成績計算
出席 40%：曠課一次扣學期成績 10 分
課堂參與 10%：姓名與人可以連結即得 8 分
第12週期中考 25%：《科學的思考九堂課》練習
第17週繳交期末報告 25%：關於數學思維的心得
科學理論
科學—驗證與典範轉移
從托勒密到愛因斯坦
邏輯
數學思想—無理數
數學危機與無窮
數學模型
公理化與對偶性
條件機率與統計悖論
相關性與大數據
新型思維
演繹與非演繹