Eloquentia 2025

RÈGLEMENT

Concours National d’Éloquence en français des universités de Taïwan

L’université Tamkang et l’Association des Professeurs de Français de Taïwan (APFT), avec le soutien du Bureau Français de Taipei (BFT), organisent la septième édition du concours national d’éloquence en français des universités de Taïwan. Ce concours ouvert aux étudiants francophones non natifs de toutes les universités de Taïwan se tiendra le 13 décembre 2025 de 14h à 16h45 à l’adresse suivante : 台北市大安區 金華街199巷5號 –  avec l'Océan comme thème du concours ELOQUENTIA Édition 2025.

Ce concours s’inscrit dans la mise en place de cours et ateliers d’éloquence au sein des universités à la suite de la formation régionale Eloquentia organisée grâce au soutien de l’Institut Français en janvier 2019 à Taipei. L’enjeu est de valoriser l’expression des idées et la prise de parole en public, le développement d’un esprit critique face aux problématiques de la société contemporaine.

Les modalités de ce concours sont définies par une équipe de pilotage composée de professeurs volontaires, par la direction de l’APFT et les assistants de langue française de l’année universitaire 2025-2026.

Article 1 : Participants

Les participants sont les étudiants francophones non natifs âgés de 18 à 28 ans de toutes les universités de Taïwan. Les étudiants ayant un ou deux parents francophones natifs ne sont pas admissibles au concours. Les étudiants ayant passé plus de 5 ans dans un pays francophone ne sont pas admissibles non plus.

Chaque université participante présente au maximum 3 candidats, à raison d’1 par catégorie. Les inscriptions se font par l’intermédiaire des universités et d’un professeur référent. En particulier pour la catégorie Déclamation, nous demandons au professeur référent de veiller à ce que leur candidat n’ait pas un niveau linguistique supérieur à A2.

Les déplacements de l’université au lieu du concours sont à la charge des participants.

Article 2 : Catégories

Le concours comporte trois catégories, de sorte que les étudiants de tous niveaux puissent participer :

1. Déclamation : niveau A2 (maximum)

L’étudiant déclame un texte d’environ 200 mots choisi dans le corpus proposé par le comité de pilotage et joint en annexe. Ce corpus est composé de textes autour d’un thème. Cette année le thème sera celui de l’Océan.

2. Joute oratoire : niveau B1 (maximum)

Deux étudiants s’opposeront autour d’une thématique tirée au sort parmi un corpus de sujets proposés. Les participants devront préparer la thèse ET l’antithèse pour chaque sujet – les prises de position « pour » et « contre », ainsi que l’ordre de la prise de parole des candidats (premier/ deuxième), seront également tirées au sort le jour du concours. L’épreuve dure en tout 6 minutes, à raison de 3 minutes maximum par participant, elles-mêmes réparties en 3 fois 1 minute, de façon à créer l’espace d’une joute entre les deux concurrents.

3. Plaidoirie : niveau B2 (minimum)

Le candidat tirera au sort deux sujets et en choisira librement un des deux. Il disposera d’un temps de préparation de 20 minutes sans accès à internet ou à des ressources extérieures, puis de 3 minutes pour le défendre.

Article 3 : jury

Le jury est composé de différentes personnalités francophones présentes à Taïwan. Ce jury est bénévole et prendra ses décisions sur les grilles d’évaluation pour chaque épreuve.

Article 4 : prix

Un certificat de participation sera attribué à chacun des participants. Les lauréats de chaque catégorie seront dotés de lots divers.

Article 5 : autorisation de droit à l’image et à l’utilisation des discours

En participant à ce concours, les candidats acceptent par avance d’être photographiés et filmés, et que le texte de leurs interventions, leur enregistrement sonore ou vidéo, ainsi que leur image puissent faire l’objet d’une communication de leur université, du BFT, de l’APFT ou de l’Institut français.

Article 6 : calendrier des inscriptions

Inscription des universités souhaitant participer, avec nom des participants et choix du texte déclamé en catégorie 1 avant le 4 décembre 2025 à 12:00 via le formulaire en ligne :  https://urlr.me/Wn73Zm

Nous demandons dans ce formulaire à chaque université de nous communiquer le nom d’un, et d’un seul, professeur référent. En cas de multiples inscriptions d’une université, seule la dernière inscription sera retenue (pour les candidats et le professeur référent). Vous devez donc inscrire l’ensemble des candidats et le professeur référent en une fois.

Un mail de confirmation sera envoyé au professeur référent indiqué lors de l’inscription. Si vous ne recevez pas cet email de confirmation avant le 6 décembre, merci de contacter l’assistant de l’APFT (Kaïs Zenati) à l’adresse : apft.bureau@gmail.com

Article 7 : force majeure et annulation du concours

En cas de force majeure (mesures sanitaires, grève, attentat, catastrophe naturelle, retrait de l’ensemble ou partie des partenaires…), les organisateurs du concours se réservent le droit de proposer un concours entièrement en ligne en modifiant les modalités de l’épreuve, d’annuler, ou de reporter le concours.

Article 8 : le dépôt de candidature à ce concours vaut acceptation du présent règlement.

PRÉPAREZ-VOUS DÈS MAINTENANT !

Concours National d’Éloquence en français des universités de Taïwan, 2025

Corpus Catégorie 1 (A2) – Déclamation

Texte 1 : La Mer comme maison (195 mots)

Texte 2 : Le Bateau (193 mots)

Texte 3 : Les Ancêtres et la mer (194 mots)

Texte 4 : L'Océan de nuit (197 mots)

Texte 5 : L'Île (191 mots)

Corpus Catégorie 1 – Déclamation

Niveau A2 (maximum)

Texte 1 : La Mer comme maison (195 mots)

Je vis depuis toujours près de la mer. Quand je regarde les vagues, je sens que je suis chez moi. La mer n'est pas seulement de l'eau bleue devant mes yeux. Pour moi, elle est une maison, une école et aussi un livre. Dans ses vagues, il y a des leçons. Elle m'apprend la patience, parce qu'il faut attendre le bon moment pour pêcher. Elle m'apprend le respect, parce que chaque poisson est une vie. Elle m'apprend le courage, parce que parfois la mer est dangereuse.

Quand je suis triste, je vais marcher sur la plage. J'écoute le bruit des vagues. Elles me parlent comme une mère parle à son enfant. Je pense alors : « Tu n'es pas seul. » La mer me donne de la force. Elle garde mes secrets, elle connaît mes rêves.

Le matin, la mer est calme et claire. Le soir, elle devient rouge comme le feu. La nuit, elle est sombre mais pleine d'étoiles. Chaque moment est différent, chaque instant est unique.

Parfois, je ferme les yeux et j'entends une chanson. C'est la chanson de l'océan. Grâce à elle, je comprends mieux la vie et je me sens en paix. 

Texte 2 : Le Bateau (193 mots)

Dans mon village, chaque famille construit un bateau. Le bateau n'est pas seulement un objet. Il est une partie de notre vie, comme un frère ou une sœur. Quand nous construisons un bateau, nous travaillons ensemble. Mon père coupe le bois, mes oncles le polissent, mes cousins portent les planches. Moi, je regarde et j'apprends. Chaque morceau de bois a une histoire, chaque clou est important. 

Quand le bateau est prêt, nous faisons une grande fête. Tout le village vient. Les femmes préparent du poisson grillé et des légumes. Les enfants courent et rient. Les hommes chantent et dansent. La musique est forte, les couleurs sont belles, et tout le monde est heureux.

Ensuite, nous mettons le bateau dans la mer. C'est un moment très spécial. Le bateau devient vivant. Il peut nous porter sur l'océan, il peut nous protéger. Quand je monte dans mon bateau, je pense à mes ancêtres. Je sens leur souffle et leur force. 

Je me dis : « Tu n'es pas seul. » Le bateau garde leur mémoire et m'accompagne dans ma vie de pêcheur, comme un ami fidèle qui ne m'abandonne jamais. 

Texte 3 : Les Ancêtres et la mer (194 mots)

Sur mon île, nous pensons toujours à nos ancêtres. Ils ont construit les premiers bateaux, ils ont appris à lire la mer, à connaître le vent, à observer les nuages. Quand je pars pêcher, je pense à eux. Je me dis : « Sans eux, je ne saurais pas vivre ici ». 

Parfois, je ferme les yeux et j'écoute le bruit des vagues. Dans ce bruit, j'entends une voix. Ce sont les anciens. Ils me disent : « Reste courageux. N'oublie pas ton île. » Alors je me sens fort. Même si la mer est difficile, même si je n'attrape pas de poissons, je continue.

Quand nous faisons une cérémonie pour la mer, nous chantons et nous offrons du poisson aux ancêtres. Nous remercions la mer pour ses dons. Nous demandons aussi la protection pour les voyages. Les enfants regardent et apprennent, comme moi quand j'étais petit. 

Je crois que les ancêtres nous regardent et qu'ils sourient. La mer garde leur voix et leur mémoire. Grâce à eux, je ne me perds pas. Je sais qui je suis, je sais d'où je viens, et je sais où je vais. 

Texte 4 : L'Océan de nuit (197 mots)

La nuit, je pars en bateau avec mes amis. Le ciel est noir, mais il y a des milliers d'étoiles. Nous regardons en haut et nous voyons le ciel immense. Nous regardons en bas, et l'eau brille aussi. C'est comme un deuxième ciel. 

Parfois, les poissons lumineux nagent près du bateau. Ils ressemblent à de petites étoiles qui dansent dans l'eau. Alors je pense que je suis entre deux mondes : un ciel en haut et un ciel en bas. Je me sens léger, comme si je volais dans un rêve.

La nuit, l'océan est calme. Le vent souffle doucement, la lune éclaire notre chemin. Je ferme les yeux et j'entends seulement le bruit de l'eau contre le bois. C'est un moment magique. Je ne pense plus à mes problèmes. Je pense seulement à la beauté de l'océan et à la paix dans mon cœur. 

Nous parlons peu, parce que chacun écoute le silence de la mer. Le temps passe vite. Quand le matin arrive, je suis fatigué mais heureux. Le ciel devient rouge, le soleil apparaît. La mer de nuit est un trésor que je garde toujours en moi, comme une lumière secrète. 

Texte 5 : L'Île (191 mots)

 Mon île est petite, mais pour moi, elle est très grande. Beaucoup de gens disent : « C'est une île perdue. » Mais moi, je réponds : « Non, c'est un univers. » Chaque pierre a une histoire, chaque vague a une chanson. 

Quand je marche sur la plage, je sens le sable chaud sous mes pieds. Quand je monte sur la montagne, je vois l'océan partout autour de moi. Je ne me sens pas enfermé, je me sens libre. 

Mon île me donne tout ce dont j'ai besoin. Elle me donne de l'eau, des poissons, des fruits, et surtout une famille. Les enfants jouent au bord de la mer. Les vieux racontent des histoires sous les arbres. La vie est simple, mais elle est riche. Nous n'avons pas beaucoup d'argent, mais nous avons la nature. 

Parfois, des étrangers viennent visiter. Ils disent : « C'est beau ici. » Moi, je souris, car je le sais depuis toujours. Quand je pars loin, je pense à mon île. Elle est mon identité, ma mémoire, mon cœur. Sans elle, je ne suis pas complet, parce qu'elle fait partie de mon âme. 

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Corpus Catégorie 2 – Joute oratoire

Niveau B1

1.  Est-ce que le tourisme porte préjudice aux océans ? 

2.  Les océans doivent-ils appartenir à tous ? 

3.  Faut-il totalement interdire la pêche ? 

4.  Peut-on lutter contre la montée des eaux ? 

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Corpus Catégorie 3 – Plaidoirie

Niveau B2+

1.  Les océans doivent-ils être des réserves naturelles protégées ? 

2.  Protéger les océans, c'est pas la mer à boire ! 

3.  L'océan, l'avenir de l'Humanité ? 

4.  Mon rêve ? Partir vivre sur l'océan..! 

5.  Dans une vie future, je serai un poisson vivant dans l'océan...