Fabricamos Robots y buscamos socio comercial

Lo están programando los chicos del Club de Robótica y los de 4º de ESO de las asignaturas de Digitalización y de Tecnología. Y los de Inteligencia Artificial de 1º de Bachillerato están haciendo apps para controlarlos.

Tenemos funcionando ya 20 unidades. Y podemos fabricar más e, incluso, empezarlas a vender. Pero, necesitaríamos asociarnos con estudiantes a los que les motiven los negocios. A nosotros, lo que nos gusta es hacer robots:

Así que, si hay alguien por ahí que quiera intentar venderlos, que se ponga en contacto con el centro; seguro que llegamos a un acuerdo. 

ODS más relacionados

ODS 4 – Educación de calidad
Aprendizaje transversal, significativo y competencial al más alto nivel. Se desarrollan habilidades STEM, trabajo en equipo, comunicación y pensamiento crítico.

ODS 8 – Trabajo decente y crecimiento económico
Al dar el salto a la comercialización, se despierta la inquietud empresarial de forma realista, con un enfoque de desarrollo local.

ODS 9 – Industria, innovación e infraestructura
Tecnología, robótica, inteligencia artificial y creación de productos innovadores en un entorno educativo.

ODS 10 – Reducción de las desigualdades
Si el proyecto se plantea con accesibilidad, integración de distintos niveles y perfiles, se convierte en una herramienta de inclusión.

ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos
Esta actividad promueve redes entre estudiantes de distintas etapas y disciplinas, y potencialmente con agentes externos (clientes, distribuidores, etc.).

Instrumentos de evaluación

1. Rúbrica de desarrollo de proyecto emprendedor
   Para valorar ideas de negocio vinculadas a los robots: viabilidad, análisis del mercado, creatividad, sostenibilidad y roles asumidos en el equipo.
   
   

2. Lista de cotejo de competencias emprendedoras y tecnológicas
   Especialmente útil para valorar el trabajo de cada perfil implicado (desarrolladores, programadores, comerciales).